1、严冬的早晨，寒风凛冽，滴水成冰。
2、教室真静啊，静得可以听见同学们的呼吸，静得可以听见蚊子的挥动翅膀的声音，静得可以听见笔尖在纸上摩擦的声音。
3、静得好似无边的大海，一个人随波飘荡，心旷神怡。
4、这些句子通过排比和反复表达了强烈的情感和思想，使读者更加深入地理解和感受作者的意。
5、傍晚，小山村家家户户炊烟袅袅。
6、、清早，我同朝露一道将太阳欢迎；傍晚，我又与晚霞一起为它送行。
7、他的心眼就跟针鼻儿一样，小的不能再小了。
8、爷爷每天早晨到公园锻炼身体，从来没有间断过。
9、教室里天天早晨这么干净，原来是小明提前到校打扫的。
10、春天，我与小鸟一起歌唱；夏天，我和树叶一起跳舞。
11、夸张句和排比句都是修辞手法中常用的方法。夸张句常常利用夸张语言，以夸张的程度来表现事物的特点和强调作用。如“这个西瓜太大了，足够喂饱一群大象。”而排比句则是利用词语的重复和对比来表现意义，增强语言的效果。比如“今天公园里的花儿，有的是红色的，有的是黄色的，还有的是蓝色的。”这样可以使语言更加生动、形象。
12、清早，我同朝霞将鸟儿唤醒；傍晚，我又与芳草将晚霞哄入梦乡。
13、清早：我与树叶一起舞蹈，傍晚：月亮陪我入睡。
14、我国有多少个少数民族？
15、昨天下雨了吗？
16、早晨，妈妈轻轻地呼唤着我的名字，叫我起床。
17、夜深了，小区里静悄悄的，静的可以听见远处汽车的鸣笛声，静的可以听见猫头鹰的“咕咕”声，静的可以听见自己的心跳。
18、天气预报说，今天傍晚会有中到大雨。
19、这篇文章是谁写的？
20、参加夏令营的同学，明天早晨七点钟出发。
21、这难道不是一项伟大的工程吗？
22、这为什么是这样？
23、总的来说，夸张句和排比句可以给语言带来更加生动、鲜明的表达，能够让听者更好地理解和感受。在写作中，我们应该注意适度运用这些修辞手法，不要过度使用，以免给读者造成困扰和疲劳。
24、开车有哪些注意事项吗？
25、夏天的傍晚，晚风习习，天气很凉爽。
26、在六年级上册中，我们可以运用排比和反复手法进行写作。
27、春天，我同雨水一起将大地万物唤醒，秋天我从落叶一起将他送行。
28、人的身体有多少块骨头？
29、四周太安静了，静得听到蚊子的窃窃私语，静得听到小心脏扑通扑通乱蹦得如鼓点，静得听到远远的天边传来的鸡鸣。
30、怎样提高写作水平？
31、小孩子几岁可以骑自行车？
32、现在卖房合适吗？
33、每到傍晚，我总是眼巴巴地盼着妈妈早点回来。
34、例如：排比手法可以写出“我爱学习，我爱进步，我爱拼搏”，反复手法可以写出“我一遍又一遍地读着那本好书，我一遍又一遍地弹着那首悦耳的曲子”。
35、上幼儿园需要准备什么材料啊？
36、清早，我与阳光一同升起；傍晚，我又与晚霞一起日落西山。
37、黄昏我同晚霞一道将夕阳送别，黎明我又与白云一起唤它朝醒。
38、爸爸每天早晨坚持跑步，锻炼身体。
39、最近几天天气怎么样？
40、一年之计在于春，你见过一颗烟花从夜晚升空绚烂到天亮吗?你见过空中的烟花在空中熄灭吗？
41、静得好似静谧的乐园，一个人自由自在，无拘无束。
42、月凉如水，周围一片寂静。静得能听见虫子的歌声，静得能听见风在耳边呼啸的声音，静得能听见自己的呼吸声。
43、傍晚时分，山脚下那个小村落升起了袅袅炊烟。
44、你再这样下去，身子受得了吗？
45、现在可以去北京吗？
46、这不是伟大的奇观么？
47、静得好似幽空的山谷，一个人安闲自得，怡然自得。