1、B:Theyaremyparentsandme.我的父母亲和我。
2、Who…..
3、A:HowcanIgettoZhongshanpark?我怎样能到达中山公园?B:YoucangobytheNo.15bus.你可以乘15
4、How…..
5、年级学生需要通过学习连词成句来提高英语语法理解能力，锻炼英语写作表达和阅读能力。
6、A:Howmanybirdscanyousee?你能看到多少只鸟?
7、B:MrHu.胡老师.
8、顺藤摸瓜，逐步填空
9、B:Fine,thankyou.很好，谢谢。
10、A:Howdoyougotoschool,Amy?艾米，你是怎样去上学的?B:UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.通常我走着去。有时我骑自行车。
11、六年级上册英语第四单元涵盖了许多不同的主题，包括介绍自己和家人、描述家庭成员和朋友的职业、谈论日常活动以及描述天气和季节等。这一单元的句子非常丰富多样，例如：“MynameisSarah.Iamtwelveyearsold.”（我叫莎拉，我十二岁了。）、“Myfatherisator.Hehelpspeoplewhoaresick.”（我爸爸是一名医生，他帮助生病的人。）和“Yesterdaywassunnyandwarm.Wewenttothepark.”（昨天天气晴朗，很暖和。我们去了公园。）等。
12、Howareyou,LiuYun?Youlooksohy.你怎么了,刘云?你看起来很高兴.
13、正确做法：（1）遇到难点，暗示自己这并不影响自己答题。果断先跳过去，继续往后读，直到读懂大致意思。（2）空格再多，在通读全文前，哪怕再心痒痒，也要按捺住。完形填空的句子之间是前后连贯的关系，着急落笔很容易因忽略前后句群的衔接而出错。
14、学生需要多练习句子的连词成句。
15、正确做法：（1）选答案前去相关区域反复比对。（2）知道完形填空的选项主要涉及这样三种情况：语法正确而意思不吻合原文；意思与原文保持一致而语法错误；意思与语法都能说得通。了解排除法、联想法等技巧，能换位思考，按文中叙述者的角度来看待问题。
16、A:Howmanycakes?蛋糕多少?
17、A:Who’sthatwoman?那妇女是谁?
18、最后，学生需要持之以恒地练习，尤其是写作和口语练习，不断巩固知识点，直到掌握为止。
19、B:They’rethirty-fiveyuan.35元
20、Howareyou,Sarah?Youlooksadtoday.你怎么了,萨拉?你今天看起来很伤心.
21、A:Thisdressisnice.Itfitsmewell.Howmuchisthisdress?这件连衣裙很美。适合我。这件连衣裙多少钱?
22、先认真通读文章内容，了解大概意思。
23、A:Howmanystudentsarethereinyourclass?在你们教室里有多少学生?
24、A:Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口人?B:Three.3口。
25、通读全文，了解大意
26、A:Who’sthisman?Helooksstrong.这男人是谁?他看上去很强壮。B:He’smyuncle.He’sabaseballplayer他是我的叔叔。他是棒球员。
27、A:Howheavyareyou?你有多重?
28、正确做法：（1）仔细阅读题干，找准题目的考点，带着问题继续第2遍浏览全文，边读边做好记号，方便查询。（2）第2遍通读速度可以加快，主要目的是锁定答题区域，便于答题，保证准确率。
29、A:Howoldareyou?你多大?
30、B:Icansee12.我能看到12只。
31、第1遍通读完毕后可进入到浏览题目环节。
32、B:Forty-five.有45人。
33、学生可以通过以下方法和技巧来练习连词成句：1.首先，学生需要确保掌握英语基本句型和连词的基本用法。
34、A:WhohasabirthdayinOctober?谁的生日在十月份?
35、B:I’m1.64merters.我1.64米高.
36、把文章通读两遍的基础上，孩子对文意和答题区域有了较为清晰的了解，就可以进入正式的答题环节了。
37、B:Me.我。
38、Howmanycrayonsdoyouhave?你有多少蜡笔?
39、B:Twocakes.两个。
40、做完题后，把短文从头至尾再次通读一遍，核实答案。
41、在掌握了基本知识之后，学生可以通过阅读英语文章和书籍来提高自己的阅读能力和语感。
42、同时，通过练习，学生可以巩固英语基础知识，并提高口语和听力技能。
43、B:Ihave14crayons.我有14支。
44、A:Howdidyougothere?你怎样去的?
45、答题完毕，通读复查
46、B:I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter我48千克.我比你要更瘦,更矮.
47、浏览题目，锁定区域
48、A:Who’syourartteacher?谁是你们的美术老师?
49、学生还可以通过听英语、观看英语等方式来提高自己的语音和口语表达能力。
50、B:Iwentbytrain.我乘火车去的.
51、A:Howtallareyou?你有多高?
52、B:She’smymother.她是我妈妈。
53、B:I’m9.九岁。
54、A:Whoarethey?他们是谁?
55、A:Howareyou?你身体怎样?
56、A:Howmucharethey?它们多少钱?
57、通过学习这些句子，学生们可以掌握基本的英语语法和词汇，提高他们的听、说、读、写和交流能力。同时，了解不同的主题和句子也可以帮助学生们更好地了解世界，拓宽视野，增强文化意识。因此，六年级上册英语第四单元的句子对于学生们的英语学习和个人成长都有很大的帮助。
58、B:It’sninety-nineyuan.99元。
59、正确做法：（1）复查是必须要走的一个流程，是不能绕过去的。（2）可以检查填完后文章是否连贯，语法是否正确，情节是否合理。若感觉蹊跷，应再次推敲，