1、“我”是主语，“在荷塘边”是状语，“看”是谓语，“那”、“一朵朵”、“粉红色”这三个词是定语，是修饰限制宾语“荷花”的。
2、主就是主语,一个动作发生的主体,即谁或什么。
3、我们努力学习文化课。
4、战胜灾难的决心使解放军官兵忘记了饥饿和疲劳。
5、宾语（object）-"thequeen"
6、“一片片”和“绿色”都是定语，“荷叶”是主语，“静静”是状语，“铺展”是谓语，“池塘里”是补语。
7、这支战斗的曲子永远鼓舞着中国人民奋勇前进。
8、这个例句中，主语是名词词组ourteacher，其中形容词性物主代词our作名词teacher的定语;谓语是动词tells;宾语是人称代词宾格us;不定式短语toworkhard是宾语补足语，其中副词hard作动词的状语。
9、宾语object：是动作的接受者，通常出现在谓语之后。
10、谓语（predicate）-"am"
11、汉语和英语的句子成分大部分都是一样的，只有“补语”不太一样。汉语是“动词前面是状语，动词后面是补语”而英语则是：只要修饰动词的都是状语。例如：请把英语学好。这里的“好”在汉语里是补语，而英语则是“状语”（PleaselearnEnglishwell.)汉语：我叫他回家了。“他”是兼语，“回家”是谓语。而英语则是:Itoldhimtogohome.“togohome"是宾语补足语。还有一些英汉不太一样的地方，希望在今后的学习中慢慢总结，就会不难明白了。
12、主语为subject,谓语为predicate,宾语为object,表语为predicative,定语为attribute,状语为adverbial,宾语补足语为objectcomplement
13、句子成分，包括主语、谓语、宾语，定语、补语和状语，其中，主语、谓语、宾语是主要成分。在一句话中，不一定主谓宾、定状补全部出现，常常是出现主谓宾主要成分。
14、定语adjective：用来修饰名词，描述名词的性质、特征或属性。
15、谓语就是主语的动作，状态或特征等。而宾语表示动作行为的对象。定语就是在句中修饰名词或代词的成分。状语就是修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分。补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作。例如:“我认真读好这篇课文”，就包含了主谓宾定状补。“我”，主语；“认真读好这篇课文”，谓语。谓语中的“认真”是状语，它修饰动词“读”；“好”是补语，它给动词“好”作了补充；“这篇课文”是“读”的宾语，而“这篇”又是“课文”的定语。
16、战国时候的孔子就非常佩服春秋时期晏子交朋友的态度。
17、谓语predicate：是对主语的描述或陈述，表示主语的状态或动作。
18、我在荷塘边，看着那一朵朵粉红色的荷花。
19、“他”是主语，“激动”是谓语，“跳起来”是补语。补语是补充说明谓语的。
20、定语（attribute）-"beautiful"
21、地震发生的时候，四川省安县睢水镇道禧村的普通农村妇女文友会正走在割猪草的路上。
22、那时候，同志们都站在场地外看运动员打球呢！
23、他激动得跳了起来。
24、状语adverbial：用来修饰动词、形容词或副词，描述动作发生的时间、地点、方式等。
25、补语（complement）-"oftheUnitedKingdom"
26、一片片绿色的荷叶静静地铺展在池塘里。
27、今天夜里路边的灯也许会亮起来。（无此功能只好加下划线）
28、含有主谓宾定状补六种成分的句子例如
29、主语（subject）-"I"
30、一班班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。
31、实现四个现代化已经成为全中国人民的共同奋斗目标。
32、补语complement：是对主语或宾语的补充说明，通常出现在句子的末尾。
33、主语subject：是句子描述的对象，通常位于句子的开始位置，表示动作的执行者。
34、状语（adverbial）-"today"
35、Ourteachertellsustoworkhard.
36、我们每一个在思想战线上工作的同志都有责任积极参加清除官僚主义的运动。7、今天，在车间里，厂长对新工人的产品检查得十分仔细。
37、“我们”是主语，“努力”是状语，“学习”是谓语，“文化课”是宾语。
38、用来做汉语和英语句子成分主谓定状补的基本上是一样的。例如：在汉语中做主语常是名词，代词等。英语中用来做主语的也常是名词和代词，除此之外，英语做主语的还有动词不定式，动名词或者从句等，而汉语中没有动词不定式。英语和汉语中做谓语的常是动词。作宾语的常是名词或代词。作定语的常是形容词或介词短语。作状语的常是副词或介词短语等。作补语的常用形容词，有时也用动词短语等。