1、口号或祝词式的感叹句。
2、单句一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，这叫主语部分；后一部分说的是“做什么”“怎么样”，或“是什么”，这叫谓语部分。六大成分的排列口诀如下：
3、【改】难道我们应该乱丢垃圾吗?
4、我们要吃早餐。双重否定表示肯定的意思。
5、我们习惯把这种带有浓厚的感情的句子叫感叹句。它表示快乐、惊讶、悲哀、厌恶等浓厚的感情。
6、【缩句】燕子休息。
7、例：“你觉得我好学吗？”“你快乐吗？”
8、例：“春天在哪里？春天在花朵里……”
9、今天的天气很好。（陈述句）
10、由叹词构成的感叹句。
11、【改】难道那条街不热闹吗?
12、【缩句】我没有找到书包。
13、设问自己问自己答。
14、【缩句】蝴蝶飞走了。
15、介宾短语多状补，不能充当宾主谓。
16、如果是感叹号，则是感叹语句。
17、根据结构形式上的特点和语义情况把疑问句分为:是非问、特指问、选择问和正反问。
18、【缩句】我们游泳。
19、希望以上口诀能够帮助您更好地理解和掌握英语句子成分。
20、So因果原因，yet表示意外。
21、字母的大小写，应该是不断提及的话题。在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等。
22、以这两个句子为例，同学们能不能总结出陈述句变成双重否定句的方法呢？
23、【改】字典难道不是我们的良师益友吗?
24、【改】美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）
25、六种关系辨分明，
26、由多、多么等副词和句尾的语气词构成的感叹句。
27、陈述句：
28、由名词构成的感叹句。
29、☞我们的回答不再是简单的“是”或“不是”，就这个句子来说，我们就要回答天蓝的原因。
30、检查改后的句子是否读得通顺。
31、还不快走!
32、要求：改变后的句子一定要和原句的意思一样！
33、【缩句】屋子里热。
34、什么是什么、什么干什么、什么怎么样、
35、美丽的草原让人陶醉。（陈述句）
36、（1）肯定句：陈述句里边没有否定词就是肯定句。
37、同时也可以多阅读英语原著或者看英语电影、电视剧等，进一步提高语感和表达能力。
38、例6：大家一起登上了举世闻名的长城。
39、【缩句】我完成了作业。
40、第一、不改变原句的意思。
41、例："难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
42、除了上面的四种类型之外，还有一种是特殊疑问句，有反问和设问两种形式。
43、例如：请勿在车厢内吸烟。
44、例：天哪！这一定是没了命了！（天哪，表示惊讶）
45、基本成分主谓宾，
46、替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语
47、一个完整的句子通常可以缩短为：
48、坚决打击犯罪活动！
49、我们要吃早餐。变成双重否定句“我们不能不吃早餐”他们的意思是一样的。
50、由此我们得知：祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句可以用语气词“吧”作结，也可以不用语气词。
51、如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
52、例2：人们忍不住惊讶地喊起来。
53、站住！再不站住我就开枪啦！
54、老师，我觉得完整的句子更优美呢。缩句有什么好处呢？
55、【答案】这是一次重要的会议，爸爸不能不参加。
56、变换句式——缩句：
57、连词成句，顺序不差。先大写字母，标点别忘。
58、例5：我们在清澈的河水里游泳。
59、我们不应该乱丢垃圾。
60、①昨天玩得高兴不高兴？
61、例这是我的书。
62、祈使句：
63、老师给大家总结一个口诀，“的”“地”去前，“得”去后，保留“着，了，过”
64、老三感叹句是一个多愁善感的人，他总喜欢以“啊、呀、吧、呢、啦、噢”等词作为句子末尾的感叹词，他觉得这样还不过瘾，一句话说完了，还在后面画一道竖杠，竖杠下面还要圈一个圆点，这就是感叹号。
65、例这不是我的书。
66、表示命令的祈使句
67、根据句子意思，选择恰当的双重否定词。
68、具体做法：
69、前置状语目(的)时(间)地(点)，意义不变能复位。
70、（5）“在……里”“在……中”“在……下”“在……外等表示方位的都要完整删除”。
71、反问问中有答，明知故问
72、因为缩句可以让句子的整体结构更加明显，也可以提高我们的阅读速度呦~
73、例7：我没有找打那个蓝色的书包。
74、（2）否定句：陈述句里有否定词就是否定句。
75、加上表示强烈情感的“多么、真、太”等，句末加上叹词“啊、呀”。然后记得要把句号改成感叹号！
76、（1）着、了、过要保留。
77、（1）的（名词）前面的要去除。
78、如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
79、陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种，简单来说就是肯定句和否定句。
80、双重否定句就是有两个否定词的陈述句。
81、（2）地（动词）前面的要去除。
82、这就是一个双重否定句，这个句子要表示的意思是：
83、使用适当的连词，让句子更加通顺流畅。
84、六者关系难分辨，心中有数析正误。
85、*要注意三点
86、附加成分定状补，
87、（不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不、无不、无非、没有不、不是没有）。
88、连词成句要注意顺序，主谓宾状必不可少。
89、补语从后说前谓，定语才和后宾配。
90、第二、不改变原句的结构。
91、否定句分为一般否定句和双重否定句两类。
92、这是一次重要的会议，爸爸一定要参加。
93、（3）得（形容词）后面的要去除。
94、一般否定句也就是陈述句里边有一个否定词。
95、例：你喜欢这本书还是那本书？
96、例：天为什么这么蓝呢？
97、第三、缩写后仍然是句子。
98、疑问句：
99、王二小很勇敢。
100、【缩句】喊起来。
101、（2）否定词必须保留。
102、表示禁止的句式表示禁止的句式有：“不准……”、“不要……”、“别……”等。例如：此处禁止吸烟！
103、【改】今天的天气真好啊！（感叹句）
104、谁或什么可称主，做是怎样才充谓；
