1、使用比喻和拟人：使用比喻和拟人等修辞手法来形象生动地描述事物，例如“太阳像一个大火球”、“风儿轻轻地抚摸着我的脸”等。
2、分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
3、《鲸》中举例子的句子有：有一种号称“虎中之鲸”的虎鲸常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几小时就吃掉了.
4、-IoftenwatchTVandplaysports.我经常看电视和做运动。
5、前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。
6、以下是我的回答，五年级阅读积累好句子可以这样写：
7、书籍是人类进步的阶梯。书，可以启迪他们的心灵，可以带给他们快乐，可以丰富他们的知识。
8、-DoyouplayfootballonSundays?你星期天踢足球吗？
9、-Ilikethisparkverymuch.我非常喜欢这个公园。
10、-Yes,Ido.是的，我经常看。
11、-Whatdoyouusuallydoonweekends?你周末通常做什么？
12、-Ioftencleanmyroomandwashmyclothes.我经常打扫房间和洗衣服。
13、-Yes,Ido.是的，我踢。
14、概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
15、例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
16、湖内有大小港岔200余条，半岛50多个，回水长10公里
17、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
18、-WhatdoyoudoonSaturdays?你星期六做什么？
19、一、病句的几种类型：
20、添加形容词和副词：通过添加形容词和副词来描述事物的特征和状态，例如“美丽的花园”、“快速地奔跑”等。
21、例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
22、这些句子涵盖了本单元的重点词汇和语法知识，希望对你有所帮助！
23、例：造纸是中国的四大发明。
24、以上是五年级阅读积累的一些好句子，希望能对你有所帮助。
25、词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
26、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
27、例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
28、例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
29、描述细节：通过描述事物的细节来使句子更加具体，例如“这个女孩有着长长的睫毛和大大的眼睛”、“这座房子有着红色的屋顶和白色的墙壁”等。
30、五年级举例子的句子有
31、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
32、把句子写具体的方法有很多，以下是一些常见的方法：
33、例：我觉得这是想得不对的错误想法。
34、-It'sverybeautiful.它非常漂亮。
35、运用数字和数据：通过运用数字和数据来具体说明事物的数量、大小、程度等，例如“这个苹果重200克”、“这座山高3000米”等。
36、书籍就像一盏明灯，为我们照亮前方的道路；书籍就像一位老师，教给我们无穷的知识；书籍就像一位朋友，陪伴我们度过每一天。
37、努力不一定成功，但是不努力肯定是失败的。努力的人生是无悔的，年轻没有失败，只要能一直努力下去，就一定会有收获。
38、运用感官描写：通过运用感官描写来使读者更加身临其境地感受事物，例如“这道菜闻起来很香，吃起来很美味”、“这个音乐听起来很动听”等。
39、-Doyouoftenreadbooksinthispark?你经常在这个公园里看书吗？
40、以下是五年级英语第五单元的一些句子：
41、以上是一些把句子写具体的方法，您可以根据需要选择适合的方法来丰富句子内容，使句子更加生动、形象、具体。
42、五年级举例子的句子有三个，分别是
43、意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
44、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
45、读书破万卷，下笔如有神。读书是获得知识的重要途径，知识能给人们带来财富。
46、知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。
47、Idon'tknow.I'llask.Excuseme,sir.Whereisthepostoffice.Openthedoor,please.Whydoyoudothis?Youaregreenmedicin.Sheissocute