1、军书十二卷，卷卷有爷名。
2、拟人是将无生命的物品赋予人的特征，例如：树木在微风中轻轻摇晃。
3、天才蒙蒙亮，马路上只有几辆汽车行驶，行人也寥若晨星。我走在去往学校的道路上，只见远处是朦胧的山，四周是少有的草坪和树木，它们都沉睡在乳白色的薄雾里，周围一片寂静。
4、比喻.如：远的街灯明了，/好像闪着无数的明星。/天上的明星现了，/好像点着无数的街灯
5、门外有条街，街里有条巷，巷子里有座庙。
6、香山上的红叶好似燃烧着的火球，在阳光下闪闪发光，美丽极了！
7、1、整个礼堂挤得连根针也插不下。2、我的心像刀绞一样。3、天空中下起了豆大的雨点。4、玻璃干净得能当镜子。5、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。6、巴掌大的地方还开宴会？7、班里静得连针掉了都能听见。8、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。10、烈日下，柏油路都快融化了。11、这橘子酸得我的牙都快掉了。12、他饿得都可以把一头大象给吃了。13、我们高兴得一蹦三尺高。
8、香山上的红叶那火红的灯笼。令我回想起当年的我。
9、年级的造句修辞手法主要包括比喻、拟人、排比、对偶等。
10、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
11、过了一会儿，太阳慢慢露出了红通通的头顶，慢慢露出耀眼的眉毛、眼睛和嘴巴，最后露出了整张笑脸。在不知不觉中，汽车行人渐渐多了起来，马路也渐渐拥挤了。这时，耳边突然传来优美动听的音乐，使人心旷神怡，我向后看，原来是一辆洒水车，只见它的洒水管把马路通通洒上了水，跟我们相交而过，把公交车洒了一窗水。突然，一辆蓝色跑车以飞快的速度过来，把地上的水又溅到了窗户上，真是“雪上加霜”。这个时候，马路上已挤得水泄不通，繁杂的噪音让人心烦意乱。路边的行人有的奔跑着赶路，有的边走边打电话，还有的正低着头看来看去……
12、香山上的红叶一丛丛、一片片，像美丽的朝霞泛起光彩。
13、夸张如：他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了
14、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中;当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。
15、床前明月光，疑是地上霜。
16、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
17、比喻是通过将两个事物进行类比，来表达一种意义，例如：小鸟像一朵花儿在飞舞。
18、天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
19、竹叶烧了，还有竹枝，竹枝砍了，还有竹编，竹编断了，还有竹根。
20、香山上的红叶像一只只美丽的红蝴蝶，从树上飘落下来，纷纷扬扬，似一幅美丽的画卷，生机勃勃。
21、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜
22、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀
23、对偶是通过对称的语言结构，来强调某种意义，例如：我爱学习，学习爱我。这些修辞手法可以丰富语言表达，让句子更加精彩生动。
24、对比如：现在的学生对读书的态度差别很大。有的学生，认识明确，目标清楚，学习努力，成绩优良；有的学生，认识模糊，没有目标，学习没劲，成绩很差
25、你可曾想过，你可曾知道，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
26、排比如他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广
27、排比是通过重复相同的结构，来加强语言的感染力，例如：今天我要学习，明天我要进步，后天我要取得成功。
28、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。