1、忙碌的大人们，
2、照射着人们的心灵，
3、焦急的等人：整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心的把它放在餐桌父亲的位置上。七点、七点一刻，父亲还没回来。我实在等不及了。
4、在外游子抬头望，
5、藏啊，藏——
6、大自然谱写了一曲美妙的乐章。
7、久别重逢：动车站的站台上，他们流着泪，紧紧地拥抱在一起，仿佛要把对方融进自己的身体里。
8、夏天来了，夏天来了！我们几个孩子穿着短袖，冲出家门，奔向田野，去寻找夏天。夏天像个热情的小伙子，大大方方，幽默风趣。
9、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
10、树木的叶子绿油油那是夏天的色彩吧？
11、看看奇妙的夜空，
12、清澈的湖泊，
13、我想把耳朵，
14、繁星耀眼，月亮皎洁因为繁星和月亮都是夜空中最美的星体，它们的光芒闪耀着，让人感受到浩瀚的宇宙和美好的生命夜空中除了繁星和月亮，还有闪亮的流星和神秘的彗星，我们可以仰望星空，感受自然的神秘和无限的可能。
15、短诗五首:1胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
16、种水稻。
17、倾听小草抽芽的声音，
18、连在高大的杨树枝上。
19、给你脱下衣服，
20、大口呼吸。
21、仿写小诗《我想》
22、地打开。
23、和星星一起捉迷藏，
24、麦苗青青笑颜开。
25、同时，也要珍惜地球这个蓝色星球，保护它的环境和生态，让我们的星球更加美好。
26、鲜艳的花朵，
27、月亮陪在它身旁。
28、题目：仿照四年级下册语文园地三的古诗句，进行诗歌创作。
29、投进茂密的树林，
30、更是我最大的愿望，
31、仿写的句子有，你是太阳，你是月亮，你是天上的星辰，你是大海里的一叶小舟。
32、四年级的小朋友们可以在周末或者课余时间，观察天空中的星星和月亮，仿写自己的短诗，感受大自然的美丽和神秘，培养自己的想象力和创造力。
33、任那杨絮到处飞翔，
34、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
35、你是夜晚的圆盘，散发着神秘而美丽的魅力。你不仅如此美丽，还给每一个人带来了快乐和梦想。
36、你有时爬上一座山，有时藏到一片云里，但每次都会准时出现。
37、光芒闪烁，让人心驰神往，仿佛置身于仙境。
38、“四年级下册园地八”词句段仿写句子非常重要，因为语文学科的学习是非常注重重视对语言的理解和表达能力的，仿写可以有效地提高学生的语言能力和语感。
39、仿写是一种很好的学习方式，通过仿写可以帮助我们更好地掌握一些文学知识和文学技巧。在语文课上，老师让我们仿写《三月桃花水》这篇文章，让我们通过模仿这篇文章的结构、风格和语言表达，来提高我们的写作水平。
40、贴在绿油油的草地上，
41、月亮明亮如白玉，
42、在这个过程中，我们不仅能够学习到一些新的词语和句型，还能够锻炼我们的表达能力和思维能力。因此，我认为进行仿写小练笔是一种非常有效的学习方式，可以让我们更好地掌握语文知识，提高我们的文学素养。
43、园地八的词句段仿写涉及到较多的知识点，包括语法、词汇、修辞等，此部分的学习需要学生广泛阅读，多模仿，多练习，才能更好地掌握和应用。
44、再小心翼翼
45、变成绿油油的小草和美丽的小花，
46、漫天的“雪花”飘飘扬扬。
47、小草慢慢长哪，是夏天的眉毛吧？
48、我才可以
49、繁星如月亮。
50、等睁开眼睛
51、你是夜晚的明灯，把世界照亮。
52、月亮像一个铜盘，
53、闪烁星辰璀璨如珠，皎洁月亮挂天空。
54、种棉花，
55、镶在洁白的月亮上。
56、蜜蜂采蜜酿甘甜。
57、我想把我自己，
58、同时，也可以通过这种方式学习诗歌的表达和语言艺术的魅力。
59、让人们感到温馨和安宁。
60、抚摸那一片片嫩叶，
61、微风拂过，银光闪闪，
62、春风轻拂过田野，
63、悬挂在夜空中，
64、飞呀，飞——
65、回答；乡村
66、我们仔细地找哇，找哇。
67、跳一跳，
68、月18日篇三:四年级下册语文第三单元诗歌仿写童年童年是一首清新的歌。儿时的游乐场,天真无邪的笑容,捉迷藏的游戏。
69、村头的孩子们，
70、月亮，你是夜空中的明珠，
71、繁星之多如沙滩上的细沙，月亮皎洁如蓝色的宝石。
72、你像一个神奇的精灵，把黑夜变成灰白色。
73、蝴蝶嬉戏花丛中，
74、月亮，你像，悬在深蓝色的天空，静静地看着万物。
75、句子仿写可以让学生快速熟悉常用句式和常见表达方式，使其更加自然、流畅地使用语言。
76、因为繁星虽小，却有着无限的光芒，照亮了整个夜空；而月亮则是最美丽的舞台道具，让每个人都能欣赏到它的魅力。
77、一直到实现我自己的梦想。
78、我会变呀，变——
79、变柳树，婀娜多姿，
80、暖暖的微风，
81、聆听泥土下蚯蚓们的歌唱，
82、我想把小手，
83、怎样的美丽呢！
84、本题目要求根据四年级下册语文园地三的古诗句进行仿写，即模仿古诗的意境、句式和用词进行诗歌创作。答案中的诗句以田野的春天为背景，描绘了麦苗、蝴蝶和蜜蜂的生动形象，表现了春天的活力和生机。这首诗句与原古诗句有一定的相似之处，都在描绘自然景色，同时保持了一定的诗意和意境。
85、是人们心中的期许和希望，
86、补充包。
87、我想把眼睛，
88、你的美丽和温暖，
89、我就闭眼；
90、开心的笑一笑。
91、满天星斗压树梢，清风吹动树叶轻摇。
92、与繁星相映成辉。
93、始终在人们的心间萦绕。
94、拆开你时，
95、皎洁明月在天空，照亮大地荒凉。
96、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
97、如果我们能像繁星一样绽放自己的光芒，像月亮一样展现自己的美丽，那么我们也能像它们一样在人们心中永不熄灭。
98、跑一跑，
99、你就出现两个
100、茂密的树稍。
101、此外，通过句子仿写，学生还可以提高写作技能、表达思想的能力，培养创新思维和语言思维能力。
102、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
103、听啊，听——
104、满天繁星闪闪亮，
105、把太阳也吸引出来了。
106、这也让我们深刻体会到：宇宙浩瀚无垠，星光如海，我们应该保护好这个美丽的星球，珍惜每个清晨和落日的时刻。
107、变白杨，高大挺秀，
108、像一盏明灯引导着前行，
109、思念之情溢于表。