1、学习一些常用汉字的组合和拼写规则，比如“老师”、“同学”、“家人”等。
2、合为一句话:他拿出作业本认真地写作业。
3、从课题中抓关键词
4、祈使句：表达请求或命令的句子，通常以动词开头，省略主语。例如：“请安静！”
5、这句话用拟人的修辞手法，写出了一棵树与一只鸟儿的亲密关系。
6、教室里静悄悄的，只听见笔在纸上唰唰的写字的声音。忽然。门砰的一声开了，大家不约而同地抬头望着走进来的老师。
7、古诗词：学生需要掌握三年级语文课本中出现的常用古诗词，包括《咏鹅》、《登鹳雀楼》等，能够正确背诵、默写。
8、（1）、小蜜蜂与花儿是好朋友。微风吹过，花儿为小蜜蜂跳起了舞，一曲跳罢，小蜜蜂总要去吻一吻花儿的脸。
9、了解汉字的音节和拼音，掌握拼音的拼写规则和声调标注方法。
10、了解一些汉字的繁体字和简化字，比如“书”、“画”、“纸”等。
11、除了以上需要默写的汉字外，还有一些汉字需要认识和了解，比如一些姓氏、地名、物品名称等。但需要注意的是，三年级语文的学习重点还是应该放在识字、阅读和写作上，不要过分强调默写汉字的数量。
12、词语：学生需要掌握三年级语文课本中出现的常用词语，包括动词、名词、形容词等，能够正确书写、拼写。
13、承接句：表示两个动作先后发生的句子。例如：“他先喝了一杯水，然后开始读书。”
14、句子：学生需要掌握三年级语文课本中出现的常用句子，包括陈述句、疑问句、祈使句等，能够正确书写、拼写。
15、写作：学生需要掌握基本的写作技巧，能够书写短文，表达自己的意思。
16、疑问句：提出疑问的句子，通常以疑问词开头。例如：“你今天吃了什么？”
17、一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
18、三年级的学生需要用恰当的词语连成一句话，这是语言表达能力的重要体现。通过学习语文知识，不断积累词汇，可以提高语言表达的能力。在写作中，恰当运用各种词语可以使语言更加生动、精确、准确。同时，也需要注意语法、逻辑等方面的要求，使句子更加通顺、连贯、合理。因此，三年级的学生需要认真学习语文知识，不断练习，提高语言表达能力。
19、从总起，总结，过渡，重复的句子中找关键句。
20、虫子在草窝里吱吱地叫着，江水哗哗地向东流，对岸传来汪汪的狗叫声.
21、陈述句：陈述事实的句子，通常由主语和谓语组成。例如：“今天是星期天。”
22、北风呼呼地刮着，树叶发出沙沙的声音，鸟儿叽叽喳喳地叫。
23、汉字：学生需要掌握三年级语文课本中出现的常用汉字，包括独体字、合体字、形声字等，能够正确书写、拼写。
24、感叹句：表达强烈感情的句子，通常由感叹词或助动词开头。例如：“多么美丽的风景啊！”
25、在三年级语文学习中，需要掌握的汉字数量逐渐增加，但并不是所有汉字都需要默写。以下是一些需要默写的汉字：
26、省略句：省略了某个成分的句子。例如：“他看书（了）。”
27、写汉字时，需要注意汉字的笔画顺序和结构，比如“人”、“口”、“金”等。
28、可以参考如下内容：
29、以上是对三年级语文上册句子积累和归纳的一些内容，希望能帮助到你。
30、（2）、风儿与树叶是好朋友。风从原野吹来，总喜欢抚摸一下树叶的脸蛋，树叶呢，每次都要回报风儿一段“沙沙”的歌
31、因果句：表示因果关系的句子。例如：“因为今天下雨了，所以我没有去公园。”
32、总之，三年级语文要会默写的内容很多，需要学生在学习中不断积累、练习。
33、转折句：表示意思转折的句子。例如：“虽然今天很热，但是我觉得很冷。”
34、三年级语文要会默写的内容包括但不限于：
35、两个句子连成一句话实际上是很简单的，我们一个完整的句子要有谁做什么，两个句子都是同一个人，这时候我们可以省略其中一句的主语谁，再把两个句子当中做的事情连在一起，这样就把两个句子合并在一起了。如:他拿出作业本。
36、一、形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征、或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。如美丽、可爱、白色的、长的、蓝色的、胖、瘦、高大、雄伟、大。
37、他认真地做作业。
38、阅读理解：学生需要掌握阅读理解的基本方法，能够理解课文的主要内容，回答问题。
39、强调句：强调某个成分的句子。例如：“我（真的）很高兴！”
40、掌握汉字的偏旁部首和基本笔画，比如“木”、“水”、“火”等。
41、并列句：由两个或多个简单句并列组成的句子，通常用逗号或分号分隔。例如：“他喜欢读书，也喜欢游泳。”
42、题目是文章的眼睛，从题目中可以知道一篇文章要写的内容。文章题目本身就是对文章内容的高度概括，其中的关键词常为传达主要信息的词。碰到这样的文章，可以从题目入手，寻找文章的切入点。
43、二、动词是用来形容或表示各类动作的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。如走、跳、拿、吃、打、写、告诉、检举、知道、抱。三、名词是词类的一种，属于实词，名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如桌子、黑板、包、笔、眼镜、团徽、头发、手指、卷纸、帽子。