1、这座山高得插入云霄。
2、提取主干
3、修饰或者限制的词都尽量去除如形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词.2借助的得地的去除3把字句被字句中的把或者被要保留4缩句后的主要成分必须是词或者词组
4、缩句：他在听课。
5、缩句：他出门了。
6、奶奶激动得流下了热泪。
7、2、客家人的民居体现了中华传统文化。
8、缩句：花竞相开放！
9、例如，“一片片树叶从树上落下来”可以缩句为“树叶从树上落下来”。
10、例如，“猫头鹰是捉田鼠的能手”可以缩句为“猫头鹰是能手”。
11、答1、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
12、缩句：书桌上摆放着学习用品。
13、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如：“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”，所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
14、“人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜”缩句为：人们度过长夜。
15、猴子是一种特别聪明的动物。
16、十个缩句：1、一条可爱的小狗在草地上欢快地跑来跑去。【答案】一条小狗在跑来跑去。2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。【答案】爸爸听到锣鼓声和欢呼声3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 【答案】这是大楼。4、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。【答案】灯照耀着建筑。5、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。【答案】我们看到了细菌。6、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。【答案】钟声在回荡。7、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。【答案】牧草地上盛开着野花。8、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。【答案】工人师傅把口钻机安装好了。 9、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。【答案】小松鼠在蹦来跳去。10、每当夜幕降临，璀璨的灯光就亮了起来。【答案】灯亮了起来。
17、这是教室。
18、缩句要根据句子成分而不是根据词性（当然，动词通常作谓语，但有时也作主语、状语、补语、定语、宾语）。
19、缩句：荷花摇曳！
20、妈妈给我买了好多水果，有苹果，橘子，香蕉等等。
21、我在门前的小溪里捉鱼。
22、在缩句时，“着”“了”“过”应保留在谓语后面;宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等语气词要保留
23、要提醒小学生的是，缩句后虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号
24、我踢球。
25、三年级的孩子可以自己动手编写方法表格来进行形式化的学习，同时可以加强日常阅读和写作练习来逐渐掌握句子缩句的方法，提高表达和交流能力
26、美丽的荷花在风中摇曳！
27、“沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳”缩句为：遍地是贝壳。
28、缩句：小明在写作业。
29、提取关键词
30、缩成：父亲取出手枪。
31、如：“美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。”缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
32、如：“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程。“在世界历史上”作状语，删掉。“气魄宏伟”是修饰词，要删掉。“伟大的”作定语，但在此句中是必要成分，要保留。所以缩为：这工程是伟大的工程。
33、缩句：公园里开满了花！
34、星期天我在学校的操场上踢球。
35、这是我们的教室。
36、提取中心词
37、例如，“这台电冰箱是爸爸妈妈专门为他装修时买的”可以缩句为“这台电冰箱是他买的”。
38、如：“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
39、书桌上摆放着铅笔，尺子，书本等各种学习用品。
40、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意
41、六年级课文中的缩句可能有以下几种类型：
42、缩句：猴子是动物。
43、提取主句
44、他在专心致志地听课。
45、例如，“这是一本很好的参考书”可以缩句为“这是一本好书”。
46、小明在认真地写作业。
47、提取主谓短语
48、例如，“今天的天气真好啊！”可以缩句为“天气好”。
49、天刚亮，他背着书包出门了。
50、以上只是部分缩句示例，不同的句子和语境可能需要不同的缩句方法。
51、分析词语，比较词语，找出主要词语
52、“每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品”缩句为：兵马俑是艺术珍品。
53、去定语，去状语，去补语。去掉修饰的词语和句子
54、分辨句式，提出问题
55、先看看这句话是写人还是写景物的，然后分析句子中主要介绍某人或某物的什么，从而找出句子的主要部分。如：“京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员施工的铁路。”句子描述的是京张铁路，这是条铁路，缩句后就成为“京张铁路是铁路。”
56、三年级的句子缩句方法是要寻找句子的主干和修饰部分，将修饰部分进行简化，保留主干部分以达到表达清晰、简洁明了的目的
57、在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”
58、这个方法的主要原因是让孩子掌握简洁表达的能力，提高表达能力与写作能力，使表达内容更易于理解和记忆
59、缩句：我在捉鱼。
60、缩成：民间体现了文化。
61、公园里开满了五颜六色的花！
62、缩句是将句子中不是主要的成份删除，只留下主干部分。将缩句转换成原句，就要适当填充相关句子成份。10个缩句是偏正短语，作为缩句，它的原句应该是无主句，所以本题的答案应该是(参考)，前面一组句子中，有的是短语，有的是排比句子，共计10个，都写成缩句。
63、缩句主要是把句子缩短，表达的句意不变。句子的主要成分不能省去。一般情况下“的”字前面的都可以省去，平时可以多做一些多缩句的练习。
64、缩句不能简单地理解为把长句子变成短句子，缩句是对句子成分进行分析的一种语法训练，其基本要求是把句子的主杆成分（主语谓语和宾语）提炼出来。通过这个过程达到提高分析句子成分能力的目的。
65、缩句可以删：形容词：什么什么的状语：在什么地方或者是什么状态补语：缩句步骤第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
66、缩句：妈妈买了水果。
67、春天来了，各种各样的花竞相开放！
68、有多个动词的句子在缩句时要看这些动词是不是主杆成分（不论兼语句还是连动句），是则保留，反之缩掉。