1、这是最常见的。
2、难道我们不该对未来充满信心吗？
3、What'stheweatherliketoday?
4、Theyliketotraveltodifferentplaces.
5、_____________，就像___________。
6、前后矛盾，如，广场上到处飘扬着彩色的红旗。
7、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（用加点词语造句）
8、我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词，把两句合并成一句话）
9、阅读理解的训练需要从孩子的听、说、读、写四个方面着手，突破孩子的听力、口语、阅读和写作的瓶颈，训练孩子的全面语言表达能力。
10、天无边无际，大得很那。
11、仿写句子：
12、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
13、Wemustbepolitetotheelderly.
14、训练孩子的沟通能力，让孩子与家长或其他孩子进行对话交流，从而有助于提高阅读理解能力。
15、题型3：画出文中表示什么的句子。
16、Sheislearninghowtowriteastory.
17、词语搭配不当。如，会场上响起了热忱的掌声。
18、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？
19、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
20、题型1：第几段有几句话，标出来。
21、小学六年级语文下册句子专项训练
22、Iusuallygotoschoolbybus.
23、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句，缩到最简）
24、语序混乱，如，他喜欢打乒乓球和足球。
25、在训练阅读理解过程中，可以根据孩子的理解能力和需要，适当地开展词汇记忆和语法训练。
26、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。
27、_________________________________________
28、_______________________________________
29、母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。（仿写句子）
30、常规练习就是重要的，可以在家长的引导下，每天选择一定的时间进行阅读理解的练习，目的是保证孩子的持续进步。
31、Heoftenhelpsmewithmyschoolwork.
32、家里大门敞开着，难道是进了小偷。
33、火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。（用关联词将两句话连成一句话）
34、方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩写句子）
35、曹冲那年才七岁。那头大象到底有多重？
36、JanehasagoodknowledgeofEnglish.
37、纸船顺着小溪漂哇漂，漂到了小熊的家门口。
38、这_______，这_____，使_____________。
39、那巨石真像一个从天上掉下来的大桃子，是仙桃石。
40、句子中出现错别字。
41、病句一般有下面几种：
42、_________________________________________。
43、叶子上有虫子怕什么？
44、需要选择适合孩子阅读的书籍，比如一些有趣的故事书、绘本等，让孩子对阅读保持兴趣，从而提高阅读理解的能力。
45、二、改写句子。
46、Healwaysgetsupearlyinthemorning.
47、用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。
48、句子成分不完整，小学生经常犯的错误是缺少主语。
49、训练孩子的阅读速度，让孩子逐步提高阅读速度，掌握理解句子的方法，并学会独立思考和解决问题的能力。
50、雾是个淘气的孩子，它把大海藏起来了，把海岸藏起来了，把自己藏起来了
51、他们知道班长要把敌人引上绝路。（改成反问句）
52、_________________________________________________。
53、@会开花的菠萝
54、三、按要求写句子。
55、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？
56、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
57、__________________________________________
58、一、按要求写句子。
59、题型2：给文中空的地方加标点。
60、用词重复，比如，他考了100分，特别非常的高兴。
61、____________________________________
62、Thegirlsareplayinghide-and-seekinthepark.
63、Sheenjoysplayingtennisinhersparetime.
64、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。火星上生命难以存在。