1、父亲对我和我弟弟说，这是父亲对我们的希望。
2、将第一人称改为第三人称；
3、转述时冒号要改为逗号，去掉双引号，结尾时再加上句号。
4、小明快乐地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本?雷锋日记?。〞
5、组织语言：根据题目要求和筛选的信息，用简洁、明了的语言进行转述。注意语序、句式和内容的准确性。
6、老师对我说：“我教你怎么写。”
7、妈妈对爸爸说：“你去买点菜.”
8、转述句改法的第三步——修改第二人称，把第二人称改成第一人称，如小明说：“你做得好，我要向你学习。”——小明说，我做得好，他要向我学习。
9、妈妈说，她今晚上要加班，回家要迟一点，叫我先睡觉。
10、爸爸，爷爷打电话来了，说你寄回去的包裹已经收到了。
11、五改之后读又读。
12、②不能确定谁叫谁做什么的，首先把话中的“我〞改为“他〔她〕〞，再把其它的的代词改成详细的人。如：教师对小明说：“我看了你的作文很满意。〞改：教师对小明说，他看了小明的作文很满意。
13、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进展改在小学高年级语文教学中，往往出现把人物对话内容〔直接引用〕改为第三者转述〔间接引用〕形式的练习。
14、雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
15、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈.”
16、鲁迅说：“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意.”
17、第一人称就是指在言语活动当中表示发言人是自己的人称，即我、我们；第三人称指的是在交谈过程中除了发言人与发言对象之外的人，即他、他们、她、她们、它、它们。转述句的第一种改法就是将第一人称改为第三人称，就将语句中出现的我、我们改为他(她、它)、他(她、它)们。
18、小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢.
19、刘萍告诉教师：“这次的中队会由我来主持。〞
20、(“你”改“我”，“我”改“他”，“他”改“你”。“你”字出现，有的改成人名)3语气词要省去。
21、老师对小花说，让小花把作业抱到教室去。
22、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!〞
23、妈妈对我说：“今日我要开会，你自我做饭吃。”
24、别人说的话中的第一、第二人称要改变。
25、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”
26、小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘假设能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!〞
27、姐姐，你的同学刚刚来了，她要我告诉你明天早上七点钟在公园等你一起跑步。
28、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”
29、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
30、一找人称；
31、父亲说：“我早已不管他了。〞
32、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。〞
33、句型和句式都是根据结构分出的类名。句型是根据全句特点分出的上位类名，句式是根据句子的局部特点分出的下位类名。根据内部结构的不同，句子可分为单句和复句。单句可以根据不同的标准来划分句型和句类。句型是句子的结构类，即根据句法成分的配置格局分出来的类。句类是句子的语气类，即根据全句的语气语调分出来的类。
34、转述句改法的第四步——把冒号前的人名代入引句的人称那里，当转述句中出现一些人物时，不能单单修改人称，还要把人称修改成指代的人物，以免出现混淆不清的情况，并且可以加上一些词让句子变得通顺，如老师对小明说：“我明天请假，你帮管好班上的纪律。”——老师对小明说，他明天请假，叫小明帮管好班上的纪律。
35、例如：我问小刚："下星期六，你还到我家来玩吗？这里风景优美。"可改为：他问我，下周星期六，我是否还到他家去玩，那里风景优美。〔以小刚的口气来转换〕
36、教师严厉地对小敏说，她必须把教室打扫干净。
37、叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩.
38、方法如下：
39、鲁讯在回信中说:“我的信假如要发表,且有发表的地方,我可以同意。〞
40、张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了.
41、蔺相如说：“秦王假设有诚意换璧，我就把璧交给他。〞
42、×××对×××说：“你的……，我……。〞如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。〞由于句中“你〞不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包，因此句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
43、妈妈对爸爸说,她明天要去开会.
44、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。〞
45、妈妈对小宁说：“昨日，你到哪里去了？我找了你一整天。”
46、三看句前谁对谁；
47、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。〞
48、教参中的要求是：把直接引用中的第一人称“我〞，第二人称“你〞改成第三人称“他〞；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。在这项练习中，难点是人称的变换，同学们往往是改不全面或生搬硬套，不看句子的实际情况，造成语句不通顺，意思表达不清楚等错误。那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？
49、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？〞
50、转述句改法:
51、（1）去掉（双引）号和（语气）词；
52、妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜.