105、☞在选择问句里会提出不止一种看法供对方选择，用“是、还是”来连接。
106、例1：美丽的蝴蝶飞走了。
107、表示劝阻的句式，通常是“请勿……”
108、第一看标点符号，第二固定短语或固定搭配，第三，确定是一般疑问句陈述句或者特殊疑问句。最后我应该熟悉课文
109、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
110、每个单词要看懂，注意标点不要忘。问句还是陈述句。首字母必须大写。连词成句都是主要句型和let'stalk里的人物之间的对话。
111、例3：屋子里热得像蒸笼。
112、状语有时位主前，逗号分开心有数。
113、【缩句】我买了花。
114、主干枝叶分清楚，
115、有了感叹句，作者的情感就会被宣泄开来。在抒发感情这方面，感叹句的作用举足轻重，无人可比。
116、连词成句很简单，首先要把句末看；句末符号要注意，一个问来一个句；疑问句怎么连，特殊疑问放最前；be助情跟着找，主语千万别忘了。陈述句怎么办，首先要把主语搬；谓语动词第二关，习惯用语连成串；地点时间同出现，先地点后时间；单个出现还有by，by放到最后边；如果遇到现在时，主语之后标志词；首字母要大写，句末符号不能缺
117、陈述句变成双重否定句的方法
118、总结口诀：主谓宾状，连词成句，顺序有序，通顺流畅。
119、例：哎呦！救命啊！（哎呦，表示痛楚）
120、英语连词成句顺口溜：
121、例8：浓密的枝叶把阳光遮住了。
122、定语必居主宾前，
123、表示请求的句式表示请求的句式通常是“请……”。例如：“请等我一会儿。”
124、While同时发生，if条件先定。连接词用好，成句轻松做。以上就是小学英语四年级上册连词成句的口诀，帮助学生掌握好句子成分和语序，提高英语表达的准确性和流畅度。
125、练习：把下面这个句陈述句变成双重否定句
126、例4：我买了一束花。
127、他是一个好人。
128、主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
129、☞回答是简单的肯定或者是否定。
130、主谓宾和定状补，
131、例：那该有多好啊！
132、字典是我们的良师益友。
133、【缩句】枝叶把阳光遮住了。
134、基本成分主谓宾，连带成分定状补。
135、那条街很热闹。
136、连词成句口诀：先找主语，再找谓语，然后看时间地点，最后连连词。
137、定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
138、在老师的帮助下，我完成了作业。
139、的定地状与得补，语言标志定是非。
140、感叹句：
141、例如：“起立！”
142、要求：陈述句改感叹句
143、连词成句很简单，首先要把句末看；句末符号要注意，一个问来一个句；疑问句怎么连，特殊疑问放最前；be助情跟着找，主语千万别忘了。陈述句怎么办，首先要把主语搬；谓语动词第二关，习惯用语连成串；地点时间同出现，先地点后时间；单个出现还有by，by放到最后边；如果遇到现在时，主语之后标志词；首字母要大写，句末符号不能缺。
144、变换句式——扩句：
145、这些句子貌似感叹句，实际上却是带有“命令、吆喝、宣传”等感彩的句子，就是祈使句。它们通常体现在态度的坚决上，表现在声音的提高上。
146、☞1中的“高兴”“不高兴”并列出现。2句中的“香”“不香”也是并列出现。这就是正反问。
147、可以通过大量的练习和模仿，加深对语言的理解和记忆，提高连词成句的能力。
148、谁怎么样、谁干什么、谁是什么。
149、宾语要由动支配，谓语陈说什么谁。
150、【缩句】大家登上了长城。
151、（3）把与被必须保留。
152、（4）数量词要删除。
153、谓前为状谓后补，
154、And和Or连接，but转折承接。
155、②妈妈做得饭香不香？
156、你答对了吗？
157、英语连词成句注意事项
158、例我们不能不吃早餐。
159、分析任务有把握。
160、例：各族人民大团结万岁！
161、连词成句的关键在于正确理解句子的主谓宾结构和语序，掌握好这些基础知识才能更好地进行连词成句。
162、【改】他真是一个好人！
163、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语
164、句法成分是各种语言单位在句子里面的功能状况分析。要正确理解汉语句子成分的口诀口诀:主谓宾定状补,主干枝叶分清楚,主要成分主谓宾,附加成分定状补,定语必居主宾前,谓前为状谓后补. 现代汉语的句子成份主要有主谓宾定状补六种: 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体.可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担. 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态. 谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面. 宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面.宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任. 定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任.如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面. 状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语.状语可以由副词,短语以及从句来担任.补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分. 补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的,可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题.补语都放在中心语后头,除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外.补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任,各种关系的词组也常作补语.