1、第三，掌握好奖励的分寸。
2、家长要懂得尊重和欣赏孩子，当孩子有了进步到时候，不要把它看作理所当然的过程。首先要给孩子肯定，但不要显示上的你真棒之类的话，让孩子明白进步是要付出得来的。总之，多鼓励，少表扬，多描述，少评价。
3、可以直接回答：谢谢老师的夸奖，您若小孩学习进步了，这一切都是您教导而产生的优异成绩，也非常感谢老师的无私教导以及对于孩子所有的关怀，谢谢您，麻烦您了。
4、二、表扬要具体、准确、不要让孩子觉得你的表扬是一种敷衍。
5、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
6、现在多努力一点，未来可以多享福一些
7、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。
8、一般来说，如果想让表扬发挥最大的作用，以下几方面的提醒您一定要知道。
9、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。
10、第二，用必要的物质奖励的方式来鼓励孩子。如给孩子一块点心，一个玩具或一次承诺等来鼓励孩子。
11、第五，适当地在孩子背后称赞他。称赞是艺术，在孩子背后称赞，会使孩子格外的振奋，从而更增强他的自信心。
12、只要肯坚持，铁柱磨成针。
13、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
14、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。
15、没有付出就没有回报，没有人会随随便便成功，加油，好好工作努力赚钱
16、这也是早期教育的一条基本方法。
17、学习没有捷径，能力增强自信，乐观有益人生，希望你学习进步，百尺竿头更上一层楼。
18、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
19、女儿，妈妈首先慢慢恭喜你得到这个奖状，这是你通过不懈的努力才得来的，功夫不负有心人，你的汗水没有白撒，靠着那个不服输的劲头，你终于成功了，妈妈一直知道你就是最棒的，今后我们继续努力，再接再厉，争取取得更好的成绩，我相信你能行
20、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
21、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
22、以诚感人者，人亦诚而应。
23、自信，是迈向成功的第一步。
24、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！
25、这种称赞，有时是不在意地让孩子听到了，有时是间接转达别人的称赞，由于它是非面对面，非直接的称赞，能更真实地反映客观评价，而不是当面奉承，所以孩子觉得更亲切而获得更大的自信心。
26、三、注重表扬过程和本质、而非结果。
27、女儿得奖了你可以通过以下方法鼓励她:
28、第二是通过物质奖励，或者满足女儿许久以来的某个愿望。孩子去吃吃饭，买他一直想买的东西都可以
29、我个人认为鼓励孩子工作中不放弃的话是：坚持到底、坚持不懈！
30、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
31、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
32、幼儿倾向于物质奖励为主,青少年则倾向于精神鼓励为主.幼儿倾向于更为直接的公开的表扬；而相对大的青少年则以更含蓄的信任与幽默表达为主.
33、第四，孩子遇到困难考验时，一定要多用鼓励的语言来激励孩子。孩子从小会遇到许多困难或感到害怕的事情，这就需要大人及时用安慰，鼓励的语言和保护的行为来帮助孩子，使他战胜心理上的脆弱，从而变得勇敢和镇静。
34、孩子，祝贺你取得好成绩，爸爸妈妈为你的成绩感到骄傲，相信你也感到开心，希望你再接再厉，自力更生，更上一层楼。
35、二.表扬应是客观的,真心实意的.
36、我的孩子妈妈知道你现在投入工作当中，虽然工作当中遇到了很多的困难，但是妈妈希望你能够坚强的去面对，在工作当中要学会不放弃，不抛弃，要让我们每一项工作都能够发挥出自己突出的能力，才能得到领导的认可，才能让自己证明自己的能力所在，加油吧！
37、再有，不要将孩子的进步看做自然的过程置之不理,不要用虚妄的语言和物质奖励来表示鼓励.而应以正面鼓励为主.信任是对孩子最大的肯定和鼓励.
38、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
39、有些家长和老师也知道表扬对孩子确实有效,但在孩子长期受到指责后,家长和老师可能容易走向另一个极端,对孩子的行为表扬不客观,使孩子反而感到难受,以为家长和老师缺乏真心实意.父母和老师对孩子不客观地表扬,尤其是不符合实际的表扬,在孩子做不到时反而是有害的.
40、谢谢老师，现有的成绩都是老师的辛勤付出的结果，我会督促孩子再接再厉、争创佳绩
41、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，()老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！
42、而这种方式来源于父母，取之不尽，用之不竭，千万不要吝啬。
43、哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，老师和同学们都向你学习。
44、虽然这句话读错了，但老师和同学们都很佩服你的勇气，下次努力！
45、对于孩子来说；他们是不能分清行为与整个人的关系的.他们的心理发展水平常常是“我不说谎,我就是好小孩”,实际上小孩子只是在不说谎方面是好的,其他方面未必好.如果你表扬小孩整个人,他会理解为他自己什么都行.这就可以理解为什么很多小孩在受到某些表扬后,出现“翘尾巴”的原因.孩子今天做到了认真做作业,应表扬“今天你做数学真认真”,而不是表扬“你真用功”.
