1、通过仿写句子，学生可以学习到不同类型的句子结构和表达方式，丰富自己的语言资源。
2、同时，通过模仿优秀的句子，学生可以学习到优秀的写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。
3、无数雨点儿打落在玻璃窗上，如同颗颗珍珠从天而降，又在玻璃窗上悄然滚落，留下一道道水痕，那雨滴落下的声音好似一支乐曲。
4、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出
5、句式要统一，
6、仔细揣摩例句，寻找
7、成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到
8、是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局
9、定要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面
10、题型灵活、精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查
11、具体地说：在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和
12、仿句与被仿句不能雷同。二
13、情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句
14、使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相
15、是洗涤狭隘自私的雨水，
16、仿写句子是五年级第一单元语文园地中的重要任务。
17、比如：雨点儿落在玻璃窗上
18、从整体入手，
19、我们先从分析例句入手，
20、上下关照，
21、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。对于短语天空式仿写题，我们只
22、部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就
23、_____________________
24、句式要统一句式，
25、如果一滴水代表一个祝福，
26、通过模仿已有的句子，学生可以在其中加入自己的想法和创意，创造出独特的句子，展示自己的个性和才华。
27、我的家很宽敞；很明亮；很舒适。
28、仿写：我又看见了大海。那里的天是那么可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。天，连着海；海，连着天。让我感到自己不是在海边，而是置身于一幅只用蓝色渲染，不用墨线勾勒的中国画中，到处都是蔚蓝色的海水，轻轻地流向了天边。我放出了几只小纸船，它们带着我美好的梦想，随波漂逐，无论漂到哪里，都像给无边的蓝绸缎绣上了白色的小花。在这种境界里，既愿久立四望，任那淘气的海浪肆意地拍打着我的衣衫；又想取出纸笔，将此刻的心情流泻在纸上：海，我爱你！仿写：我又看见了大海。那里的天是那么可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。天，连着海；海，连着天。让我感到自己不是在海边，而是置身于一幅只用蓝色渲染，不用墨线勾勒的中国画中，到处都是蔚蓝色的海水，轻轻地流向了天边。我放出了几只小纸船，它们带着我美好的梦想，随波漂逐，无论漂到哪里，都像给无边的蓝绸缎绣上了白色的小花。在这种境界里，既愿久立四望，任那淘气的海浪肆意地拍打着我的衣衫；又想取出纸笔，将此刻的心情流泻在纸上：海，我爱你！
29、别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开
30、教学楼前面的那一棵桃树上开了不少鲜艳的桃花。她们像一个个害羞的玉女，粉红色的胭脂脸，金黄色的花蕊，散发了出一阵阵淡淡的清香，引来了不少辛勤的蜜蜂和戏耍的蝴蝶。
31、如大海、
32、的要求；
33、宽容是吹
34、筛选有用信息，
35、关、语意衔接的仿写要求。
36、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
37、仿写语句也应如此。
38、他像一座山，坚定而又沉静。无论风吹雨打，还是阳光普照，他都静静地矗立在那里，像一座古老的岩石，默默地守护着大地。
39、和精神实质要一致。
40、五年级语文园地中的对比句子是一种修辞手法，通过对比两个事物的差异，突出它们的特点，使文章更加生动有趣。
41、是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了
42、_______________
43、宽容是容纳大树小草的田野，
44、和例句在内容上与结构上的相同点。因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有
45、哪种或那几种修辞方法。
46、我送你一个东海；
47、树立全局观念，
48、此外，仿写句子还可以培养学生的创造力和想象力。
49、供仿写的例句，
50、如例句是主谓结构，
51、仔细揣摩，
52、的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容
53、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
54、你无法改变容貌，但你可以展示笑容。你无法左右天气，但你可以改变心情。你无法预知明天，但你可以把握今天。你无法样样顺利，但你可以事事尽力。
55、在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相
56、没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静？没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存？
57、这样的练习有助于提高学生的语言表达能力和创造力。
58、心词有别。
59、开闭锁保守的清风，
60、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，
61、这里主要谈谈隐性要求：
62、色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。
63、挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。
64、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。例句一：学会宽容，
65、隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。
66、相互呼应的关系。
67、把例句中的“相同点”迁移到仿句中；并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，
68、修辞的特点和要求，做到心中有数，
69、在春天的晨曦中，那朵花慢慢地展开她的花瓣，像一位害羞的少女，慢慢地展示她的美丽。她的颜色是如此鲜艳，像是夜空中最亮的星星。
70、仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。常见题型举例语言仿写题具有
71、的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种
72、要把握该句的修辞
73、闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
74、参考答案：是
75、字数要相等或大致相等仿写方法
76、这种句子的结构通常包括两个部分：左边是描述两个事物的部分，右边是表达对比关系的部分。在表达对比关系的部分，可以使用“虽然……但是……”或者“尽管……还是……”等关联词，来明确两个事物的不同之处。
77、饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。例句二：人需要祝福，需要快乐，
78、修饰语有
79、综上所述，仿写句子是五年级第一单元语文园地中的重要任务。
80、容要协调一致，前后呼应内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句
81、即句子的结构形式。
82、要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。而对于
83、相互联系、
84、是接受阳光暴雨的天空，
85、需要思念。
86、在五年级第一单元语文园地中，仿写句子是为了让学生更好地理解和运用所学的语文知识，培养他们的语言思维能力和写作能力。
87、那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下
88、仿写句子是通过模仿已有的句子结构和语言风格，创造出具有相似意义的新句子。
89、修辞要相同修辞要相同。
90、修辞要恰当。熟知各种
91、前一处所填内容的中心词应与田野、
92、者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
93、短语结构一致，
94、通过对比句子的使用，可以使文章更加生动、有力地表达作者的观点和情感。
95、那些含苞欲放的桃花蕾用身子紧紧地掩住脸，不敢露出脸来，把一股清香洒满了校园，令人流连忘返。
96、天空等相类，
97、前后推敲，
98、通过仿写句子，学生可以提高语言表达能力，培养创造力和想象力，同时也能够更好地理解和运用所学的语文知识。
99、仿写要注意的几个问题
100、果园里有红彤彤的苹果；有黄澄澄的梨；还有金灿灿的橘子。
101、五年级下册第一单元句子仿写
102、在那寂静的夜晚，只有月亮挂在天空，发出清冷的光芒。它像一位慈祥的母亲，默默地守护着大地，给予我们它那无尽的爱。