53、把某人说的话直接描写出来，叫直接叙述。
54、第一种，以"妈妈"的口气可转为：我告诉小明，我今天要到城里去，要他〔小明〕自己做饭。
55、第三人称转述句怎么改,改第三人称转述句技巧
56、妈妈说：“我明天还要去开会.”
57、转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子，将别人说的话用第三人称的方式转达出来。在进行直述句和转述句的相互转换时，人称、标点符号都要做相应改变。
58、使用不同的句式：使用不同的句式来表达原句的意思，比如将原句的主语和谓语换位置，也可以使用问句来转述。
59、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？〞
60、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。〞
61、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮,我非常喜欢.”
62、个例句如下：
63、张老师对小明说：“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了.”
64、例句答案如下
65、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。〞
66、转述句，也叫间接叙述，在将直接叙述改为转述句的时候，我们要将冒号改成逗号，还要将双引号去掉，并加上句号，最重要的是要将语句中的第一人称转变为第三人称，根据语境将第二人称改为第一人称或者人物名字。
67、转述句的口诀有以下几点：
68、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。〞
69、西门豹说:“把新娘领来让我看看。17.教师傅说：“好吧，我把你收下了。〞
70、按下面的两种方法进展改写：
71、同学们可仔细琢磨，不妨从多个角度改改看。
72、：转述句就是把第一人称改为第三人称的说法。
73、转述句改法的第二步——修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）。例子：小明说：“明天我们大扫除。”——小明说，明天他们大扫除。
74、妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会.
75、爸爸对客人说，您快尝尝荔枝吧！
76、妈妈对我说，今日她要开会，叫我自我做饭吃。
77、转述句主要把直接引语改为间接引语或指把每一人称改为第三人称的说法，亦叫改变说话的立足点。变转述句，这种技能在?在纲?中虽未要求，但有时同学们在实际中也会遇到。如何改呢？传统的改法是，如：妈妈告诉小明："我今天要到城里去，你自己做饭。"改为：妈妈告小明，她今天要到城里去，要他自己做饭，句中的冒号改为逗号，双引号去掉，句号保存第一人称"我"变为第三人称"她"，第二人称"称"变为第三人称"他"。但有些同学改来改去去总是模糊不清。
78、假如题目要求只改为转述句，以上三种改法都对，只要不改句子的原意，所以改转述句不能强求一律，在此特别强调的是，句中的疑问词应改为"是否"，"这"改"那"，"来"改为"去"等。
79、（2）把（冒）号改成（逗）号；
80、鲁肃对我说：“都是你自我找的，我怎样帮得了你的忙？”
81、“我明天还要去开会.”妈妈说.
82、归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：
83、四改人称你我他；
84、改转述句练习
85、在转陈述句改为陈述句时，注意人称的变化，还有引用词语的更改，需要根据语境，进行修改。
86、妈妈对小宁说，昨日，小宁到哪里去了？妈妈找了他一整天。
87、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”
88、尊重原文：尽可能保留原句中的语气，准确地表达原句的意思。
89、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。〞
90、妈妈说,她明天还要去开会.
91、资料延伸：
92、教师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”
93、一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
94、注意细节：在转述过程中，要特别注意时间、地点、人物等细节信息的准确性。
95、我想，它的变换应有三种不同的改法。以上句为例。
96、（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
97、如：蔺相如对秦王说：“和氏璧有点儿小毛病，让我指给你看。”把某人说的话通过第三人称转述出来，叫间接转述。如：蔺相如对秦王说，和氏璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。别的称呼：把引述句改为转述句把第一人称叙述改为第三人称转述二、改换的方法把直接叙述改变为间接叙述，要注意四点：一是改变标点，把冒号改为逗号。二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。四是将表示直接引用的引号删去。例：见了我，指着一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子我放在最后。”（改为第三人称叙述）改：见了我，指着一叠文件说，他今晚上要批这些文件。我们送来的稿子他放在最后。三、改写练习
98、①确定谁叫谁做什么的，可以用“xx叫xx做什么〞的格式改写。如：教师对小民说：“你把作业抱到办公室去。〞改：教师叫小民把作业抱到办公室去。
99、鲁肃对我说，都是我自我找的，他怎样帮得了我的忙？
100、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进展改动。
101、他轻轻地对我说，他买不起，他的钱不够。
102、张明对王芳说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈.
