1、缩句:女孩唱出歌声。
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝.
3、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
4、缩句:弯弯的小河在田野里流淌着清澈的河水。
5、(2)添加的词语及作用:“晌午”——表示时间的词语,起限制作用。
6、在这个例子中,“明亮的”和“平静的”这两个形容词被移除,因为它们不是句子的主要成分。缩句子时,我们只需要保留句子的主干成分,即主语、谓语和宾语。
7、答案:小鸟飞翔。
8、缩句:月光洒在湖面上。
9、缩句时,要先找出句子的主语、谓语、宾语,再逐步删去它们前面的修饰成份,直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
10、金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
11、缩句:美丽的花朵在花园里绽放出五彩斑斓的花朵。
12、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
13、答案:草坪上开满了鲜花。
14、分析(1)原句的主要成分:“谁”——青烟;“怎么样”——弥漫。
15、缩句:小明笑。
16、答案:飞机飞翔。
17、(2)银色的雪光照着一望无际的大草原。
18、局部扩句法
19、脸上露出笑容。
20、“着”“了”“过”表示动作完成的状态,不能删掉,否则就改变原句的意思了。例如:
21、添加细节描写:在句子中添加一些细节描写,如动作、神态、心理等,使句子更加具体。
22、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。
23、学生做广播体操.
24、缩句:绿油油的草坪上开满了各种各样的鲜花。
25、“在大地上”——起补充说明的作用。
26、金色的阳光透过树梢,照射在每一个角落。
27、(2)找出句子最后一个词语(去掉助词“的”字后变的内容后),如果是动词,那么句子就缩成两部分:人物+最后一个词;如果不是动词,还要找出一个动词出来,句子就缩成三部分:人物+动词+最后一个词。
28、鸟做窝。
29、“得”去后
30、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
31、以下是一些四年级上册语文缩句练习题:
32、金色的太阳从东方地平线缓缓升起。
33、答案:小鸟唱歌。
34、小兔跑来跑去。
35、又如:“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问:什么——小绒球;是什么——是小鸡。缩句后就成为:“小绒球是小鸡。”
36、缩句能帮助我们准确地理解句子意思。
37、以下是四年级上册语文的缩句练习题:
38、我们在山顶上观赏着美丽的日出景色。
39、(1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
40、扩句的方法有以下几种:
41、进行扩句练习时,首先必须弄清楚句子的主要成分,即找到句子的主语、谓语、宾语,在它们的前面加上适当的修饰,而且一个地方可以加不止一个“枝叶”,这样的句子才会更加完整、具体。
42、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
43、扩句顺口溜:抓主干,不能缺;添枝叶,要妥帖。主干枝叶两相宜,生动具体又准确。
44、“六·一”节前夕,宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。
45、青青的麦苗舒展着嫩叶。
46、例句分析
47、答案:太阳升起。
48、缩句:大大的飞机在天空中飞翔。
49、老人见到天安门。
50、有的长句子都有很多修饰的词语,“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如:
51、缩句:聪明的小狗在草地上欢快地玩耍。
52、嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。
53、我完成了作业。
54、添加修饰词:在句子中添加一些形容词、副词等修饰词,使句子更加生动形象。
55、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
56、保留“着”“了”“过”
57、(1)小花猫高高兴兴地晒太阳。
58、条石和城砖筑成了长城。
59、晨露在绿叶上闪烁,阳光下,更加晶莹剔透。
60、整体扩句法
61、我最爱看天上的星星。
62、有的长句子中有补充说明的词语,也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如:
63、沙滩上有许多贝壳。
64、扩句:(晌午的)太阳光(火辣辣地)照射着(整个)树林。
65、扩句方法:
66、沙滩上有贝壳。
67、缩句:小松鼠灵活地爬上了大树。
68、工程是奇迹。
69、“的”“地”去前
70、如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意。
71、分辨句式,提出问题
72、缩句就是抓住句子的主谓宾三大中心语,删掉修饰语,组成通顺的句子就可以了,例如,女娲用五彩石修补好了天上的窟窿。缩句就是女娲修补窟窿。
73、沙滩上有许多五颜六色的贝壳。
74、缩句:运动员兴奋。
