一年级下册句子训练题可打印精选81句

导读 1、天上的星星真多啊。。。 2、你姓什么,我姓赵,什么赵,走肖赵, 3、花丛里的蜜蜂真多啊! 4、人多,什么游戏都能玩,老鹰捉小鸡,踢足球,打篮球,跳房子,跳皮筋…… 5、天

1、天上的星星真多啊。。。

2、你姓什么,我姓赵,什么赵,走肖赵,

3、花丛里的蜜蜂真多啊!

4、人多,什么游戏都能玩,老鹰捉小鸡,踢足球,打篮球,跳房子,跳皮筋……

5、天上的星星真多啊!

6、“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。

7、两个人玩,很好!读书得有人听才行,你读我听,我读你听。

8、我多想去看看。

9、正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。

10、仿写:我一考试就紧张。

11、完成连词成句时,可以在词语上方标上序号,先进行口头排序,然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话,抄写时要注意词与词之间没有间隔。检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。

12、“……却……”前面正进行一种情况,表示转折,突然出现与前面不同的情况。

13、现在是3:05我妈要给我做饭了。

14、田野里的野草真多啊!

15、引人注目

16、★上坡了,我们都使劲推着车。

17、两个人跳大绳,你先跳,我再跳,轮流跳。

18、连表演也可以。

19、独自一个,静悄悄的,正好可以写字,读书……

20、仿写:我睡得正香,窗外却响起了一阵吵闹声。

21、这个仿写句子,主要是利用拆字的方法,来说自己的姓氏。

22、高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。

23、仿写:我一听见雷声就害怕。

24、你姓什么,我姓李,什么李,木子李,

25、★他以优异的成绩考到了全年级第一,格外引人注目。

26、确定标点之前,可以先读读词语,找找有没有特殊的词语,比如表示问句的词或者表示感叹句的词,如果有,就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号。而句子中间的停顿,则要根据需要,适当地添加相应的标点。

27、仿写:妈妈一有空就打扫房间。

28、上面的这些答案就是补充句子的什么真多啊。词语也很简单,适合一年级的小朋友。

29、树很孤单,喜鹊也很孤单。

30、路边的小草芽真多啊!

31、吃水不忘挖井人,时刻想念毛。

32、你姓什么?我姓李。什么李?木子李。

33、首先要理解什么是连词成句

34、★她今天穿得像个公主,特别引人注目。

35、小河里的金鱼真多啊!

36、公园里的花朵真多啊!

37、仿写:我多想快点儿长大。

38、★吹泡泡是一件很有趣的事。

39、这个仿写句子,主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。

40、这个句式是叠词+事物+特点,要体现用能体现事物的叠词来形容食物,然后说出该事物的另一个特点。

41、仿写:我多想去北京看看。

42、读读词语,找找有没有特殊的词语,如果有,就在特殊的词后加上特别的标点。

43、你姓什么,我姓王,什么王,三横王,

44、我给出的答案是:

45、这个题目是让我们补充句子,是给一年级的小同学做的,要求填上什么真多呀。

46、可我一看窗外心就乱跳。

47、一个人玩,很好!

48、仿写:大大河马宽嘴巴。

49、★我看到路上有个黑色的袋子感到很好奇,想看看到底是什么。

50、四个人玩,很好!五个人玩,很好!很多人玩,更好!

51、仿写:成才不忘启蒙师,时刻想念好老师。

52、仿写:我正津津有味地看着喜欢的动画片,妈妈却叫我去看书。

53、仿写:草地、树林、田野、山谷,到处一片生机勃勃。

54、双人徐,言午许。

55、仿写:利刀刘,耳东陈。

56、连词成句题型及解题技巧

57、“得”用在动词或形容词后,连接表示结果或程度的补语。

58、仿写:长大不忘慈母恩,时刻想念老母亲。

59、连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点,意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列,组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

60、还有打乒乓球、打羽毛球,跳大绳……

61、听音乐,折小鱼,写作业,当然还有跳绳,玩小汽车,搭积木……

62、仿写:高高长颈鹿长脖子。

63、仿写:小朋友在做游戏,玩得很欢。

64、小小青蛙大眼睛。

65、三个人玩,很好!讲故事几个人听才更有力量,你讲我们听,我讲你们听。

66、一年级下册补充句子真多啊?

67、仿写:你姓什么?我姓章。什么章?立早章。

68、★我看见新鲜的东西都觉得很好奇。

69、仿写:我一回家就做作业。

70、仿写:我多想成为一名画家。

71、仿写:我很高兴,妹妹也很高兴。

72、做题时需要特别注意标点符号的使用。练习中很多时候是不给标点,要让孩子自己根据语气来标注标点。这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。

73、仿写:小女孩找不到自己的妈妈,急得直哭。

74、在一年级下册第七单元中,可以仿写句子如:“小鸟在树上唱歌”可以仿写成“小狗在它的家里玩耍”,通过仿写可以训练孩子们的句型转换能力,为他们提高写作能力打下良好的基础。

75、可以仿写因为仿写句子是一种基于原句的语法和意思进行重组和变换的写作方式,通过仿写可以提高学生的语法造句能力和表达能力。

76、仿写:小小老鼠细尾巴。

77、仿写:爸爸喜欢看书,也喜欢打羽毛球。

78、★孩子高兴极了,使劲地亲了妈妈一口。

79、“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情,这两件事情在时间上紧密相连。

80、小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。

81、你姓什么,我姓吴,什么吴,口天吴。