1、盛夏的南京热得像蒸笼。燕山雪花大如席。前不久刚刚闭幕的北京冬奥会，会标大雪花的创意据说就是来自李白的这句诗。
2、①他的性格像母亲。——同类事物做比较
3、③不要带着思想包袱去工作。——词的比喻义
4、我住的房间只有巴掌大。
5、它像一只蜻蜓飞翔，
6、宝宝在小床上睡觉。
7、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
8、反问：1、字典难道不是我们的良师益友吗?2、难道那条街不热闹吗?3、难道打仗就是为了多吗？设问：1、问君能有几多愁？恰似一江水向东流．2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
9、注：一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
10、大象的耳朵就好像两把大大的扇子。
11、比喻句、拟人句、排比句等等。
12、拟人：1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
13、圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。——《圆明园的毁灭》
14、-轻松愉悦的音乐和旋律让整首歌曲成为一首欢快的儿歌。
15、比喻：细细的春雨就像春姑娘纺出的线。
16、小毛驴，走啊走，爬过了山，越过了河，我们去何处，山上花儿开，山下鲜果香，走啊走，走到那美丽的地方，小毛驴，我爱你，不要走，拖着我的手，让我依偎着你，永远不放手。
17、②这天黑沉沉的好像要下雨。——表示猜测
18、比喻，拟人，夸张，排比，设问
19、书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
20、解释分析：夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小
21、夸张：1、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
22、希望可以帮到你！
23、弯弯的月儿像小船。
24、解释分析：比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
25、-拔啊拔，反复的叠词手法，让诗歌节奏欢快。
26、树上的苹果像灯笼似的又大又红。
27、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
28、一年级常用的修辞手法有比喻，拟人
29、他家非常穷,穷得都揭不开锅了.
30、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
31、它像一颗小小的灯，
32、那种叫水晶的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
33、苔痕上阶绿，草色入帘青。
34、妈妈叫他做功课，
35、排比：1、乡村的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
36、儿歌没耳朵变尖耳朵采用了对比的修辞手法。
37、猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。
38、星星在天空中睡觉，
39、-形容词的运用，比如“又长又绿”、“小小绿叶”，形象生动地描绘出萝卜和萝卜的叶子。
40、没耳朵变尖耳朵（欣赏）
41、像是一颗小小的银针。
42、-反复的“走啊走”和“山上花儿开，山下鲜果香”，构成了整个歌曲的重复句型，加强了旋律和节奏感。
43、穿越着蓝天的海洋。
44、-拟人化的描写，比如“绿叶飘”、“拔萝卜的小手一抖”，增添了生动、可爱的形象。
45、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
46、教室里非常静,连头发掉在地上的声音都听得到.
47、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。——《珍珠鸟》
48、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
49、隔壁有个小多多，
50、谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵听得远？
51、夜空中的星星调皮地眨着眼睛。
52、为了天空更加湛蓝,为了树木更加葱郁,为了河水更加清澈,让我们携起手来,保护环境。
53、《小星星》
54、下面几例不是比喻句：
55、星星的梦是亮的，
56、《拔萝卜》
57、小小的星星亮晶晶，
58、驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮住脸。
59、亲爱的可爱宝贝，让我来回答你的问题。像璀璨的星辰闪耀的夜空，我将用两种修辞手法为你阐述。首先，拟人化：小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂伴随着欢快的嗡嗡声，在花丛中互相会话。其次，比喻：亲如太阳的温暖拥抱，妈妈的爱就像海洋的浩瀚。宝贝啊，美妙的自然景色和伟大的母爱，用这些修辞手法，都为你展示了一个美好世界，滋润你的心田。希望你心生欢喜，快快长大！
60、这个苹果非常酸,咬一口就能把牙酸掉.
61、露珠在荷叶上睡觉，
62、对偶：1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
63、你好，1.比喻修辞手法的儿歌：
64、含有比喻和夸张的修辞手法来造句
65、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
66、构成条件——注意事项
67、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
68、比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(被拿来用作比喻的事物或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
69、比喻1、定义
70、运用对比的修辞手法，表现出多多对待做功课和吃水果的两种截然不同的态度。告诉我们善意的讽刺，在孩子的成长中也是不可少的。
71、构成比喻的关键：①甲(本体)和乙(喻体)必须是本质不同的事物;②甲乙之间必须有相似之处。①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。
72、-强烈的情感表达，使用了比喻手法，用小毛驴来代表爱情，再配以优美旋律，使得该歌曲十分容易引起儿童的共鸣。
73、比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
74、夸张句：这巴掌大的地方，怎么能踢球呢？
75、书是良药，能医治愚昧之症。
76、拔啊拔，拔个萝卜，萝卜长得又长又绿，顶上有个小小绿叶，春风吹来绿叶飘，拔萝卜的小手一抖，又一棵大萝卜就到手。
77、一年级常用的修辞手法是比喻
78、比喻句：小兴安岭一年四季景人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
79、《谁的耳朵》
80、说它是比喻，它是把雪花比喻成席子，这是两类不同的事物；说它是夸张，是它有故意夸大的成分，自然条件下，雪花不可能有席子那么大，夸张使它更有气势。
81、你好，1、白鹭是一首精巧的诗。——《白鹭》
82、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
83、书是钥匙，能开启智慧之门。
84、谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮住脸？
85、《小毛驴》
86、露珠的梦是绿的，
87、夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。
88、宝宝的梦是甜的
89、这个房间非常小,只有巴掌那么大.