1、合并后为：年轻的妈妈请大夫给孩子看病。
2、“把”字句：将动作的对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
3、例子：她说：“昨天我在公园里碰到了小明，他正在放风筝。”→她告诉我昨天她在公园里碰到了小明。
4、变换提示语的位置
5、例如：妈妈对小明说：“你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。”
6、自己的陈述句：他说他太忙了，无法参加聚会。
7、把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。
8、间接叙述改为直接叙述的方法:把句中的第三人称(他、他们、她、她们)改为第一人称(我、我们);把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
9、用比喻、拟人的手法写一句话
10、第三人称转述句例子有：
11、第三人称转述句是指将别人的话用第三人称叙述出来。例如：
12、我说，我是一个好人。转为第三人称：他说，他是一个好人。
13、第三人称转述句是指，一个人对另一个人说话，然后另一个人把他所说的话转述给第三个人的句式。
14、“把”字句和“被”字句的互换
15、在小学三年级的句式转换题中，主要考察学生对于词汇、短语和句子结构的理解。这类题目要求学生将一种句型转换成另一种句型。以下是一些技巧，可以帮助学生在做句式转换题时提高正确率：
16、方法是：把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
17、陈述句改成反问句
18、总之，在改写五年级的转述句时，首先要理解原话的含义和所需要转述的内容，然后再灵活运用改写方法和技巧，使转述句更加完整、简洁、清晰。
19、句子合并
20、例如：老师对我说：萍萍身体不好,你要多关心她.
21、妈妈对我说:'你去买些苹果回来.'
22、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。
23、应说：“老奶奶，请您坐这儿！”
24、改变说法，做到语言美
25、改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。
26、写法二：（拟人句）一道闪电，一声清脆的雷鸣，天神犹如接到命令，立刻撕开天幕，把天河之水华沙倾注到人间。
27、注意点：这一句中有“摸”，“潜伏”，是“战士们”的两个连续动作，这一类句子中间不加逗号。注意与这一句相区别：她一边看书，一边听音乐。这是同时进行的动作，无先后之分，因而不是表示连续动作。
28、注意点：第一句中动词“请”的后面是“大夫”，第二句句首也是“大夫”，所以去掉一个“大夫”。
29、改第三人称转述句就是将第一人称代词改为第三人称代词，冒号变逗号，去掉引号。例如，妈妈说：“我今晚迟点回家。”
30、改为：妈妈说，明天星期六，她带我去少年宫学电脑。
31、“爸爸，也许它不会死……”我说。（提示语在句末）
32、第三人称转述句改法如下：
33、引述，直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
34、改变疑问句：将原句中的疑问句改为陈述句。
35、理解句子结构：首先要了解不同的句子结构，如主谓宾、主系表、并列句、复合句等。确保在转换句式时，保持句子的基本结构不变。
36、分析句子成分：在转换句式时，需要分析原句中的句子成分，如主语、谓语、宾语、定语、状语等。确保在转换后的句子中，这些成分的位置和数量保持不变。
37、将转述语句改为引用语句，由第三人称呼他或她，应当用“我”来代替，谈话的内容与第一人称有关，应当用第二人称。
38、改为：妈妈对我说,让我去买些苹果回来。
39、复述的格式，折起来，一，第一者，我所说的，在别人的复述中，要将我所指的我，换成他。我说，从现在开始我要用功，争取一个好的分数。就是告诉他，从现在开始，他要用功读书，考个好名次。第二个人对第一个人说的话，如果第一者把他传给他，他就不会改变。比如：爸爸告诉我："我今天工作很忙，晚上会晚一点回家。这是我告诉别人的，我父亲告诉我，他今天要加班，晚上要回来
40、第三人称转述句：他说他很忙，没有时间参加聚会。
41、把一个句子改成第三人称转述句，首先要改变人称，把句子中的“我“改成“他”，其次，要改变标点符号，把双引号去掉，改成句号。
42、改成：想想过去，看看今天，我怎能不感动，怎能不感到自豪呢？
43、（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）
44、注意点：陈述句改成反问句，要把句中表示肯定的词改成表示否定的词，句末的句号改成问号，并加上“吗”、“呢”等。也可以在句子开头加上“难道”等。反之，把句子中表示否定的词和句末的“吗”、“呢”等去掉，把问号改为句号。
45、例子：他问我：“你来自哪里？”→他告诉我他来自英国。
46、例子：老师告诉我们：“下周有考试。”→老师告诉我们说明天就有考试。
47、改成：他难道不是三好生吗？
48、我对小明说:'你要去做作业了。'
49、例子：她问我：“明天要上学吗？”→她向我问明天是否要上学。
50、“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
51、更换时间状语：将原句中的时间状语改为其他时间状语，例如“下周”改为“明天”。
52、（注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。）
53、注意点：一是改标点，不用冒号和引号，改用逗号；二是改人称，把“你”“我”改成“他”“妈妈”即与引号前的人称一致起来；三是需要时可作少量的文字微调整。
54、例如：蚂蚁吃了一条大虫。改为把字句：蚂蚁把一条大虫吃了。
55、直接引用原话：他说：“我很忙，没有时间参加聚会。”
56、把句中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们、她、她们）。
57、是的，人称转换是五年级语文考试的一部分。在语文考试中，学生会被要求根据给定的人称进行转换，比如从第一人称转换为第二人称或第三人称，或者从第二人称转换为第三人称等等。
58、转述句是将别人的说话、做事情等活动，通过自己的语言来表述出来的一种语言形式。五年级的转述句主要包括引导词和时间状语，其改写方法和技巧如下：
59、注意点：如说“喂，老太婆，坐这儿来！”就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用“请”“打扰”“对不起”“谢谢”“没关系”，接电话时，要用“您好！请问……”等。
60、转述的人是谁是不确定的，可在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。可能是第一人，也可能是第二人，还可能是第四人。这要看句子中的实际情况。
61、改：老师对我说,萍萍身体不好,我要多关心她.
