1、二、更改语气：
2、反问句:难道你的作业还没有做完吗？
3、②我们班的劳动委员是李小青。
4、例如：记得，奋斗的青春是最美丽的。可以修改为：最美丽的青春是奋斗，请记住。
5、三、更改句式：
6、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
7、一只狼是装不到这么小的口袋里的。
8、时而有一两只白鹭在清水田里站着叼鱼。（拟人句改为另一种陈述句）。
9、如果有一种药，让病人吃下去，也像醉了一样，动手术就没有痛苦了。
10、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。
11、把字句:我把地里的草拔干净了
12、换一种说法是意思不变的手法有陈述句改反问句、拟人句改为一般陈述句、拟人句改为另一种陈述句等。
13、题2改句为普通的常式句，比较平淡；文中句子将“严厉而又古板”独立出来，起到了强调作用，突出挂钟的铁面无私。2)在句意不变的前提下，句子的主语是可以变换的，照样子改写句子例：风吹走了衣服。风把衣服吹走了。衣服被风吹走了。1、妈妈打扫房间。2大水冲走了黄河两岸的八只大铁牛.试着改写句子好吗？那么多星星，你怎么能数得清
14、在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？
15、例如：你不能乱动这里的东西，这样不礼貌。可以改为：乱动别人的东西是不礼貌的，所以你不能乱动。
16、我们如何改变词序让句意不变？
17、四、写成文言文或韵文：
18、我们首先要阅读句子，然后要根据原有句子成分和特点，在不改变原意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。
19、一、更换部分用词：
20、但使醉人良药在，手术痛苦无影踪。
21、此外，还可以将直述句转换为转述句、感叹句、设问句、比喻句、拟人句、夸张句等。另外，调整句子顺序也是一种有效的方法。
22、他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？改：他流落到这种地方，又冷又饿，怎样活下去呢？2、他每天拿着枪，改写句子意思不变的方法1就像檐下躲雨，你不意我走。2这什么干系。3你不会因过你的朋侪就不肯再见他们。4你不会由于认识家中的统统就弃家而去。5对呀！我
23、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
24、改变一个句子的语气和结构是语言学习中的重要技能，通过这种方式可以增强语言表达的多样性和灵活性。三年级的学生可以通过反问句来实现这一目的。例如，将陈述句“他是个医生”改为反问句“他不是个医生吗？”就可以表达相同的意思，但语气和结构有所不同。
25、换一种说法句子意思不变怎么改，也就是采用句式转换的方法，意思不变，字面上有变化。
26、举个例子：春节是万家团圆的美好节日。改成反问句：难道春节不是万家团圆的美好节日吗？或，春节怎么不是万家团圆的美好节日呢？
27、一种让病人吃下去像醉了一样的药，必定会使动手术变得不痛苦。
28、“给句子变换说法，不改变句子意思”，一般是指保持句子原意，而变换句式，如陈述句变反问句，反问句变陈述句，双重否定句变陈述句，“把”字句变“被”字句、“被”字句变“把”字句等。
29、袋小如斯，必难容一狼。
30、回答问题，这种技能能够帮助学生更好地理解和运用语言，从而提高语言表达的能力和水平。同时，这也是提高语言学习兴趣和积极性的有效方法。
31、对这个问题：我认为改句子其实就是不改变原句的意思，仅仅是改变一下方式，使其原意不变，比如说：马上吃饭可改为等一会吃饭。
32、换一种说法：
33、一般疑问句:你的作业做完了吗？
34、假设有一种药，让生病的人吃了，也像醉了一般，那么动手术不就不疼了吗？
35、口袋如此之小，容不下一只狼。
36、比如：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。
37、在清水田里，不是时常有一只两只白鹭站着钓鱼吗？（陈述句改反问句）。
38、以陈述句改为反问句为例，方法如下：
39、换句话说，意思不变的方法有很多种。可以通过陈述句改为反问句、拟人句改为一般陈述句、陈述句与双重否定句的互换等方式来实现。
40、③劳动委员是我们班的李小青
41、陈述句与反问句的互换
42、第一种方法，可以换个语气，比如可以改成反问句：人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？2第二种方法，可以换个语气，比如可以直接改成陈述句，人不是天作为一个市民，难道不应该遵守公共道德吗？反问句变陈述句方法：第一步：有否定词的要去掉，没有否定词的要加上。第二步：去除疑问词(吗、呢等),把问号改为句号。第三步：也就
43、改变词语的顺序，不改变句子的意思
44、换一种说法是意思不变的手法有陈述句改反问句、拟人句改为一般陈述句、拟人句改为另一种陈述句等。比如：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。换一种说法：1、1第一种方法，可以换个语气，比如可以改成反问句：人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？2第二种方法，可以换个语气，比如可以直接改成陈述句，人不是天生聪明和
45、在清水田里，时有一只两只白鹭站着叼鱼。（拟人句改为一般陈述句）。
46、解析如下：这道题目考察的其实就是句式转换的运用方法，所以我们在修改这句话的时候，只要把前后两句互调一下即可。
47、如果是反问句和陈述句之间的互换，那么我们要注意到修改标点符号，以及把一些否定词修改成肯定词等。
48、例如：这件衣服需要放在洗衣机里洗。可以修改为：这件衣服需要洗，把它放在洗衣机里吧。
49、被字句:地里的草被我拔干净了
50、另外，还可以通过换个说法来表达同样的意思。例如，将“我喜欢吃冰淇淋”改为“冰淇淋是我的最爱”，同样可以表达喜欢吃冰淇淋的意思，但表达方式和句子结构不同。
51、如果是遇到陈述句、被字句和把字句之间的转换，那么我们要注意主谓宾的顺序
52、爬山虎往上爬，就是这样一脚一脚的。
53、改写句子，使语句更强烈，意思不变.听到“嫦娥”飞月成功的消息，我激动得热泪盈-建德市械系统回复：___【参考答案】1.改写句子，使语句更强烈，意思不变.听到“嫦娥”飞月根据原句可以知道句子原意是“真心的喜欢”，那么就是否定的陈述句，那么就可以修改为：父亲是真心的喜欢鸟儿。
54、就是这样，爬山虎一脚一脚地往.上爬。
55、例如：我把这朵花送给你了，你喜欢吗？可以改为：你喜欢这朵花吗？送给你了。
56、如：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（陈述句）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问句）这不是伟大的奇观吗？（陈述句）这是伟大的奇观。（反问句）陈述句与“把”字句和“被”字句的互换•安装好了机器。•把机器安装好了。•机器被安装好了。肯定句与双重否定句的互换•这本书是刘敏的。肯定句•这本书谁也不能不承认是刘敏的。
57、在宇宙飞船里洗澡怎么会是一件容易的事呢？2、在宇宙飞船里洗澡，不是一件容易的事。
58、改变词序句子意思不变的是，把句子换个说法，比如把字句换成被子句，就属于典型的改变句子的词序，不改变句子的意思，比如说，我把窗户打开了，可以改为窗户被我打开了，只是把我和窗户换了一个顺序，其他的都没有变，而且句子的意思也没有改变。
59、①李小青是我们班的劳动委员。
60、如果是遇到缩句的类型，那么我们就要掉修饰部分，保留原来有的部分。
61、句式变换把一种句式变成另一种句式，而表达的意思不变。
62、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
63、改变句子中词语的顺序，句子的意思没有改变。
64、口袋那么小，怎么能装下一只狼呢？
65、在宇宙飞船里洗澡难道是一件容易的事吗？4、莫非在宇宙飞船里洗澡是一件容易的事吗？