1、探出──伸出
2、使用感叹句结构，例如：“多么+形容词+名词啊！”、“真是+形容词+名词！”
3、仔细──马虎、粗心、大意
4、躲藏──暴露
5、笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。
6、所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。
7、遮掩──遮蔽、掩盖
8、太阳害怕极了，慌慌张张地躲进海里。
9、【反义词】
10、仔细──认真、细心、细致
11、【近义词】
12、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
13、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
14、二、上课认真听讲 对于学生来说，上课是学生最重要的环节。小学2年级语文辅导认为一个学生如果在上课的环节中出现问题，那么它的学习必然就会出现一定的问题。所以说即使是其他科目的小学2年级辅导老师也是特别重视上课环节的。上课是提高学习效率的关键环节。上课的正确做法就是跟着老师的思路走，做课堂的主人。
15、使用感叹词来表达强烈的情绪或惊叹，例如：“哇，好厉害！”、“呀，好惊险啊！”
16、这是唐朝诗人李白的〈赠汪伦〉。首先我们来了解下这首诗，李白出游到桃花潭时，在汪伦家做客，汪伦性格豪爽，常常用美酒款待李白，一来二去他们成为了好朋友。李白游历完就回去了，好朋友汪伦唱歌为李白送行。李白特别惊喜，用桃花潭的水深与汪伦对自己的情深作比对，极力赞美汪伦对李白的敬佩与喜爱。
17、小草从地下探出头来。
18、落叶随着风翩翩起舞。
19、嫩──老
20、害羞──大方、自然
21、在最后加上感叹号。
22、使用“多么”、“真是”等词语来强调感叹的对象，例如：“多么漂亮的花啊！”、“真是个聪明的孩子！”
23、躲藏──躲避、隐藏
24、二年级下语文第一课《找春天》
25、首先要明白什么样的句子是感叹句或者什么情况下使用感叹句！一般情况下感叹句是形容对某人某物某景色的赞美之情。作为二年级的学生，可以书写简单一些的感叹句，例如：XXX好漂亮呀！希望对您有帮助。
26、如：把“这里的景色可真美。”改为感叹句，可以改为：天啊！这里的景色可真美！
27、在句中加入真是，好，真，多么，太等字词；
28、拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。
29、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
30、睡在松软的泥土里。
31、四、及时作业巩固 即使是小学二年级语文也是如此，同学们在学习的过程中，一定要及时做练习来巩固自己所学的知识。作业是形成技能的必经之路。小学2年级辅导老师建议同学们在学习个的过程中，最好是自觉地做作业来巩固自己所学的知识，不要总是等着老师追。
32、在句尾加啊，呀等表感叹的字；
33、二年级下册语文的课文中有很多拟人句：
34、您好，感叹句是表示强烈感情、情绪或惊叹、赞叹等语气的句子。在二年级语文中，可以通过以下方式写出感叹句：
35、探出──缩进
36、遮掩──显现
37、把句子改为感叹句的方法：
38、一、课前预习 一般情况下，预习是学生学习的第一环节。当然，作为低年级的学生来说，可能他们还不会进行预习，小学2年级语文辅导可以教学生学会课前预习。其他科目的小学2年级辅导老师也可以教会学生预习。预习并不是每天都要预习，而是在上每节新课之前进行一定的预习。
39、使用疑问句转化为感叹句，例如：“你看到那只小狗了吗？”可以转化为“那只小狗真可爱啊！”
40、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
41、害──利、益
42、小柳树听了不好意思的笑了
43、害羞──怕羞、害臊、羞愧
44、寻找──寻求、搜寻
45、三、课后及时复习 复习是学习过程中的中间环节，往往是起到过渡的作用，特别重要。小学2年级语文辅导认为复习的过程中，同学们不要总是死记硬背。同学们最好是学会每天复习，单元系统复习，假期不忘复习。
46、拟人:1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
47、复习课文:1、《找春天》一课仿写(1)柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧?(2)小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧?
48、根据这一标准，小朋友们可以自己翻开语文书，找一找课文中的拟人句。
49、桃花潭水纵然有千尺深，也比不上汪伦送我的情谊深厚。