1、如果今晚你将他们带来的话，我会很高兴。
2、Wearehytohelpyou.我们乐于（愿意）帮助你
3、动词后面用“得”。
4、动词后面跟趋向动词，如跑下去，动词后面可跟介宾短语，如坐在下面，在下面是介宾短语，作句子的补语。
5、优异的学习成绩必然属于那些勤奋好学的同学。
6、汉语中，从语法的角度看，动词后面一般跟补语或宾语，形成动补结构或动宾结构的动词短语。在英语中，后面跟宾语的被称为及物动词，不跟宾语的被称为不及物动词。当然，这指动词在谓语中心词的位置上。动词也可以作主语或宾语，但其性质相当于一个名词，所以在英语中称之为动名词。
7、behy后加动词被动语态
8、sb.ishywithsth.什么人乐于什么事
9、Iknewwecouldmakeagoofitandbehy
10、校长勉励获奖的同学继续努力，争取取得更好的成绩。
11、我希望能取得好成绩。
12、Ishouldbehyifyouwouldbringthemthisevening
13、hy表示“乐意的”作表语时，其后可接动词不定式、现在分词短语、过去分词短语或that从句表示原因。hy后还常接about，at，in，with等引导的介词短语表示“因…而高兴，对…满意”。
14、的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。如：蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
15、我知道我们能做成这件事并且会很开心。
16、接名词或代词作宾语。也可接以形容词充当补足语的复合宾语。
17、sb.ishyindoingsth.什么人乐于做什么事
18、他所取得的成绩，让人不得不对他另眼相看。
19、这孩子笨头笨脑的，怪不得成绩不好。
20、动词若为及物动词，则其后可跟名词、代词、不定式、动词ing形式或宾语从句作宾语。若动词若不及物动词，则可跟副词或介词从而构成动词短语。动词是可以接形容词的，但是这种动词一般为系动词。
21、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：副词+地+动词。如：向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
22、波动的成绩，浮动的成绩
23、sb.ishytodosth.什么人乐于做什么事
24、成绩例句
25、"的、得、地"的使用区别
26、学习成绩下降，是因为自己不刻苦，不应该抱怨老师。
27、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为：动词+得+副词。如：我和他玩得很开心的”。
28、动词后面跟的是双人得的得
29、动词后面可以跟名词为中心的偏正短语，作动词的宾语成分，如取得了优异的成绩。取得了(动词)优异的成绩是偏正短语，做谓语(全句成分)的宾语，成绩是中心词，优异形容成绩的程度。…
30、动词：获得，取得，公布
31、Iamhywithmyexamscores.我对我的考试成绩满意
32、扩展资料
33、获得的成绩，取得的成绩，公布的成绩。
34、基本意思是“幸福的”“要幸福”“快乐的”，指人在各种状态(如事事顺利)下的愉快、快乐或满足的心理状态。
35、接表示事物的名词、代词、带疑问词的动词不定式、that或疑问词引导的从句作宾语，或动词不定式充当补足语的复合宾语。
36、释义：快乐；要幸福；要快乐
37、Heishyinhelpingothers.他乐于帮助他人
38、在句中可用作定语、表语，必须以人作主语，不用于以it充当形式主语的结构中。
39、这句话中“能”是能愿副词，在句中作状语，“”取得“”是动词，在句中作谓语，“”好成绩“”是名词性短语，在句中作宾语！