1、整体扩句法。
2、按此规律，小数点向左移动n位，则原小数就缩小到原数的1/10的n次方。小数点向左移动，遇到整数部分的位数不够时，就在原来整数部分的前面添0补足，缺几位就补几个0，然后，再点上小数点，在小数点的前边再添一个0，以表示整数部分是0。
3、除数是一位数的除法法则：
4、除数是两位数的除法法则：
5、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
6、漂亮扩成很漂亮，加个副词不一样。
7、小数点移动诀窍∶小数点向左移是将数字缩小了10倍数量级，例如11.25的小数点左移一位∶1.125，左移两位∶0.1125。
8、小数的小数点位置移动，引起小数的大小变化，向左移动缩小，向右移动扩大。其变化规律是:向左移动1位，缩小10倍、2位，缩小100倍、3位，缩小1000倍……向右移动1位，扩大10倍、2位，扩大100倍、3位，扩大1000倍……
9、除1得3，6除2得3，9除3得3；
10、说明扩句法，就是对句子中所说的人或事物的有关情况进行说明性的叙述，使句子的意思更详细、明确。
11、先用36减去11求出差，再用100除以求出的差，得到商，最后用56乘4求出积即可．
12、除1得4，8除2得4，12除3得4；16除4得4；
13、除1得6，12除2得6，18除3得6，24除4得6，30除5得6，36除6得6；
14、没有补语扩补语，有了补语再拉长，
15、想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。
16、答：小数点移动的规律是：小数点向左向前移，小数变扩大，左前移1位，小数大10倍，小数点向右向后移，小数变缩小，右后移1位，小数小10倍。
17、单个状语欠丰富，多层状语来补帮；
18、整数除法高位起。除数一位看一位。一位不够看二位，除到哪位商哪位。余数要比除数小，不够商一零占位。
19、不要死记硬背，要找方法。
20、整数除法高位起。除数几位看几位。这位不够看下位，除到哪位商哪位。余数要比除数小，不够商一零占位。
21、（1）小数点向右移动一位，原数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原数就扩大100倍；小数点向右移动三位，原数就扩大1000倍；依此类推。
22、（3）说明扩句法
23、想象扩句法。
24、除数是两位数的除法法则。
25、没有定语扩定语，有了定语扩数量，
26、被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩道大）n倍。被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。
27、一，句子扩写方法：
28、数点移动很好记
29、把每个分步算式先用括号扩起来，并根据运算步骤的先后决定每一步该用什么括号（即小、中、大括号的选择），最后用“先乘除，后加减，有了括号要优先”的原则来检测整个综合算式，有不需要的括号再调整去掉。
30、单个定语句意浅，多层定语巧装潢；
31、除1得2，4除2得2；
32、综合算式：
33、+16=6198-61=37
34、除数是一位数的除法法则。
35、把36-11=25，100÷25=4，56x4=224，合成一个综合算式是：
36、比如：‘我们热爱徐州’如果扩成‘我们（十分）热爱徐州（的云龙山）’。这就改变了原句的意思，也就不叫扩句，而叫改句了。
37、小九九”的由来小学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”为止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“小九九”。
38、句子一定要完整，标点符号要放好。
39、如果右移就扩大
40、主语谓语要有，宾语状语要跟着；
41、除1得1；
42、除法的运算性质。
43、注意事项
44、（2）描述扩句法
45、背除法口诀要熟悉乘法口诀。
46、x[100÷(36-11)].
47、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
48、除1得7，14除2得7，21除3得7，28除4得7，35除5得7，42除6得7，49除7得7；
49、小数点移动的规律就是小数点向左移动一位原来的小数就扩大十倍，小数点向左移动两位，原来的小数就扩大100倍反之他们就缩小十倍，100倍，1000倍等等
50、例如：“李明珍是药物学家”可扩成“李时珍是（我国明朝一位伟大的）药物学家”。
51、-（45+16）=37
52、（2）小数点向左移动一位，原数就缩小到原数的1/10；小数点向左移动两位，原数就缩小到原数的1/100；小数点向左移动三位，原数就缩小到原数的1/1000；依此类推。
53、局部扩句法。
54、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
55、多位数除法法则：
56、例如：“水珠飞腾着”可扩成“（一串串晶莹的）水珠飞腾着”。
57、按此规律，小数点向右移动n位，则原小数就扩大10的n次方倍。小数点向右移动，遇到小数部分的位数不够时，就在末尾添0补足，缺几位就补几个0。
58、二，扩句的方法与技巧：
59、小数点向右移是将数字扩大了10倍数量级，例如11.25的小数点右移一位∶112.5，右移两位∶1125。
60、原数缩小是正理
61、没有状语扩状语，有了状语增数量，
62、整数除法高位起。除数两位看两位。两位不够看三位，除到哪位商哪位。余数要比除数小，不够商一零占位。
63、左缩右扩是规律
64、全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
65、多位数除法法则。
66、你好，一年级扩句子口诀：
67、除法的运算性质：
68、除1得5，10除2得5，15除3得5，20除4得5，25除5得5；
69、形容词副词要有，连词介词也不少；
70、小数点移动的口诀：小数点向左移，此数缩小是正理；如果右移就扩大，移一位扩十倍；数点移动很好记，左缩右扩是规律。
71、描述扩句法，就是抓住句子要说的人或事物进行具体的描写、叙述。
72、例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。
73、另外，要把句子扩充好还应注意不能改变原句的意思。
74、大约到13、14世纪的时候才倒过来像这样“一一得一……九九八十