1、表示称呼或职务的词首字母大写，人名要大写。
2、英语句子中的代词必须与其所指代的名词或代词在人称、数、性上保持一致，而且代词的指代必须十分清楚，否则读者就不能肯定它的所指，也就无法理解句子的意义了。
3、Look,Amy!Ihaveanewkite.看，我有一只新的风筝。
4、如：Thankyou,Mum.
5、上册英语单词和句子整理：
6、Isthisyours?这是你的吗?
7、ruler尺子pencil铅笔eraser橡皮
8、如：Sheismysister.
9、Unit1：学习文具（pen、铅笔、蜡笔、书）、身体部位（head、face、nose、mouth、eye、胳膊、体）、颜色（red、yellow、green、blue、purple、white、leg、腿、耳朵、armsbody）
10、如：IknowJacklivesinShanghai,China.
11、节日名称的第一个实词首字母大写。
12、人教版三年级上册英语常用表达法主要包括问候、介绍自己、询问他人名字、表达再见等日常交流用语。例如：“Hello,I'mWuBinbin.你好，我是吴斌斌。”
13、Ihavearuler.我有一把尺子。
14、错位修饰指的是修饰语的位置不当，使得句子的意思改变，或者使句子毫无意义。
15、一、单词
16、WhatdoyoucallthisinEnglish?这个用英语怎么说?
17、Ihaveabook.我有一本书。
18、在引用的话语中，句子第一个单词首字母大写。
19、“Hi,I'mSarah.你好，我是萨拉。”
20、What'sthis?这是什么?
21、Lineup!Countfrom1to15!排好队伍!从一数到十五
22、Ihaveapen.我有一支钢笔。
23、Ihaveapencilbox.我有一个铅笔盒。
24、Whatisthecolorofyournewbook?你的新书是什么颜色的?
25、I和OK无论何时何地都需要大写。
26、三年级的学生年纪较小，接触英语相对较短，因此适当控制单词量有助于学生学习效果的提高，同时细胞话题和生活贴近的一些单词可以提高学生的英语学习兴趣和主动性。
27、写作过程中除了要求所写的句子准确之外，还应注意文章中旬式结构的变化，增加文章的可读性。
28、即由于错误的连接，使句与句之间没有间断。
29、Unit2：你好（hello）、学习文具（pen、铅笔、蜡笔、书）、身体部位（head、face、nose、mouth、eye、胳膊、体）、颜色（red、yellow、green、blue、purple、white、）
30、Ilikehamburgers.Metoo
31、避免错位修饰
32、Icansee12.我能看到十二只。
33、一句话的第一个单词首字母要大写。
34、Howmanykitescanyousee?你能看到多少只风筝?
35、如：IhaveanAustralianfriendwhocanspeakChineseperfectly.
36、标题文字中的每个实词首字母大写(比如下文中of之类的副词和the之类的冠词就不是实词)。
37、Whichistherightsize?哪个尺码是对的?
38、pencilbox铅笔盒book书your你【们】的
39、Howbigisyourhouse?你的房子有多大?
40、句式结构的变化
41、根据教育部对小学英语学科教育的要求，英语教材应该累积1800左右的单词量，而三年级上册英语学科教材已经完成了掌握英语的一定程度的知识和单词积累。
42、避免句子中的主谓不一致
43、如：I’velostmyIDcard.
44、将亲戚作为称呼语时首字母大写。
45、Ihaveacrayon.我有一支铅笔。
46、避免连续不断的句子
47、Where'sthecompany?那个公司在哪儿?
48、如：Hesaid“Noonecanescapefromhere”.
49、Whatisyourname?你叫什么名字？
50、pep人教版三年级上册英语unit1
51、语言、民族或其形容词的首字母大写。
52、大部分的缩写都需要大写。
53、专有名词(如国家、地方和人名等等)的首字母大写。
54、如：TodayisthefourthThursdayofNovember.
55、如：TheSpringFestivalisthemostimportantholidaysinChina.
56、三年级上册英语人教版大约有1000个单词左右。
57、Ihaveaneraser.我有一块橡皮。
58、写好句子要注意以下几点：
59、It'sanair-conditioner.这是空调。
60、三年级主要书写要求就是工整和写对表格位置，默写字母表，对单词的书写还没有开始
61、月份和星期几的首字母要大写。
62、Theblackoneisabird.那个黑色的是一只鸟。
63、“What'syourname?你叫什么名字？”等。这些表达法旨在帮助学生掌握基本的日常交流用语，提高他们的英语口语能力。通过学习这些表达法，学生可以更好地与他人进行英语交流，为之后的英语学习打下基础。
64、Let’sgotoschool.OK.
65、避免残缺句
66、Cool!Super!Great!Wow!
67、What'sthenameofthecat?这猫叫什么名字?
68、英语句子写作的注意事项
69、如：Ms.WangisProf.Zhao’ssister.
70、避免句子中的代词不一致
71、如：I’mOKwithyouridea.
72、crayon蜡笔bag书包pen钢笔
73、任何句子里的谓语动词必须与其主语在人称和数上保持一致。
74、残缺句指句子残缺不全，它们可能只是一个从句或只是一个短语，不能以句子的形式独立存在，而只能充当句子的一个组成部分。
75、二、造句。
76、Howlongisthestreet?这条街有多长?
77、如：”TheLordoftheRings”ismyfavoritemovie.