62、例如：蚂蚁吃了一条大虫。改为被字句：一条大虫被蚂蚁吃了。
63、这对学生的语言表达能力和理解能力是一个很好的锻炼，也可以帮助他们更好地理解句子中不同人称的用法和意义。因此，人称转换是五年级语文考试中的一个重要内容，学生们需要认真学习和掌握。
64、改成转述句时，冒号要改成逗号，引号要去掉，引号里面的第一人称和第二人称都要改成第三人称。
65、转述:妈妈对小丽说，她今天要加班，放学后，稍微迟点去接小丽。
66、将表示代词的“这(些)”改为“那(些)”。同时，还要注意“来”、“去”这两个字的变化。
67、“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
68、二是改变人称代词，引号里的第一人称“我”改为他（她）；其他人称，则指代谁就写谁的名称。
69、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。
70、“爸爸！”我说，“也许它不会死……”（提示语在中间）
71、间接叙述改为直接叙述的方法
72、当引述内容涉及其他人称时的改法。涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
73、又如：想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。
74、把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。
75、原句：他说：“我很忙，没有时间参加聚会。”
76、如果要改变第三人称转述句，可以将其改为直接引用原话或者改为自己的陈述句。例如：
77、改转述句就是，妈妈说，她今晚迟点回家。
78、注意点：要学会运用联想、想像，使句子生动形象。以写下雨为例：
79、直接叙述改为间接叙述的方法
80、(注:若句中有第二人称“你”或“你们”，应该。认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后。用具体的人名来转述;若没有具体所指，则不用变。换。)
81、一是改变标点，把冒号改为逗号。
82、例句:妈妈对小丽说:“我今天要加班，放学后，稍微迟点儿去接你。”
83、注意点：提示语位置
84、更换引导词：将原句中的“说”，“问”等引导词改为“告诉我”、“向我提问”等表达方式。
85、我说：“爸爸，也许它不会死……”（提示语在前）
86、引述句改为转述句，第三人称“他”或“她”和为第一人称“我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。
87、例如：在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢？
88、当内容与其它人称有关时的变化。当把“你”换成“你”时，应该用“我”这个词来代替。还要注意的是，在冒号和引号之前，没有任何变化。
89、写法一：（比喻句）一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。
90、例如：战士们摸进山坳潜伏下来。
91、要考的呢，要考he,she,his,her等人称转换，要让孩子好好学习
92、“单三人称的句型转换”？照我的理解是要求把第一人称的句子改写成第三人称的转述句吗？下面用一个具体的例子来进行说明。
93、把直接句改为叙述句，把冒号改为逗号，把双引号去掉，我们在后面加个句号。
94、例如：他是三好生。
95、把直接说的话改变为第三者的转述
96、四是将表示直接引用的引号删去。
97、例如：1、年轻的妈妈请大夫。2、大夫给孩子看病。
98、或者：妈妈叫我去买些苹果回来。
99、三是看句子的内容，有些句子中个别的和少量的文字可做改动，但不能改变意思。
100、写有两个以上连续动作的句子
101、第一人称改第三人称的转述句如下：
102、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”
103、改为：我对小明说,让他要去做作业了。
104、删减无关内容：将原句中与核心内容无关的词语或者句子去掉，使转述句更加简练清晰。
105、一般的要改转述句首先要弄清楚人物的人称关系，只要把人称对应一致了，意思清楚了，就可以了，再次还要注意说后面的标点冒号改为逗号，再把双引号去掉即可