75、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
76、扩句和缩句是五年级语文期末考试中常见的题型,下面分别介绍这两种方法:
77、如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词,而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
78、答案:小狗玩耍。
79、缩句:金色的太阳慢慢地升起。
80、答案:小猫睡觉。
81、太阳升起。
82、分析(1)原句的主要成分:“谁”——太阳光;“怎么样”——照射着树林。
83、刺猬缩成一团。
84、原句:青烟弥漫。
85、孩子们在公园里尽情地玩耍,享受着春天的美好。
86、(1)小明笑得眼泪都出来了。
87、(3)一般情况下不保留“的”“地”前边的词语,还有“得”字后面的词语。
88、答案:小河流淌着河水。
89、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的长城。
90、缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
91、(1)敬爱的周无微不至地关怀着年轻的战士。
92、一只小鸟在枝头欢快地唱着歌。
93、答案:小松鼠爬上了大树。
94、进行词语比较,找出主要词语
95、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.
96、例如一个瘦小的老头蹲在发黄的木头门背后吃饭。一个瘦小的是修饰主语老头的,发黄的木头都是修饰门的,去掉修饰的词语。保留主干就是老头在吃饭。主干就是谁在干什么。
97、在这里第二句就比第一句具体、形象得多。
98、如:“满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周的灵车。”这是一个长句,我们就可以提问:谁——老奶奶;干什么——等待灵车。缩句后就成为:“老奶奶等待灵车。”
99、我最爱看天上亮晶晶的星星。
100、缩句:周关怀着战士。
101、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操.
102、我看星星。
103、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团
104、在老师的帮助下,我完成了作业。
105、深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。
106、那一朵朵娇嫩的花瓣上沾满了晶莹的露珠。
107、草地上点缀着各种各样的野花,吸引着蝴蝶翩翩起舞。
108、缩句:可爱的小猫在沙发上睡觉。
109、(2)漂亮的女孩唱出美妙的歌声。
110、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
111、这句话一经缩句成为:“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的,”被评为称号”词语搭配不当。
112、缩句是从小学开始常考的题目,关键在于去掉句子中的修饰成分,保留句子的主干。千万记住,主谓宾语是不能去掉的。
113、添加时间、地点等背景信息:在句子中添加时间、地点等背景信息,使句子更加完整。
114、夏天的雨真是大得可怕。
115、答案:花朵绽放出花朵。
116、先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
117、“火辣辣”——形容词,起修饰作用。
118、如果句子是问句,缩写以后同样也是一个问句。
119、“整个”——起限制作用。
120、沙地上种着西瓜.
121、(2)比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。
122、缩句:小花猫晒太阳。
123、桑娜补帆。
124、我最爱看星星。
125、天空挂着月亮。
126、原句:太阳光照射着树林。
127、如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”,而不能缩成“我相信鬼话”。
128、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
129、缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。
130、缩句的主要方法有以下几种:
131、有些句子很长,修饰的部分较多,我们就要在几个词语中选出主要的,才能正确地缩句。
132、缩句:一群小鸟在天空中欢快地飞翔。
133、扩句与缩句刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份,使句子的意思更具体形象。
134、以下是一个简单的缩句子练习题:
135、扩句(飘飘荡荡的)青烟弥漫(在大地上)
136、经过缩句,抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。
137、原句:明亮的月光洒在平静的湖面上。
138、缩句顺口溜:“的”“地”去前;“得”去后;保留“着”“了”“过”
139、(2)添加的词语及作用:“飘飘荡荡”——形容词,起修饰作用。
140、缩句:可爱的小鸟在树枝上唱歌。
141、缩句:雪光照着草原。