1、一年级扩写首先要找到句子的主语和宾语，再填上合适的形容词，动词等使句子更加完整，生动。天空飘着白云这句话，可以扩的范围很多。比如什么样的天空，可以给天空加上一个形容词，蓝蓝的天空。
2、以上就是同学们读书的扩写，由于本人知识有限。也就只能扩写到这里，希望大家多多支持，多多提意见。
3、高高的天空飘着美丽的白云。
4、白云也可以加上形容词，白云的形状各种各样，我们可以用各种形状。扩写成：蓝蓝的天空飘着各种形状的白云。
5、所扩充的附加成分必须合理。例如：“张明是好学生”，如果扩成“强大的张明是优异的好学生”，就变得不合事理，叫人无法理解。
6、④发挥自己的`想像力，集中创作。可以把自己读过的、听过的故事，融会到自己所扩写的内容里，也可以根据自己的生活经验扩写主要情节。
7、她弯着腰，双手紧握扫帚，一下一下地扫着地面上的灰尘和杂物。妈妈的脸上满是专注和耐心，她仔细地扫过每一个角落，确保地面干净整洁。
8、每当看到妈妈扫地的身影，我都感到非常安心和幸福。因为我知道，妈妈的勤劳和付出，是为了让我们一家人过上更加美好的生活。她的付出和努力，是我们学习的榜样和动力。
9、蓝蓝的天空飘着漂亮的白云。
10、①读原文，把握住中心。扩写诗歌时，还要把握其中的意境，这样才能围绕中心扩展情节。
11、扩句是给一个简单的句子加上必要的附加成分，使句子的意思表达得更生动具体，清楚明白。
12、妈妈正在家里认真地扫地。
13、所以，我也要像妈妈一样，勤劳、认真、负责，为家庭和社会做出自己的贡献。
14、妈妈扫地的样子非常认真，她不仅扫去了地面的污渍，也扫去了家里的疲惫和杂念。她的身影在房间里来回穿梭，就像一道温暖的风景线，让整个家都充满了温馨和舒适。
15、无边无际的天空飘着美丽可爱的白云。
16、回答：一年级小当学生扩句比较简单，要从季节变化方面和大雁空中变化的队形来启发孩子们扩句。
17、不能改变原句的主要成分，不能改变原句结构和意思。例如:“小红热爱学习。”就不能扩充为“小明和小红热爱学习。”
18、蔚蓝的天空飘着大大小小的白云。
19、一，金色的秋天来到了，一队队的大雁正在住南飞。
20、上课了，同学们认真地读书。
21、一望无际的天空飘着形状不一的白云。
22、（蔚蓝广阔的）天空（隐隐约约）飘着（几朵似棉花糖般柔软洁白的）白云。
23、同学们认真地读书。
24、如果有例句就必须按例句扩充，如果没有例句又没有具体要求，扩充哪些部分，不受限制。例如：“春风吹拂水面。”可扩充为“柔和的春风轻轻地吹拂着水面。”或“春风吹拂着静静的水面”均可。单句扩展为单句例：煤烟钻进窗户（1）前扩式：几根烟囱中逃窜出来的张扬肆虐的煤烟钻进了窗户。（2）中扩式：煤烟从几根烟囱中逃窜出来后，张扬肆虐地钻进了窗户。（3）后扩式：煤烟钻进窗户后迅速肆虐地在室内弥漫开来。单句扩展为复句。例：扩展“红旗招展”运动场上树立着一根旗杆，每天清晨，五星红旗在全校师生的注目礼中，随着《国歌》的乐曲徐徐升起，在晨风的吹拂下猎猎招展。其实扩句就是给它加上形容词让这个句子变得更加生动！！！不死，让这个句子活起来。求赞！！！~-~
25、上课了，同学们坐在教室里认真地读书。
26、无边无垠的天空飘着各种各样的白云哈哈。
27、美丽的天空飘着朵朵的白云。
28、首先，明确主干，人物、时间、地点、做什么2、其次，在句子的基础上加上一定的修饰词汇（形容词、副词、定语、状语、补语等）使得句子丰满。举例：他是学生扩句为：他是一个品学兼优的三好学生。
29、③要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节。扩写的部分一般是人物的语言、动作和心理活动以及能突出文章中心意思的环境描写。要仔细地研究哪些地方可以扩展，哪些地方可以补充，在怎样扩展和补充上下工夫，在经过缜密的思索以后，再动笔写。
30、铃声想起，上课了，同学们快速地坐在教室里，认真地读书。
31、②保留与原文中心联系密切的段落和写作顺序。
32、二，秋天到了，天气凉了，天空中的大雁一会排成人学一会儿排成一字飞问南方。