1、教学继续进行，朗读更加感人。(修改病句)
2、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
3、猴子不但不理孩子，还撕得更凶了。
4、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)
5、湖面上溅起了涟漪。
6、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)
7、太阳好忙，忙着把火辣辣的光泼向世间；大风好忙，忙着去南半球上班；大树好忙，忙着把阴凉凉的树荫伸的更大更广；我们好忙，大人忙工作、孩子忙学习、稚童忙成长。
8、二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
9、原句：春天的风吹起了花瓣，它们在空中翩翩起舞。
10、这感人的情景把我吸引住了。
11、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。
12、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)
13、花生虽然不好看，但是很有用。
14、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
15、我随手把作业本郑重地交给了老师。(修改病句)
16、三十万人的目光一齐投向台。
17、因此，非常重要，不应该被忽视。
18、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
19、那一天我回到家，发觉地板脏乎乎的，就找来拖布把地板擦得光光亮亮的。妈妈下班回来看到，高兴地一个劲地夸我。那一天我第一次觉得我长大了，可以帮妈妈分担家务了。
20、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。(递进关系)
21、奔赴的最前线。(修改病句)
22、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句)
23、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。
24、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)
25、原句：海鸥在天空中飞翔，似乎在向人类问好。
26、湖面上没有一丝波纹，静得连鱼儿也不敢在水面跳跃。
27、校园里很静，静得来掉下一根针都能听见。
28、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)
29、这些道理你应该明白。
30、同学们议论着。(扩句)
31、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。
32、您好，1.仿写句子：小鸟飞过天空，一路欢唱着。
33、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)
34、（2）朦胧的月光笼罩着静静的荷塘。
35、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?
36、儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。
37、仿写句子：夜幕降临，星星点点的灯光照亮了整个城市。
38、我的诗被他伸手拿起了。
39、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句)
40、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。
41、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)
42、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)
43、原句：小兔子跑过草地，一路欢唱着。
44、雨后的森林里，鸟儿在枝头欢快地歌唱，周围一片宁静。
45、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为反问句)
46、这真是一点值万金。(改为反问句)
47、桂花开得花香飘十里。
48、秋天是收获的季节，农民伯伯忙着收获一年的果实，小松鼠忙着储存过冬的食物，大雁忙着向南方迁徙准备过冬。
49、我越来越体会到我当初是多么庆幸。
50、花开得茂盛。(改为比喻句)
51、按要求写句子。
52、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法，不改变意思)
53、校园里很静。(改为夸张句)
54、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序，不改变意思)
55、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)
56、看病不用学。
57、冬天，整个世界成了一只大冰箱，山冷得颤抖，河冷的冻僵了，空气也似乎冷得要凝固起来！
58、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为感叹句)
59、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句)
60、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)
61、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)
62、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句)
63、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句)
64、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
65、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
66、三十万人的眼睛一齐投向台。(修改病句)
67、这是画卷。
68、仿写句子：海豚在海洋里跳跃，似乎在向人类问好。
69、通往广场的路不止一条!(改为反问句)
70、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
71、那些美好的印象，我怎会忘记呢?
72、古诗表达了热情。
73、这些道理，你不是不明白。(换种说法，句意不变)
74、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。
75、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。
76、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(修改病句)
77、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。
78、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都做不到一滴不掉。
79、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
80、竹子是大自然的宝贝，我们要爱护它，保护它，让它永远绿意盎然！
81、这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
82、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。
83、我们正在观看优美的舞蹈。
84、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(修改病句)
85、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为反问句)
86、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句)
87、这位老师在读国语。(扩句)
88、这清白的梅花是玷污得了的吗?
89、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)
90、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。
91、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为转述句)
92、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)
93、甲骨文是我国古代的一种文字。
94、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。
95、参考答案：
96、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。
97、那一天我第一次举手回答问题，得到了老师的赞扬。我第一次发觉在课堂上举手发言也不是那么困难，我第一次发现，我其实是个有勇气的孩子。
98、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)
99、父亲开始读诗。(扩句)
100、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。
101、眼睛望着我。
102、看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)
103、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法，意思不变)
104、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
105、书馆里非常安静，只有翻书页的声音和呼吸声。
106、群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。(修改病句)
107、鲸鱼用肺呼吸，它不属于鱼类。
108、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)
109、回五年级仿写句子构成了语言学习的一部分。
110、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗?
111、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)
112、蓝天,旭日,鲜花,绿地,蜜蜂以及各式各样的蝴蝶构成了五光十色的春天.
113、第一个汉字被仓颉创造出来了。
114、圆明园是园林。
115、所以，五年级仿写句子是语言学习中的重要环节。
116、房间里一片寂静，只有钟表滴答作响的声音。
117、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师。(缩句)
118、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)
119、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。
120、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)
121、这些道理，你肯定明白。
122、我被这感人的情景吸引住了。(改为把字句)
123、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)
124、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)
125、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)
126、对于五年级的学生而言，语文园地不仅仅是一个练习写作的平台，还是一个培养语言能力和表达能力的重要途径，可以帮助学生打好语文基础，更好地应对以后的学习和生活。
127、圆明园被英法联军烧毁了。
128、在同学遇到困难的时候，我们不要帮助他。
129、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗?(改为陈述句)
130、把那本《世界英雄豪杰传》看完了。
131、难道我国的汉字不丰富吗?
