1、Ilikecollectingstamps.我喜欢收集邮票。
2、-以-s,-x,-ch,-sh,-o结尾的动词，加-es，例如：watches,goes,does,washes,fixes。
3、父亲闲暇时总是会和我玩一些，比如下跳棋，打等。那时的我总觉得自己是世界上最快乐的。有时，父亲还会变着花样给我做好吃的。这些都已成了我的回忆，不会变为现实了。我再也看不到父亲的身影和慈祥的.笑容了。
4、B:Iwentbytrain.我乘火车去的.
5、我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。
6、What’syourfavoritehobby?你最喜欢的爱好是什么？
7、很抱歉，我无法提供全部六年级上册英语句子。这是因为每个地区的教材版本和内容都可能不同，而且一本书中包含的句子数量也会因版本而异。如果您需要某个特定版本的六年级上册英语句子，请告诉我具体的版本名称或出版社，我会尽力为您提供帮助。
8、She’saTVstation.她是一名电视台。
9、A:WhohasabirthdayinOctober?谁的生日在十月份?
10、How…..
11、恰当的比喻可以把抽象的道理说得更形象、更生动。
12、A:Howareyou?你身体怎样?
13、She’savet.她是一名兽医。
14、老师摆事实讲道理，说得同学们心服口服。
15、Mygrandpalikesgrowingtomatoes,too!我的爷爷也喜欢种植西红柿！
16、What’syourjob?你的工作是什么？
17、1."I'mdelightedtomeetyou."（很高兴见到你。
18、B:Me.我。
19、2."Thedogisbarkingloudly."（那只狗正在大声叫。
20、B:She’smymother.她是我妈妈。
21、注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
22、She’sator.她是一名医生。
23、Ilikewritingstories.我喜欢写故事。
24、B:Forty-five.有45人。
25、Whatdoeshedo?他做什么工作？
26、原形动词指动词的原始形态，例如play，swim等；现在分词则是将动词+ing，表示正在进行的动作，例如playing，swimming等；过去式表示动作已经完成的过去时间，例如played，swam等；过去分词通常与助动词have/has/had连用，表示完成的动作和状态，例如played，swum等。总之，掌握不同形式的动词对于学生写作和阅读起着至关重要的作用。
27、你为什么不接受大家的意见，难道大家说得不对吗？
28、A:Who’syourartteacher?谁是你们的美术老师?
29、你当初说得好好的，现在怎么又变卦了？
30、A:HowcanIgettoZhongshanpark?我怎样能到达中山公园?B:YoucangobytheNo.15bus.你可以乘15
31、怕同学们接受不了，老师故意把话说得很委婉。
32、Mysisterlikesmakingkites,too!我妹妹也喜欢制作风筝！
33、It’snineo’clock.现在九点了。
34、答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
35、Myfriendlikeswritingstories,too!我的朋友也喜欢写故事！
36、I’mareporter.我是一名记者。
37、What’syouraunt’sjob?你姑姑的职业是什么？
38、Excuseme,sir.打扰一下，先生。
39、A:Howheavyareyou?你有多重?
40、一、做阅读理解的三个步骤
41、What’syourfather’sjob?你爸爸的工作是什么？
42、在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。
43、司马迁的一生选择的是站立。他因直言进谏而遭受宫刑，受到这种。他并没有选择自尽民，而是在狱中专心写作，于是，便有了史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》。
44、电脑的确可以节约时间提高工效,比如说,玩翻纸牌游戏的时候你根本就用不着洗牌.
45、常言说得好:人无远虑,必有近忧。
46、-第三人称单数形式：在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式，例如：works,plays,studies等。变化规则如下：
47、他把昆明的自己的本领说得天花乱坠。
48、3."Sheisatalentedmusician."（她是一位有才华的音乐家。
49、Unit3：
50、B:Theyaremyparentsandme.我的父母亲和我。
51、Whereisthemuseumshop?博物馆的商店在哪儿?
52、A:Thisdressisnice.Itfitsmewell.Howmuchisthisdress?这件连衣裙很美。适合我。这件连衣裙多少钱?
53、通读全文，掌握大意。
54、A:Whoarethey?他们是谁?
