1、句子C：他洗米。
2、下面是一个示例：
3、句子B：他切菜。
4、延伸：掌握英语排列句子的技巧和方法对于提高英语的写作能力非常有帮助，可以帮助我们更加准确地表达自己的意思。
5、Thestudentsoftengoonapicnic.这些学生经常出去野餐。
6、内容上，要映现；排完了，先浏览；
7、检查连贯性：在排列好句子后，需要检查句子之间的连贯性，确保逻辑关系清晰，没有矛盾或重复。
8、第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容；
9、句子A：他开始做饭。
10、调整语序：根据需要，可以调整句子的语序，使其更符合逻辑或表达意。
11、Iknowhimwell.我十分了解他。(well为状语，修饰动词know，放在know之后)
12、另外，需要注意的是，在排列句子时要注意主谓一致、时态一致等语法问题，同时还要注意使用适当的连接词来连接句子，使句子表达更加清晰明了。
13、第四步,按确定的排列依据排列顺序；
14、理解句子的逻辑关系：首先要理解每个句子之间的逻辑关系，例如因果关系、顺序关系等。
15、在英语中，通常采用主语+谓语+宾语的顺序排列句子，但也存在其他的排列方式，例如倒装句、强调句等。
16、按时间先后顺序排列，对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
17、)宾语的位置在及物动词或介词之后。如:
18、)状语的位置修饰形容词或副词的状语放在被修饰语之前;修饰动词的状语有的放在动词之前，有的放在动词之后。如动词有宾语，状语一般须放在宾语之后。如:TheSummerPalaceisverybeautiful.颐和园非常美丽。(very为状语，修饰形容词beautiful，放在beautiful之前)
19、)主语的位置在陈述句基本结构的最前面。如:Wehelpeachother.我们互相帮助。
20、)谓语动词的位置在主语之后。如:Wegotoschooleveryday.我们每天上学。
21、这样排列后的句子，逻辑关系清晰，事件发展顺序合理。
22、1.找中心句。中心句往往放在句首,也有的放在句尾,我们可以通过分析句子的性质和作用(如总领句、过渡句、解说句、观点句等)来抓语段的中心。
23、因此，建议大家多进行练习，通过模仿和背诵等方式来提高自己的英语排列句子能力。
24、按空间推移的顺序排列，所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
25、按先总述后分述的顺序排列，根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
26、(often为状语，修饰动词go，放在它的前面)
27、)定语的位置单词作定语，一般放在被修饰语的前面，短语和从句作定语则放在被修饰语的后面。如:Theschoollibraryhasmanybooksonagriculture.校书馆有许多关于农业的书。(many和onagriculture，都修饰books，many在books的前面，onagriculture则在它的后面)
28、3.抓关键词。这些关键词语,一类是关联词语,表明句子间的关系;一类是有先后之分的词语,如“首先”“其次”“再次”“先前”“后来”“现在”“换句话说”“与此同时”“由此看来”“综上所述”等。抓住了这些关键词语,理顺句序也就简单多了。
29、句子D：他煮饭。
30、正确地排列语句可按以下方式排列：
31、第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等；
32、按事情发展的顺序排列。有些错乱的句子,我们在排列时应仔细分析句与句之间的联系。.
33、给定以下四个句子：
34、句子A（起始句）：“他开始做饭。”
35、确定中间句：中间句是连接起始句和结尾句的句子，描述事件的发展或细节。
36、明确句子的表达方式→纳入相应的体裁→根据各体裁的写作特点，明确逻辑关系→进行排序→连读检验流畅性。
37、如果是记叙文的语段，要求排序的话，可以按照间的先后顺序，或者事情发生发展的顺序去排序。如果是一段说明性的文字，要考虑说明的顺序，看是时间顺序、空间顺序还是逻辑顺序。如果是议论文段，要考虑是哪一种逻辑推理的顺序，是先主后次，由果溯源，还是由现象到本质。
38、句子C：“他洗米。”（切完菜之后，通常需要先洗米）
39、排序题，并不难；通读题，前后看；
40、Therearemanytreesinthisplace.这地方有许多树。(介词的宾语的位置)
41、第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止.
42、找顺序，时空间；标志词，抓关键；
43、按照逻辑关系和事件的顺序，这四个句子的排列应该是：
44、句子D：“他煮饭。”（米洗好之后，就可以开始煮饭了）
45、确定结尾句：结尾句通常是总结或表达观点的句子。
46、有代词，往前串；同话题，连一连；
47、按时间先后顺序排列。对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,
48、)表语的位置在连系动词之后。如:It'sfinetoday.今天天气很好。
49、2.理思路。总体上看:相并关系(并列,对照);相承关系(顺接,层进);相属关系(总分)。局部看:逻辑关系(承接,解说,对比,递进,因果,转折)。
50、不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
51、英语排列句子的技巧和方法是需要掌握的。
52、Wetakeexerciseeveryday.我们每天都运动。(everyday为状语，修饰动词take，在宾语exercise之后)
53、句子B：“他切菜。”（在做饭过程中，通常需要先切菜）
54、找出起始句：通常起始句是描述事件开始或引入话题的句子。
55、按事情发展的顺序排列，有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
56、以下是我的回答，排句子顺序的方法可以分为以下几个步骤：
57、语序排列方法
58、第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容；
59、句子排序题答题也是有技巧和、有规律可循的。首先可以根据不同文体的阅读知识去理解判断句子的排列顺序。
60、Ilikethisplace.我喜欢这个地方。(及物动词的宾语的位置)
61、主谓宾，定状补，主杆枝叶分清楚