1、扩词训练可以使学生从多角度多义项上去理解生字的含义，既丰富了生字教学的内涵，又训练了学生的思维。
2、指一字组多词。
3、指扩词组出来词的另外一个字，是孩子们现在没有学的生字。其目的是让孩子知道更多的词语同时也让孩子掌握更多的生字，增加识字量。
4、文言文扩词法单音节变双音节是指在文言文中，为了满足诗歌韵律的需要，对单音节词进行扩充，使其变成双音节词。这种扩充词汇的方式称之为扩词法。在扩充单音节词时，通常在原词后面添加一个辅音或元音成为新的词。这样做的目的在于使诗句音调更加和谐，有节奏感，同时也可以丰富文言文的表达方式。
5、旗基本含义：
6、答：扩词和组词不是一个意思，它们是有明显区别的。
7、经过综合评估，我们认为这个方案是最适合我们公司的。
8、扩词是指用指定的一个字，组多个词语（一字组多词）。例：发，发挥、发扬、发现、发展……
9、不仅在同学眼里，在老师和家长眼中，他也是一个既爱当习又爱劳动，而且还有爱心的好当生。
10、在日常使用中，“综”也表示治理，如综治。
11、举例：多少（成语扩词）：（1）凶多吉少[xiōngduōjíshǎo]凶：不幸；吉：吉利。指估计事态的发展趋势不妙，凶害多，吉利少。（2）狼多肉少[lángduōròushǎo]：供不应求，近似粥少僧多。（3）尽多尽少[jǐnduōjǐnshǎo]：指尽其所有。（4）僧多粥少[sēngduōzhōushǎo]：和尚多，而供和尚喝的粥少。比喻物少人多，不够分配
12、指八旗：汉军旗手。
13、综合、错综、综观
14、扩词，是，这几年中小学老师，新产生的名词。以前仅仅有组词这个词。例如鲜，组词可以是:鲜明，鲜艳等等。扩词，可以写成:鲜艳夺目，特别鲜明。等等。其实也就是补充几个字。
15、扩词就是以一个中心词前面加修饰限制成分，后面加补充成分，构成词义容量更丰富的新词。例如：
16、他是一个爱学习的好学生。
17、组词是指把单个字与其它合适的字搭配组成双音节或多音节的词语。（一字组一词）例：白，白羊。
18、它是对小孩子进行语言训练的一个有效方法。举例：树、白杨树、高大的白杨树、生长在黄土高原上的高达的白杨树。
19、扩词指一字组多词。另一种含义是扩词组出来词的另外一个字。
20、属于八旗的，特指属于满族的：旗手人。旗手袍。
21、他是好学生。
22、“综”，普通话读音为zèng、zōng。“综”的基本含义为织布机上带着经线上下分开形成梭口的装置；引申含义为总聚，总合，如综理。
23、扩词是一个汉语词语，有以下两种解释：
24、顺序组词就是把生字作为词语的第一个语素，再在它后面补上一个或几个语素，组成词语，如“灯光、灯笼”等；逆序组词就是把生字作为词语的非第一个语素，在它前面补上一个或几个语素，组成词语，如“花灯、日光灯”等。
25、扩词就是给出来一个字，这个字可以搭配另外的字。
26、意思：扩词是一个汉语词语，一指一字组多词，二是指扩词组出来词的另外一个字，是孩子们没有学的生字。其目的是让孩子知道更多的词语同时也让孩子掌握更多的生字，增加识字量。
27、文言文版《说文解字》：旗，熊旗五游，以象罚星，士卒以为期。其声。《周礼》曰：“率都建旗。”
28、这个项目需要综合考虑多个因素，包括成本、时间和人力资源。
29、旗子：国旗手。红旗手。挂旗手。
30、综合、错综、综观、综括、综述、织综、桄综、综博、综析、综覆、研综、综达、综物、综摄、通综、探综
31、在同学眼里，他是一个既爱学习又爱劳动，而且还有爱心的好学生。
32、扩词训练成了识字教学中帮助学生掌握生字的一种最常用、最有效的方法。扩词的方式通常有顺序扩词和逆序扩词两种。
33、造句例子
34、他是一个既爱学生习又爱劳动的好学生。
35、南→海南→海南岛→四季如春的海南岛。
36、八旗兵驻屯的地方，现在地名沿用：正黄旗手。
37、例如，将“天”扩充为“天使”、“天明”、“天地”等词汇，将“人”扩充为“人生”、“人物”、“人心”等词汇。
38、白话版《说文解字》：旗，画着熊的案的军旗上有五根飘带，用以象征罚星，士卒把军中飘起熊旗的时刻，当作部队集合、公开行罚的时间。采用“其”作声旁。《周礼》上说，“率部至都，并立熊旗。”
39、扩词：综练、综丝、综画、综理、综务、综贯、综事、思综、综覈、综揽、龙综、综缉、综核、赅综、综典、缉综、综校、综制、典综、兼综、综采、纂综、渊综、修综、甄综、铨综、综览、综线、综合征、错综复杂、综合大学、综合国力、综合利用、综练名实、综合艺术、综覈名实、综核名实、综光瓦亮、研机综微、综合科学
40、旗扩词：升旗、旗手、红旗、旗杆。旗帜、旗袍。
41、扩词的含义是一字组多词。另一种含义是扩词组出来词的另外一个字，是孩子们现在没有学的生字。作用扩词的目的是让孩子知道更多的词语同时也让孩子掌握更多的生字，增加识字量。
42、他是一个既爱学习又爱劳动，而且还有爱心的好学生。
43、文言文之所以简明扼要，是因为单音节表义，而现代汉语则多是双音节表义。如，文言文，妻，现代汉语则为“妻子”。所以文言文扩词用双音节。