132、仿写句子：秋天的风吹起了树叶，它们在空中翩翩起舞。
133、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
134、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?
135、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)
136、湖面上的水非常平静，只有微风吹过时才产生一丝波纹。
137、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。
138、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)
139、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)
140、他伸手把我的诗拿起了。
141、通往广场的路难道只有一条吗?
142、“五颜六色”与“红花”矛盾。
143、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改为反问句)
144、一枝画梅，没什么稀罕。
145、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为疑问句)
146、他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
147、他们拼尽全力终于完成了任务。
148、难道这一点不值万金吗?
149、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。(修改病句)
150、他上下处处地方都挺脱的。
151、竹子像一把绿色的雨伞，为我们遮风挡雨。
152、一本你喜爱的书就是()，也是()。
153、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他吗?
154、同学们交头接耳地议论着。
155、外公，这不是您最宝贵的画吗?
156、这是声音。
157、这世界上糟糕的诗够多。
158、一条好大的漂亮的鱼。(改为感叹句)
159、看病还用学吗?(改为陈述句)
160、）平静的大海突然掀起了波浪。
161、老师在黑板上写字。(扩句)
162、仿写句子还可以帮助学生理解句子结构、语法规则和词汇用法，培养语感和语言感知能力。
163、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)
164、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)
165、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)
166、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。
167、一条好大的漂亮的鱼啊!
168、班长第一纵身跳下山谷。
169、竹子还是一位音乐家，当微风吹过竹林时，竹叶会发出悦耳的声音，仿佛在为大自然奏响美妙的乐章。
170、园中不仅有民族建筑，而且还有西洋景观。
171、我郑重地把作业本交给了老师。
172、因为在五年级时，语文的知识点已经逐渐增多，需要通过不断的实践和运用来掌握。
173、他们完成了任务。(扩句)
174、“白白地”与“徒然地”重复。
175、这动人的情景把我吸引住了。
176、八路军奔赴的最前线。(缺主语)
177、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾。
178、我们在不同的位置，为了不同的理由忙着，忙着，忙着，一袭凉风，一场大雨突然而至，大家概叹一声：天凉好个秋！
179、我们要在青少年中进行爱国主义教育。
180、桂花盛开的时候，真香啊!(改为夸张句)
181、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。
182、深夜的街道非常安静，只有偶尔的汽车轮胎摩擦声打破这份宁静。
183、竹子还是一位勤劳的工匠，它的身躯可以制作成各种各样的工艺品，如竹篮、竹席等。
184、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)
185、夜晚的山谷里，月光静静地洒在石头上，一切都显得那么安静。
186、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗?
187、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)
188、英法联军烧毁了圆明园。(改为被字句)
189、毛夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)
190、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。(修改病句)
191、以下是一些用“静”字仿写的句子，供五年级学生参考：
192、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?
193、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)
194、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(修改病句)
195、老师在黑板上一笔一画地写字。
196、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?
197、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。
198、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)
199、下课后，教室里静悄悄的，只有笔尖在纸上划过的声音。
200、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)
201、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?
202、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。(修改病句)
203、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)
204、周夜以继日地工作。
205、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
206、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。
207、少年时代的读书生活好像——————————————。
208、双眼闪着泪花。(扩句)
209、因为李红经常锻炼身体，所以很健康。(因果关系)
210、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌，跳来跳去。
211、因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。
212、五壮士的英雄气概令人敬佩。
213、他就是人人景仰的。(修改病句)
214、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么。
215、五年级的小朋友们，让我们一起来仿写关于竹子的句子吧！竹子是中国的国树，它高大挺拔，绿叶茂盛，给人一种清新的感觉。
216、孩子是师。
217、同时，语文园地也是一种非常好的学习平台，可以让学生在写作中发挥自己的才华和创造力，提高自己的写作技巧。
218、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)
219、语文园地一词句段运用仿写很重要。
220、十个十，构成了一百。
221、《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。
222、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗。
223、这怎能不是真正的荷兰呢？
224、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)
225、仿写是一种很好的语文实践方式，通过模仿优秀的文章，可以帮助学生提高自己的语言表达能力和写作水平。
226、不管天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。
227、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)
228、夜幕降临后，整个村庄都陷入了安静，只有远处的狗叫声打破了这份宁静。
229、桂花盛开的时候，十里之外都能闻到香味。
230、读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
231、下雪的夜晚，外面的世界变得十分安静，仿佛一切都被雪覆盖了。
232、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)
233、我和父亲欣赏大鲈鱼。
234、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)
235、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。
236、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)
237、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
238、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。
239、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
240、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。
241、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)
242、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
243、这清白的梅花，是玷污不得的。
244、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。(修改病句)
245、这世界上糟糕的诗太多啊!
246、五年级时，学生的语言表达能力和思维能力有了很大发展，可以通过仿写句子来提高语言表达的能力和培养创造性思维。
247、这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊!
248、教学继续进行，同学们的朗读更加感人。
249、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)
250、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句)
251、因为在五年级，学生已经学会了基本的语法和词汇，可以开始学习句子的构成和使用。
252、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
253、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句)
254、我国的汉字丰富。(改为反问句)
255、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)
256、（3）自从修了公路，一向僻静的小山村也热闹起来了。
257、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)
258、班长跳下山谷。(扩句)
259、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗?
260、一会儿调皮的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上啪啪直响，就像是鼓手在有节奏的敲击鼓面