55、B:I’m9.九岁。
56、It’snexttothecinema.它的电影院的旁边。
57、六年级上册句子中动词的形式有多种，包括原形动词、现在分词、过去式和过去分词等。
58、Whattimeisit?现在几点了？
59、通过学习《英语六年级上册》，你将会遇到更多好词好句，提升你的英语表达能力。
60、B:It’sninety-nineyuan.99元。
61、Howmanycrayonsdoyouhave?你有多少蜡笔?
62、A:Howmanybirdscanyousee?你能看到多少只鸟?
63、Unit1：
64、-以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加-es，例如：studies,tries,cries。
65、Iwanttobuyapostcard.我想买一张明信片。
66、B:Ihave14crayons.我有14支。
67、Ilikegrowingflowers.我喜欢种花。
68、What’syourmother’sjob?你妈妈的职业是什么？
69、A:Who’sthisman?Helooksstrong.这男人是谁?他看上去很强壮。B:He’smyuncle.He’sabaseballplayer他是我的叔叔。他是棒球员。
70、A:Who’sthatwoman?那妇女是谁?
71、老师的亲切话语，说得我心里暖洋洋的。
72、Myfatherisareporter.我爸爸是一名记者。
73、Howareyou,Sarah?Youlooksadtoday.你怎么了,萨拉?你今天看起来很伤心.
74、Iwanttosendittoday.我想今天寄出。
75、She’sanurse.她是一名护士。
76、动词的五种形式包括：原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词。以下是动词五种形式的变化规则：
77、浏览考项，细读答题。
78、B:They’rethirty-fiveyuan.35元
79、Mybrotherlikescollectingstamps,too!我弟弟也喜欢收集邮票！
80、B:I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter我48千克.我比你要更瘦,更矮.
81、Unit2：
82、以下是六年级上册英语课本中的一些重要句子：
83、I’mapoliceman.我是一名警察。
84、A:Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口人?B:Three.3口。
85、Who…..
86、他虽然是广东人，普通话却说得很流利。
87、He’sator.他是一名医生。
88、Sheusuallygetsupatsixthirty.她通常六点半起床。
89、B:Twocakes.两个。
90、A:Howmanycakes?蛋糕多少?
91、B:Fine,thankyou.很好，谢谢。
92、Whataninterestingmovie!一部多么有趣的电影！
93、A:Howtallareyou?你有多高?
94、）-这句话用来赞美某人在音乐方面的天赋。
95、Howareyou,LiuYun?Youlooksohy.你怎么了,刘云?你看起来很高兴.
96、A:Howmanystudentsarethereinyourclass?在你们教室里有多少学生?
97、Whereisthesciencemuseum?科学博物馆在哪里？
98、）-这句话可以用来表示见到别人时的开心之情。
99、在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
100、B:Icansee12.我能看到12只。
101、）-这是一个简单而有力的句子，用来描述狗发出的声音。
102、A:Howoldareyou?你多大?
103、It’snearthedoor.在大门附近。
104、这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
105、复读全文，验证答案。
106、B:MrHu.胡老师.
107、A:Howdidyougothere?你怎样去的?
108、I’llask.我去问问。
109、Iwillask.我会问的。
110、A:Howdoyougotoschool,Amy?艾米，你是怎样去上学的?B:UsuallyIgotoschoolonfoot.SometimesIgobybike.通常我走着去。有时我骑自行车。
111、-一般情况下，直接在动词末尾加-s，例如：works,plays,studies。
112、他说得那么逼真，不由得你不相信。
113、Whatdoesshedo?她做什么工作？
114、Thereisacrossing.这是一个十字路口。
115、B:I’m1.64merters.我1.64米高.
116、A:Howmucharethey?它们多少钱?
117、-原形：指动词最基本的形式，例如：work,play,study等。
118、Ilikemakingthings.我喜欢制作东西。
119、他说得挺含糊，我不明白是什么意思。
120、Whattimedoesshegetup?她通常几点起床？
121、假若明天的黎明，蝉声和萧瑟的秋风，让我放弃想你的生命，我也决不抛弃这个月夜，还有如水的你，如果这样，那就让天河之水淹没我的来路吧，让我醉卧在吴刚的桂花杯中吧，只要还有呼吸就有思念的泪水，而你的思念将同我的泪水一样，今夜在我的唇间，生长着-朵鲜艳的花。
122、WhereistheItalianrestaurant？意大利饭店在哪里？