103、转述句改法的第五步——修改指示代词，把指示代词“这（些）”改成“那（些）”。同时也要注意趋势词“来”和“去”的改变。例子：老师说：“把这些英语作业交上来。”——老师说，把那些英语作业交上去。
104、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。〞
105、在原双引号句子中找“你我她”人称代词，把这些词语对号入座，是谁就写成谁。
106、×××说：“我……。〞如：鲁迅说：“我的信假如要发表，且有发表的地方，我可以同意。〞这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我〞改成第三人称“他〞，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信假如要发表，且有发表的地方，他可以同意。
107、确定引号里有多少个代词。
108、用自己的话转述别人的话，要注意：
109、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
110、“工作太多了.”妈妈说,“我明天还要去开会.”
111、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。〞
112、理解题目：首先要认真听清题目要求，确定转述的主题和要点。
113、哥哥，爷爷刚刚来了电话，叫你打个电话回去，爷爷有事情要告诉你。
114、×××对×××说：“我……，你……，他……。〞如：张教师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。〞这样的句式中出现了“我〞“你〞“他〞等人称代词，在转述中，如还是把“我〞改成“他〞，就和原句中的“他〞混淆，产生误会，因此，原句中的“他〞要改成张春〔引号中的那个人名〕。改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张教师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他〞一定是指说话的那个人。
115、总之，初一听后转述答题技巧需要认真听、筛选信息、组织语言、注意细节和多做练习。只有不断积累经验和提高自己的能力，才能更好地应对各种转述任务。
116、添加状语：如果原句中没有状语，可以添加一些状语来使句子更加生动。
117、首先要清楚转述句一般的问法，如果在考试或练习中要你也改成转述句时，一般有三种问法：（1）把上述句子直接引语改为间接引语；（2）把上面的句子改成转述句；（3）用第三人称转述上面的句子。
118、将第二人称改为第三人称；
119、变转述句的三种方法
120、转述句改法的第一步——是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号，如他说：“明天大扫除。”——他说，明天大扫除。
121、（3）把第一人称“（我）”改成第三人称“（他）”或“（她）”；我(们)”改为“他(们)”或“她(们)”
122、第三种，以局外人的口气可转为：妈妈告诉小明，她要到城里去，要小明〔他〕自己做饭。这样，同学们才不易混淆，把句子转正确。
123、间接叙述改为直接叙述的方法：把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）；把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
124、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩.”
125、使用相同的动词：保持原句中使用的动词，以便更好地表达出句子的意思。
126、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
127、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。〞
128、转述句专项练习1.妈妈对小明说：“放学后，我来接你。”
129、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?〞
130、×××对×××说：“我……，你……。〞如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。〞这种类型的句子中出现了第一人称“我〞，第二人称“你〞等人称代词，分析句子，句中的“你〞就是提示语〔冒号前面的语句〕的第二个人，即王芳。在转述中，把“我〞改成“他〞、“你〞指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
131、筛选信息：在听取初一时，要快速筛选出与主题和要点相关的信息，并做好笔记。
132、鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意.
133、(冒号改逗号，去掉双引号)
134、“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
135、注意句式：把句子中每个关键词前后的句式都要记录下来，以便构建新句。
136、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会.”
137、例如：我的学习成绩非常好→他的学习成绩非常好。或者：我们的作品受到了老师的表扬→他们的作品受到了老师的表扬。
138、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
139、一位同胞说：“我是中国人，我爱中国。〞
140、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。〞
141、理解说的话的意思，准确转述。
142、科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。〞
143、练习提高：多做练习，不断提高自己的转述能力和技巧。可以通过听录音、看等方式进行训练。
144、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。〞
145、确定各代词分别代指谁。
146、李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”
147、第二种，以小明的口气可转为：妈妈告诉我，她今天到城里去，要我自己做饭。
148、二去冒、引改为逗；
149、直述句改为转述句
150、以下是我的回答，初一听后转述答题技巧主要包括以下几点：
151、直接转述别人的话叫引述句，间接转述的话叫转述句，引述句改转述句的方法有一下三步:1.去掉冒号双引号，冒号处改成逗号。
152、把转述的话写下来时，不需要使用冒号、引号。
153、妈妈，哥哥打电话回来说他今天晚上要加班，不回家吃饭，不用给他留饭。
154、他说：“我就是叫作藤野严九郎的。〞
155、他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?
156、通读句子，把重复的人名改成她（他），把句子写简单完整即可。