1、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
2、春天的雨水滋润着大地，万物开始复苏。
3、上海有风又多云。
4、Ilikeplayingsoccer.(主语+动词)
5、必须牢固掌握的10个句型。(6个单元中所有Readandwrite中出现的四会句子)
6、CanIborrowapencilfromyou?
7、I'mgoingtothemovie.我打算去电影院。
8、Londonisabigcity.伦敦是一个大城市。
9、我们是小学生，难道不要好好学习吗？
10、以下是一种快速记忆英语句子的方法：
11、Whatareyoudoing?(疑问词+主语+动词现在进行时)
12、主语+动词+副词：描述动作进行的方式。例如：Shesingsbeautifully.
13、It'sfifty-sixyuan.
14、海边上不是还泛着白色的浪花吗
15、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
16、Youcan'tswimoutsidenow.现在你不可以去外面游泳。
17、登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗？
18、Here'stheworldweather.这是世界天气。
19、Howdoyougotoschool?(疑问词+主语+动词)
20、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢
21、制定记忆计划：将所有句子根据难易程度和重要程度进行排序，并制定每天记忆几个句子的计划。坚持每天复习，并逐渐增加记忆量。
22、Yes,wedid.
23、It'scoldoutside.外面很冷
24、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢？
25、在老师的指导下，我们的学习成绩有了明显的提高。
26、What'stheweatherlikeinNewYork?纽约的天气怎样？
27、Whatpageareweon?
28、It’sat8.00p.m.八点钟。
29、Igotoschoolbybus.(主语+动词短语)
30、非实义动词+动词：使用非实义动词（如can,may,must）和实义动词组成句子，表示能力、许可或必须性。例如：Icanswim.
31、以下是四年级下册英语的重点句子和语法：
32、反问句摘抄：
33、利用音乐和节奏：将句子转化为歌曲，或在记忆时加上有节奏的动作。音乐和节奏可以帮助记忆和提高注意力。
34、Whatareyougoingtodothisweekend?你这个周末打算做什么？
35、CanIgooutsidenow?现在我可以出去吗？
36、疑问句：以助动词开头或动词提前来形成疑问句。例如：Doyoulikeicecream?
37、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
38、WhatcanIdoforyou?您要我做什么？
39、Youcangooutsidenow.现在你可以出去。
40、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
41、.你吃得真快，吃了一个小时还没吃完！
42、主语+动词+宾语：动作的执行者（主语）对目标（宾语）进行了动作。例如：Thecatcatchesthemouse.
43、I'msorry,Iforgotmyhomeworkathome.
44、重点句型
45、Didyouhaveaniceholiday?
46、划分句子结构：将每个句子分成主语、谓语和宾语，并标出词性和句子成分。这样可以更好地理解句子的结构和语法规则。
47、在书馆里，我借了一本有趣的书，准备回家好好阅读。
48、CanIhavesomesoup?我可以喝些汤吗？
49、包含be动词的句子：主语与be动词（am,is,are）连用。例如：Heisastudent.
50、Thewateriswarm.水是温暖的。
51、Whatwouldyouliketoeat?你想吃点什么？
52、主语+动词+地点：表达动作发生的地点。例如：Weplayinthepark.
53、制作闪卡：将每个句子写在一张卡片上，一面写英语，另一面写中文翻译。每天反复翻看闪卡，直到能够熟练记忆。
54、CanIhelpyou?
55、Iwanttobeator.(主语+动词)
56、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
57、Sure,whynot?当然可以，怎么不可以呢？
58、I'mhungry.我饿了。
59、Yes,youcan.是的，你可以。
60、我们难道被困难吓倒吗？
61、反问句是对陈述句的修饰，强调语气。加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。
62、应用句子：将句子应用到实际生活中，与他人用英语进行交流。通过实践，句子的记忆将更加牢固。
63、Whatdoyoulikedoing?(疑问词+主语+动词)
64、.你吃饭真快啊，都吃了1个小时了。
65、No,youcan't.不，你不可以。
66、.他幽默地说：既然教练不在乎，我也就不放在心上，顺其自然吧！
67、周末，我和爸爸妈妈一起去了公园，玩得非常开心。
68、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
69、难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗？
70、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
71、Thereis/are+名词+地点：描述某个地点有某物。例如：Thereisabookonthetable.
