1、仿写：小鸟在天空中飞翔。
2、：1.原句：她的眼睛像两颗明亮的星星。
3、同样地，四年级生可以从自己的生活中寻找例子，如“一面看电视，一面写作业，脑袋都快炸了”等，先表现出疲倦和烦躁，再强调需要先完成学习任务。
4、原句：妹妹喜欢吃冰淇淋。
5、所以在欲要表现自己时，必须抑制自己的缺点，才能更好地突出自己的优点。
6、改句：高原的秋雨，一条条，犹如明亮的琴弦，在天空和大地之间绷紧。
7、可以因为在四年级下册第四单元中，学生已经学习了一些基本的用语气词表达情感和语气的知识，能够较好地理解和使用。
8、四年级学生可以通过比喻、对比等方式仿写。
9、他的笑容像一朵绽放的花朵。
10、改写：凤凰花开时，每一朵就像一团小火焰，一树凤凰花似乎要将黑夜照亮。
11、仿写：哥哥喜欢玩电脑游戏。
12、荷花朵朵，他对蜻蜓说：“我是夏天。”
13、这样可以让语言更加生动有趣，也有助于培养表达能力和想象力。
14、冬天也开囗:″不知道人们喜不喜欢我，我带去了寒风。"
15、：桂林的山真美啊！一座有一座的姿态。桂林的水真绿啊，绿得让你看得清自己的影子……
16、家里大门敞开着，难道是进了小偷。
17、夏天也道:"是啊！我也不知道，我带去了炎热与蝉鸣。"
18、关于“仿写感叹句四年级上册训练？”这个话题我来回答一下。
19、：中国通过不懈的努力，终于在1997年7月1日回到了祖国的怀抱！真让世人刮目相看啊！
20、他喜欢踢足球。→他喜欢在操场上踢足球。
21、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（仿写：……似乎……）
22、雪花飞舞，他对小朋友说：“我是冬天。”
23、因为在我们生活中，有些时候我们想要表现自己的优点和特长，但是如果我们没有正确地控制和隐藏自己的缺点和不足，很容易被别人看出破绽。
24、天上的云，一会儿变成几头猪，一会儿变成许多花，一会儿又变成几棵树。
25、写完了一年级语文园地四仿写句子如下：看看吧
26、下课了，同学们有的在做笔记，有的在玩，有的在看书。
27、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写：犹如……）
28、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。（仿写：……像……）
29、枫叶飘飘，他跳着舞说：“我是秋天。”
30、公园里有一个漂亮的喷泉。
31、利用大地震暂停的间隔，青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……（仿写：……终于……）
32、欲扬先抑是一种修辞手法，指在表达某种意思时，先用一种相反的表现表达出来，从而达到强调的目的。
33、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？
34、难道我们不该对未来充满信心吗？
35、仿写：经过中国毫不松懈地努力，香港终于在1997年回归到祖国的怀抱。
36、改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。
37、哥哥喜欢玩电脑游戏。
38、在职场中，欲扬必抑也是非常重要的。
39、天上，云朵有许许多多的形状。有的像小马，有的像小羊，有的像小鸡。
40、下雨了，雨点儿有的像花针，有的像细丝，有的像牛毛。
41、下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球。
42、通过使用欲扬先抑的句子，可以让自己的作文更生动、有趣，给读者留下深刻的印象。
43、公园里的花开了，有牡丹花，有紫薇花，有茉莉花。
44、我们可以通过生活的一些小事，运用到排比句中
45、仿写：妈妈在厨房里做饭。
46、在四年级写作中，可以仿照欲扬先抑的方式来写出有趣的句子。
47、（用语气词"应该"来表示劝告）。
48、草坪上，小朋友们在玩游戏，有的在玩1234木头人，有的在玩捉迷藏，有的在玩抓阄。
49、孩子们提着各种各样的气球，有动漫人物的气球，有糖果的汽球球，有玩具形状的气球。
50、春天率先开口:"人们喜欢我，我给他们带去了阵阵春雨、色彩斑斓的花儿、高挺的大树！″
51、仿写：他的笑容像一朵绽放的花朵。
52、比如：他是你的好朋友，你为什么不邀请他一起参加活动呢？（用语气词"为什么不"来表达建议)；世界很大，你应该多出去看看。
53、仿写：公园里有一个漂亮的喷泉。
54、公园里心花怒放，有红花，有兰花，有白花。
55、我们可以通过仿写句子来加深对用语气词的掌握。
56、原句：爷爷在花园里种菜。
57、小鸟在天空中飞翔。
58、操场上，同学们有的在踢足球，有的在跳绳，有的在打篮球。
59、放学了，同学们有的在教室里补作业，有的结伴回家，有的在操场上跑。
60、原句：学校门口有一棵大树。
61、猴子的屁股红的像个红绿灯。
62、所以在面对工作时，我们要善于欲扬必抑，才能更好地完成工作。
63、我们都知道，一年有四个季节。有一天，他们在一起开了个茶话会。
64、漓江的水绿的像个翡翠。
65、只有在抑制自己的不足方面做好了工作，才能更好地承担公司的任务和职责，为公司做出更大的贡献。
66、比如说，句子“心急火燎，手脚不灵”就是一种欲扬先抑的表现，因为它先描述了急躁的心情，再描述了对行动的影响。
67、蓝蓝的天空如一个巨大的明镜。
68、原句：小狗在草地上追逐。
69、我在家里吃晚饭。→我在家里吃妈妈做的美味晚饭。
70、：我们的语文课真有趣啊！同学们一个个听得津津有味，笑得前仰后合……
71、欲扬必抑。
72、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？
73、秋天不服气:″人们喜欢我，我给他们带去了丰硕的果实！"
74、比如说，要描述自己的房间很小，可以写成“虽然我家的房间不是很大，但是这也让我更容易找到自己放哪儿的东西”。
75、小女孩的脸红得像个大苹果。
76、欲扬先抑是一种修辞手法，可以在汉字写作中运用。
77、集市上卖着各种各样的东西，有蔬菜，有水果，有鲜花。
78、妈妈在厨房里做饭。
79、蝴蝶飞飞，他对花儿说：“我是春天。”
80、通过这种方式，可以进一步巩固学生们的语法基础知识，并培养他们正确的语言表达习惯。