1、活动结束:
2、教师边讲解绕口令边提问:
3、“姥姥是怎么夸他们的？”
4、丰富汉语词语“红色”“黄色”“蓝色”等学习句子“这是……颜色的……”。
5、教案是教师备课教学的重要工具，它直接关系着教学效果。在写教案的过程中，需要认真分析教材内容，明确教学目标，并合理安排教学活动和评估方式。
6、数字歌唱：唱数字歌曲，让幼儿跟随节奏边跳边唱，培养幼儿的音乐感受和动作协调能力。
7、今天我写了一些教案，希望明天上课时候能用得着
8、“姥姥见了他们高兴吗？姥姥搀的谁？拉的谁？”
9、教学内容：认识数字1-10。
10、活动过程:1.谈话导入出示用书片。引导幼儿阅读书。“画中的两个宝宝叫什么名字？”“谁大谁小？”
11、能够用适当的方式表达数字1-10。
12、幼儿学说绕口令:
13、同时，教师还应该注意教学方法的多样性，以及对学生的个性化课程，从而提高课堂效率和学生学习兴趣。
14、数字猜谜：出示一些数字卡片，让幼儿猜数字，鼓励幼儿主动发言，提升幼儿的口语表达能力。
15、活动名称:巧巧和小小
16、数字拼游戏：让幼儿根据数字和案拼出数字拼，巩固数字的认识和表达能力。
17、背景红，黄，蓝三种颜色的积木或玩具。
18、教学目标：
19、小杰结:绕口令中出现的人分别是谁？巧巧和小小谁大谁小？他们看见姥姥高兴吗？姥姥怎么夸他们的？
20、能够准确识别数字1-10；
21、以上活动可以选取其中一个或几个进行延伸，也可以根据幼儿兴趣和实际情况进行创新。
22、活动准备:幼儿用书、字卡书。
23、如“红色”“黄色”“蓝色”等，并学习句式。
24、培养幼儿学习绕口令的兴趣。
25、活动目标1.引导幼儿能用简短句表达自己喜欢的颜色。
26、写教案不仅需要注重细节，还需要注重创新，使其更符合学生的学习需求和现实情况。
27、活动延伸：
28、幼儿教案的活动延伸可以根据教学内容和教学目标进行。以下是一个参考：
29、活动延伸:
30、数字找茬游戏：出示两张数字卡片，让幼儿找出其中的不同之处，提升幼儿的认知能力和观察力。
31、重点学说难念的字与易读错的句子。引导幼儿认识本首绕口令中的字卡，分组接龙练习。
32、重点难点1.幼儿学会颜色名称。
33、解释绕口令:
34、"精心编写教案，用心规划每一堂课，希望通过生动有趣的讲解，引导学生探索知识的海洋。感谢各位朋友的支持和鼓励，我会持续努力！"
35、激发幼儿对颜色的兴趣。
36、“这首绕口令的名字叫什么？”
37、活动目标:1.学习绕口令，能清楚准确的读准绕口令中的字音。
38、在朋友圈中分享教案时，可以用简洁明了的句子表达自己的教学理念和教学方法，引起他人的共鸣和关注。
39、幼儿把绕口令中的字卡找出，回家指给爸爸妈妈看并熟读绕口令给爸爸妈妈。
40、教师用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。
41、“巧巧和小小去看望谁了。”
42、活动重难点:1.熟读绕口令。2.准确读准绕口令中的字音。
43、幼儿会分颜色。