1、“六留”：
2、。他喝了一袋牛奶,吃了二只包子上学去了。缩句：他上学去了。
3、缩句：小溪里有小鱼儿！
4、他把我漂亮的水杯带来了。缩句为：他把水杯带来了。
5、“着”、“了”、“过”“差点儿”、“几乎”、“即将”、“快要”、“将”要保留；
6、例如:我家门前的弯弯的大桥下面游过一群非常可爱的小鸭子。
7、句中表示特定条件、方位、地点、环境、方向的词句。如句中的“在……上（下、里、外、中、内、边、旁）”“给……“”向……”；
8、暑假中，我在农村的爷爷家中度过了一个愉快的假期。缩句为：我度过了假期。
9、另外，可以尝试使用主动语态代替被动语态，使用更加生动的动词和形容词来增强句子的表现力。
10、复指成分应完整地保留；
11、狐狸是一种狡猾的动物。
12、句子中的“不、无、没有”等否定词缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意；
13、。邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。缩句：邱少云一动不动
14、缩句是将一句话进行简化或者改写，以达到更加简洁和清晰的表达方式。改写时可以尝试使用更加精炼的语言，去除冗词和修饰词，保留句子的核心意思。
15、比较主要词语，找出中心词语。
16、句中表示程度、时间的词句。
17、“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。”先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。
18、二：缩句方法
19、可以缩写为:门前大桥下游过一群鸭。
20、她悄无声息地走了。缩句为：她走了。
21、就是把句子中修饰主语谓语和宾语的词都去掉，只留下主谓宾。
22、带“了”缩句练习：
23、碧绿的荷叶上停着一只红蜻蜓！
24、读完这封信，她激动得哭了。缩句为：她激动。
25、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。
26、四：例句:
27、缩句：我思恋家人！
28、使用省略：将一些可以省略的单词或词组省略掉，可以让句子更加简洁明了。
29、小明正在专心致志地写作业。
30、“地”字和前面的修饰限制词语；
31、。燕子停在电线竿上,像一个个音符。缩句：燕子像音符。
32、句中的量词、数字；
33、缩句：狐狸是动物。
34、清澈见底的小溪里有着几只黑色的小鱼儿！
35、进行词语比较，找出主要词语。有些句子修饰的部分较多，要在几个词语中选出主要的。
36、技巧1，找句子中的“的、地、得”，删掉“的、地”前面的修饰语，“得”后面的补充说明语。
37、万花筒里的案是我童年时的启迪者。
38、找出句子主谓宾。
39、姐姐给我讲述了一个感人的故事。缩句为：姐姐讲述了故事。
40、三：缩句技巧
41、“六删”：1、“的”字和前面的修饰限制词语、
42、改变句子结构：将句子中的主语、谓语、宾语等成分的位置调换，可以让句子更加清晰明了。
43、技巧2，找到数量词语和表时间地点条件的词语删掉。
44、上星期，他一个人去了一次北京。缩句为：他去了一次北京。
45、缩句：小明写作业。
46、。雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。缩句：发现是结果。
47、缩句：荷叶上停着蜻蜓！
48、。群众的目光齐刷刷地望着看台。缩句：目光望着看台。
49、。王老师关心学习落后的同学。缩句：老师关心同学。
50、分辨句式，提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
51、去除无意义的词语：去掉一些没有实际意义的词汇，如“的”、“地”、“得”、“了”等词，可以让句子更加简洁明了。
52、句后面的“呀、啊、吗、呢”要保留；6、保留必要成份不能使句子含糊不清。
53、中秋佳节，独在异乡的我思念着远方的家人！
54、把字句、被字句中的“把”字和被”字要保留；
55、“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。
56、使用同义词或近义词：将句子中的某些单词替换成意思相近的单词，可以让句子更加简洁明了。
57、缩句：案是启迪者。
58、桃花绽开了灿烂的笑脸。缩句为：桃花绽开了笑脸。
59、在进行缩句时，需要保证句子的逻辑结构和语义不发生改变，同时要注意避免造成歧义。通过不断练习和尝试，能够提高缩句的技巧，使得句子更加简洁明了。
60、将形容词，修饰词删去。
61、他走的时候忘记了拿放在桌子上的雨伞。缩句为：他忘记了拿雨伞。
62、张老师给我们上了一节生动的语文课。缩句为：张老师上了语文课。
63、。比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。缩句：运动员跑。
64、一、缩句的“六删”，“六留”。
65、“得”字和后面的补充说明词语
66、听了老师的讲解，他明白了这个故事的深刻道理。缩句为：他明白了道理。愿对你有所帮助！