72、你们度过了一个美好的假期吗？
73、有这样的可能吗？
74、小明每天坚持锻炼身体，他的体质变得越来越好了。
75、It'snineo'clock.(主语+be动词+数词+o'clock)
76、Wewenttotheearth.
77、同学们，让我们一起努力，为实现我们的梦想而奋斗！
78、Canyouhelpmewiththis?
79、主语+动词+时间：描述动作发生的时间。例如：Theygotoschoolinthemorning.
80、春天到了，花儿绽放，蝴蝶翩翩起舞，好一幅美丽的画卷。
81、小红是个善良的女孩，她总是乐于帮助别人。
82、否定句：将否定词not放在助动词之后或动词前。例如：Hedoesnotlikevegetables.
83、Myfavoritesubjectismath.(主语+be动词+名词)
84、通过以上方法，能够帮助学生快速记忆英语句子，并提高使用句子的能力。
85、It'scoldandsnowyinHarbin.哈尔滨寒冷又多雪。
86、MayIgotothebathroom,please?
87、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢
88、我们遇到困难，怎么能退缩呢
89、学习就像攀登一座山峰，虽然艰难，但只有不断努力才能到达顶峰。
90、It'swarminBeijingtoday.今天北京是温暖的。
91、我们难道能抄袭别人的.作业吗？
92、创造联想：将每个句子与形象或熟悉的场景联系起来，帮助记忆。例如，如果句子是“Tomisplayingsoccer”，可以想象Tom正在踢足球的场景。
93、Idon'tunderstand.Canyouexplainitagain?
94、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
95、IsitsnowyinSydney?悉尼多雪吗？
96、(It’s9:45.现在是9点45分。It’stimeformathclass.是数学课的时间了。)
97、CanIjoinyou?我能加入你们吗？
98、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
99、Howmuchisit?
100、Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?(疑问词+主语+动词)
101、春雷惊醒大地，春雨使万物复苏，春天到了百花齐放，万紫千红，百鸟争鸣，唧唧咋咋，河水哗哗啦啦波光粼粼，阳光普照大地春意盎然。
102、What'syourfavoritesubject?(主语+be动词+名词)
103、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢
104、打造积极的学习环境：在轻松、积极和有趣的环境中学习能够提高学习效果。创造一个愉快的学习氛围，有助于更好地记忆句子。
105、Whereisthelibrary?(疑问词+be动词+主语)
106、以上是四年级下册英语的重点句子和语法。希望对你有所帮助。
107、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学习吗？
108、大自然是一本最好的教科书，我们要珍惜它，保护它。
109、Whattimeisthemovie?电影几点开始？
110、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？
111、创造活动性：将句子转化为具有活动性的形式，例如通过与朋友们合作，进行角色扮演或模拟对话。
112、是的，我们度过了一个美好的假期。
113、ThisisBigBen.It’sveryold
114、Iwenthikingwithmyfamily.(主语+动词)
115、(1)Thisismycomputer.这是我的计算机。Thatisyourcomputer.那是你的计算机。(2)Isthisateacher’sdesk?这是一张讲台吗?Yes,itis.是的,它是。(No,itisn't.不,它不是。)(3)Whattimeisit?现在是什么时间?It’stwoo’clock.现在是两点钟。
116、对这种坏人环视，我们难道能不闻不问吗？
117、.就你会吃，第一个来的最后一个走。一样饭菜你也不放过。
118、Canyouflyyourkites?你可以放你的风筝吗？
119、IsitrainyinLondon?伦敦多雨吗？
120、这个要多少钱?
121、Whatdidyoudolastweekend?(疑问词+主语+动词)
122、It'snexttothegym.(主语+be动词+位置介词短语)
123、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？
124、主语+动词：这是最基本的句式结构。例如：Iplayfootball.
125、Canyourepeatthat,please?
126、Thisistheweatherreport.这是天气预报。
127、I'dlikeahamburger.我想吃汉堡。
128、It'swindyandcloudyinShanghai.
129、运用多种感官：除了视觉记忆外，还可以利用听觉、口述和手写来记忆句子。多种感官的刺激可以增强记忆效果。
130、多次复习：记忆是一个渐进的过程，需要多次复习才能巩固记忆。定期回顾已学的句子，以保持记忆的新鲜。
131、Iamreadingabook.(主语+be动词+动词现在分词)
132、ThisisabookaboutLondon.这是一本关于伦敦的书。
133、Whattimeisit?(疑问词+be动词+主语)
134、我能帮你吗?