1、原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。
2、在这里第二句就比第一句具体、形象得多。
3、局部扩句法
4、扩句口诀顺口溜：见了实词、代词就修饰。这句话的意思是说句子里面的名词、动词、形容词、代词一般都能因为扩充而添加修饰扩句的方法主要是给句子里面的名词、动词、形容词或者添加修饰词语，这样可以使句子内容更加丰富，修饰词语添加的越多，句子扩充的就越长。扩句的技巧口诀就是：见了实词、代词就修饰——这句话的意思是说句子里面的名词、动词、形容词、代词一般都能因为扩充而添加修饰词语。
5、就是把句子的两部分一下子扩充。
6、（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。
7、扩句的方法有以下几种：
8、（2）原句：青烟弥漫。
9、“整个”——起限制作用。
10、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
11、原句：青烟弥漫。
12、扩句：金色的太阳从东方地平线缓缓升起。
13、加（的、地），
14、例句：太阳升起。
15、原句：太阳光照射着树林。
16、加地点，加数量词
17、在名词前加形容词和副词等修饰词
18、扩句：<晌午的>太阳光<火辣辣地>照射着<整个>树林。
19、分析（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。
20、“火辣辣”——形容词，起修饰作用。
21、添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。
22、（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。
23、（1）原句：太阳光照射着树林。
24、“在大地上”——起补充说明的作用。
25、顾名思义，就是在句子主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。
26、例句：天空挂着月亮。
27、进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。
28、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
29、分析（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。
30、扩句：深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。
31、原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。
32、扩句（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）
33、添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。
34、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
35、整体扩句法
36、翠鸟在船头。扩句为
37、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
38、例句分析
39、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
40、扩句：<飘飘荡荡的>青烟弥漫<在大地上>。
41、我们来看看两个例句分析分析。
42、扩句：（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。
43、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
44、小学三年级扩句的方法和技巧:主要是把一句话说得具体，形象，生动。
45、（一只）翠鸟在（尖尖的）船头