1、如果想要更好地掌握五年级第7单元词句段运用，可以多读一些相关的文章，多做一些练习，同时也可以向老师和同学请教，不断提高自己的语言表达能力。
2、其次，要注意句子的结构和语法，如主谓宾结构、时态、语态等，能够正确运用这些语法知识才能使文章更加准确、通顺。
3、如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
4、另一个有用的途径是种植更多的树木。树木可以吸收二氧化碳，释放氧气，有助于缓解污染，改善空气质量，当然也能减少热量大量的放射。
5、第一类:转折
6、假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。
7、(3)关联词语在句子里的位置是有讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开头，又可以放在“谁”的后面;另一种关联词语的位置则相当固定，不能随意调整。关联词语的位置如果放得不对，就会使句子不通顺，意思不清楚。
8、(4)句子中用上关联词语后，要连起来读一读，看看是否通顺。因为有时同一种关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。
9、秋天的黄昏很美，夕阳斜照西山，像被镀上了一层绚丽的橙色，又像披了锦。稀稀落落的农家上空飘起了袅袅炊烟，偶尔还能听到一两声的狗叫声。
10、我们可以通过减少碳排放来改善我们的环境，比如骑自行车或步行代替开车出行，我们可以重新使用我们的物品，并且不要出门乱扔废弃物。
11、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
12、虽然，但是，
13、如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
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15、常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。
16、常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。
17、条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果。
18、并列句。各分句间的关系是平行并列的。
19、如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
20、在五年级下册第三单元的词句段运用中，通过仿写来训练学生如何运用正确的句子结构和词汇搭配，培养他们的语感和写作表现能力，从而更好地掌握语言表达和思维能力。
21、这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？
22、因果句。分句间是原因和结果的关系。
23、我们要多分析，多练习，慢慢积累语文的观后感和语感，有什么我们凭借语感做题的话，错误率也是非常低的。
24、.生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在
25、第二类:因果关系
26、首先，我们先练习关联词语，要熟练的记住这几种类型的名字，后半句还有前半句的联系和名称相呼应的关联词。
27、.6.秋雨洗刷过的天空,像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟,在水面上慢悠悠地飘浮着。
28、几场潇潇的春雨，山青了，水绿了，山下那汩汩流动的一条溪水，愈发湍急秀丽起来。绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水熨暖了。
29、承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
30、白鹭本身就是一首很优美的歌。
31、如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
32、五年级第7单元词句段运用需要注意一些要点。
33、常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。
34、.风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。
35、太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮的蚯蚓不敢穿出地面来，亮的蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
36、五年级下册第七单元的词句段运用【一】
37、可以充分运用仿写的方法来帮助五年级下册学生掌握词句段的运用。
38、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
39、选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种。
40、那只载着父爱的小船什么时候能够被我用自己手中的笔画出来就好了！
41、最后，要注意段落的组织和连贯，如段落的开头、结尾和过渡，能够合理地组织段落结构和使用过渡词语才能使文章更加连贯、有条理。
42、五年级的摘抄格式：
43、正确使用关联词语应该注意以下几个问题：
44、朋友们，做正确的事就是我们的责任。我们每个人都应当做一些正确的选择，以维护我们的环境。诸如此类的可以让我们的环境变的更好。
45、关联词语，一定要归类分析所有词语的意思，词性，然后再去根据语境做题。
46、首先，要掌握本单元的重点词汇和短语，如“翻译”、“交流”、“语言”等，能够正确运用这些词汇和短语才能更好地理解和表达文章的意思。
47、如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
48、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
49、在合适的情境中，正确使用关联词。
50、递进句。分句间是进一层的关系。
51、如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
52、然后我们分辨出每一个句子的前面部分和后面部分有什么关系，然后根据我们记住的关联词，去选择合适的进行关联。
53、一座举世闻名的皇家园林是圆明园。
54、如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
55、蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
56、常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
57、通过不断的仿写练习，学生可以提高对语言的理解和运用，丰富自己的写作能力。
58、(2)弄清整个句子要表达什么意思，关联词语应该选用对表达句意能起辅助作用的一类。
59、.面包已经烤熟了,好香啊!
60、改变空气污染需要每个人的参与，每个人都应该参与保护环境的行动，从自己做起，从小的事情开始，并且一步一步来实现大的改变！
61、常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
62、转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
63、仿写是指学生参考已有的优秀句子或段落，模仿其语言特点、句式结构和用词方法，形成自己的新句子或段落。
64、尽管，但，
65、弄清楚句子之间的关系,是转折关系还是因果关系、递进关系等。
66、如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
67、因为，所以，
68、(1)弄清两个分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类
69、我仰起脸，闭着眼睛，感受着春雨的湿柔。春雨轻轻地洒落地脸上，像母亲温暖的手被抚摸着我的脸，还有几颗调皮的春雨，钻进了我的脖子，弄得我痒痒的。