1、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（）
2、修辞手法：要求学生能够识别和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法。
3、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）
4、几个?多少?是不是?
5、句子修改是语文考试当中的重点，同时也是同学们的复习重点，基本上每次都会出现相关的试题。比如句子仿写、扩句缩句、病句修改等，这些题目虽然难度并不算太大，可是却是很容易丢分的题型。所以必须要掌握好相关内容，从形、音、义各个方面去呈现和修改，这样对于阅读理解等内容的掌握帮助也是会非常的大。
6、C．“”，、、、：，，；，，，；，，。
7、“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（）
8、诚实是为人处事的基石，诚信是中华民族的传统美德。（单元二）
9、仔细检查二遍：
10、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（）
11、例如：①世界②黑③这么④吗?⑤外面的⑥也
12、正确确定句子的主谓关系，确定主语和谓语后，再考虑其他成分。3、在语法结构上保持一致，即在相同的语法结构下构造句子，确保句子成分之间的连贯性。4、审视句子之间的关系，将句子连接为正确的意义，使句子表达准确完整，避免意义模糊。
13、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）
14、修改病句：病句的类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
15、复读全文，验证答案。
16、)第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
17、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（）
18、“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
19、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。（）
20、小学语文连词成句的方法和技巧
21、中国女排打败了日本女排得了冠军
22、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……
23、“不停地”应该和动词“治病”搭配。
24、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。（）
25、“有趣的”应该和名词“问题”搭配，
26、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。（）
27、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。（）
28、我把“中国石”奉为至宝。（）
29、关联词运用：要求学生能够正确使用因果、转折、递进、假设、条件等关联词。
30、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（）
31、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）
32、句型转换：包括把字句、被字句、反问句、陈述句、双重否定句等之间的转换。
33、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）
34、答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
35、A．，，，。，，。B．、、。，，。。
36、五、指出下面句子中省略号的作用。
37、二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。
38、四、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
39、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
40、A．补充说明。B．意思转折或递进。
41、A．；、、……，，，。、，，。
42、B．，、、。，，，，、。，。
43、第二遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
44、六年级是小学阶段最为关键重要的，尤其是语文这门科目，在教改以后，古诗词、文言文还有阅读理解这部分学习难度有了很大的提升，因此如果不重视的话，肯定考试成绩是难有提高的。其实进入六年级以后，除了基础知识点的掌握以外，更重要的还是刷题训练，熟悉考试题型，回顾重点内容，这样才会有所提高。
45、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！（）
46、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。（）
47、“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
48、阳光总在风雨后，请相信有彩虹。（单元三）
49、参加大会的有干部，工人，还有科学家。（）
50、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
51、在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。
52、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就买吧！”男孩乞求说。（）
53、表示感叹句的词：多么!真!太!啊!呀!极了!
54、世界上最美妙的声音，就是母亲的呼唤。（单元一）
55、C．表示讽刺或否定的意思。
56、六年级修改连词成句子的方法和技巧大致分为以下几点：1、注意连词的搭配，写出正确的句子。一般来说，“与”和“而”要搭配“并列连词”，“若”和“否则”要搭配“条件连词”。
57、)表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里?
58、A．表示引用的部分。
59、西子湖畔风景优美！（）
60、排列句子顺序：要求学生能够根据句子之间的逻辑关系，正确排列句子顺序。
61、C．，，。，，。。D．，，；，，，。
62、C．，、、。、，、，、。，。
63、八、给下面句子加上标点，表示不同的意思。
64、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）
65、A．《》。、、、。、、；、、，；、、。
66、七、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
67、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（）
68、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（）
69、孩子们高兴地对他说：“再见……”（）
70、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（）
71、)表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
72、哪些情况加逗号：
73、在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
74、理解句子含义：要求学生能够理解句子的深层含义，体会作者的思想感情。
75、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（）
76、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”
77、C．声音的延长。D．插入内容。
78、表示问句的词：谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?
79、“的”、“地”搭配好
80、你同意他不同意
81、知识就像一盏明灯，照亮我们前进的道路。（单元四）
82、在人教版六年级上册语文教材的1-4单元中，有许多优秀的句子。以下是一些值得推荐的佳句：
83、例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在
84、B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。
85、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫
86、①世界②这么③原来④美丽⑤呀!
87、通读全文，掌握大意。
88、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种，（）
89、六年级经常考的题型句子有以下几种：
90、这些题型句子在六年级的语文考试中比较常见，学生需要掌握相关的知识和技巧，才能在考试中取得好成绩。
91、①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病
92、A．？？？？，——！B．？、、？，，。
93、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）
94、A．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
95、六、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
96、B．“”。、、、。，，；，，，；，，。
97、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（）
98、注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
99、C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
100、这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?（）
101、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。（）
102、人们都说：“桂林山水甲天下”。（）
103、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右（）
104、三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。
105、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”（）
106、)表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
107、注意：用掉一个序号，划去一个序号;标点不要漏。
108、仿写句子：要求学生根据给定的句子进行仿写，注意句式、修辞、内容等方面的相似性。
109、为了帮助大家，下面老师专门整理了，部编版六年级语文句子专项复习题！很全面，这些题型考试经常会考到，建议打印出来多做练习，相信对语文考试成绩的提升帮助是会非常的大。
110、浏览考项，细读答题。
111、C．？，，？，：。D．，，？。——。
112、扩句和缩句：要求根据句子的意思进行合理的扩展或缩写。
113、连一连，加上正确的标点。
114、第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
115、“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，
116、这些句子既有关于母爱、诚信的哲理，也有鼓舞人心的励志名言。通过阅读这些句子，同学们可以感受到文字的魅力，激发对生活、学习的热忱。在日常学习中，可以将这些好句子记下来，加以品味，提高自己的语文素养。同时，也可以运用这些句子来进行写作、口语表达，丰富自己的语言词汇。