46、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
47、进步很大，希望你更上一层楼。
48、认真是成功的'秘诀，粗心是失败的伴侣。
49、老师真想在下节课看到你更出色的表现！
50、你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来！
51、家长要在孩子经过努力，有明显进步时，作出奖励的行动，这样更能发挥积极鼓励的作用。
52、你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
53、同学之间的相互信任是无价之宝。
54、经常用“你很聪明”“你长大以后是会有出息的”这样的话语来鼓励孩子，对他的影响很大。
55、第一次言语肯定和夸奖，孩子做的好父母一定不要吝啬于言语上的称赞。不要觉得夸了孩子会让他变得骄傲，要以他为豪
56、家长要留意孩子的每一个微小的进步,及时给予强化,使孩子无意间做出的正确行为,通过家长的表扬,成为有意的积极行为.孩子乱摔东西,过去还跟父母顶撞；今天尽管他还是乱摔东西,但没有与父母顶嘴,你就应该表扬.孩子老不爱做作业,尽管今天仍然是不情愿地做作业,但他毕竟拿笔坐下来了,就必须表扬.
57、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！
58、希望下节课，你是第一个回答问题的人！
59、女儿学舞蹈进步，是一件令人欣慰的事情。在这个过程中，她不仅学会了优美的舞姿，更锻炼了自己的毅力和耐力，培养了自信和坚韧。
60、一、表扬要及时。
61、六.对不同年龄的孩子应用不同的表扬方式.
62、表扬要及时这一点在行为心理学的强化理论中能找到依据。当我们要表扬对方时，最佳的时机是对方出现某种好行为的时候，比如，孩子今天写完作业主动把书桌收拾好了，那么这时候我们就要尽快表扬，而不要等到明天或者更晚的时候才想起来表扬。及时的表扬，在孩子良好习惯的形成和保持方面有重要意义。
63、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？
64、三.表扬应及时.
65、赞美是一种发自内心的情感，在表扬和赞美孩子的时候，切记一笔带过，比如：你真棒，你太棒了，给你点赞等等，都是很肤浅的表扬，孩子很聪明，都能够看的出来你是不是真的在表扬他，还是在敷衍了事。表扬应该落到具体的事情上，比如，你这次的成绩已经超越了妈妈的预期效果，同时妈妈也能够看到最近你的努力，努力的复习功课，很晚才休息，你看，是不是努力没有白白付出，你的成绩在不断的进步，妈妈相信下一次的考试，你仍然会给我一个惊喜，加油！宝贝，你是妈妈的骄傲！这样说完，孩子就知道，我的下一部要继续保持什么，未来努力的目标是什么，而且在说这段话的时候，一定要看着孩子的眼睛，认真的说，让他感受到你对他的信任。
66、表扬几乎适用所有孩子的所有行为,可以说是对孩子进行家庭教育的最基本原则和方法.但需要指出的是,它并不能解决孩子的所有心理与行为问题,缺少必要的批评,表扬的价值就无法真正体现.
67、好学而不勤问非真好学者。
68、老师夸小孩学习进步了可以这样回复：亲爱的老师您好，非常感谢您夸奖，孩子有进步，这一切都是我内心的骄傲，我爱发言，这一切都是他的性格比较开朗而已，希望能够在课堂上还是能够多多的鼓励他。
69、对孩子的进步,对孩子正确的行为有时表扬鼓励不必很正式,可以对他报以一种肯定与信任的微笑,可以点头示意表示赞赏,可以给予一个亲切的抚摸动作,让孩子体会到家长对他的肯定和鼓励.
70、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
71、我们无论采用哪种奖励方式不能太随意。如果太随意孩子并不知道因为什么行为而受到了夸奖，从而失去了鼓励的作用。
72、另外孩子在取得了成绩，获得了荣誉时，及时对孩子抚摸，亲吻或拥抱，这同样是一种使孩子心灵得到莫大满足的鼓励方式。
73、对于一个尚未懂事的孩子来说，他的行为一旦得到大人的称赞，就会产生巨大贡献的精神力量，今后这样的行为无需大人多督促，便会成为他的自觉行动。那么怎好积极鼓励这把尺子呢？第一，善用语言，行为等精神鼓励。
74、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
75、事常与人违，事总在人为。
76、方法/步骤
77、您好，所谓积极鼓励，就是用正面的语言和行为肯定孩子，从而增强孩子的勇气，力量和信心，激发孩子更大的学习热情和兴趣的教育方法。
78、孩子出现某一良好行为时应马上予以表扬,不要等到有时间了再说,否则就会失去表扬的作用!
79、四、表扬要适度，虽然表扬在朔造孩子良好习惯中有着重要的作用，但并不意味着表扬越多越好，更不意味着事事都要表扬。
80、当孩子出现了我们期望的行为时,应表扬其行为,而不应含糊其词地表扬其整个人.如“你这样做了就是好孩子”“我儿子真行”“我女儿真听话”……
81、你能够在本次运动会中能够得到这个奖品，我首先向你表示祝贺，我为有你这么优秀的女儿，我感到非常高兴，你能够参加本次运动会并能够获奖，我非常高兴，我希望你能够再接再厉，今后共同努力，取得一个好的成绩，不辜负大家对你寄予的厚望
82、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。
83、让我们为女儿感到自豪和开心，同时也要让她知道，只要努力和坚持，任何事情都可以做到。让她在未来的舞台上绽放光彩，成为一个独立、自信、优美的女孩。
84、近些年来被不少家长所认可的赏识教育主张：家长要多多表扬孩子。这在教育界和家长圈引起强烈共鸣的同时也引发了我们的思考，单纯的表扬就可以把孩子教育好吗？今天我们就来谈谈如何表扬孩子才能起到更好的效果。
85、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
86、五.表扬不只是语言上的表达,也可以包括非语言的表达.
87、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
88、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
89、人生在勤，不索何获。——张衡
90、健健康康成长，学习工作进步
91、只要路是对的，就不怕路远。
92、一.表扬不应以偏概全.
93、每个人的一生中都难免遇到困难，我要积极向上，永不言败
94、四.表扬孩子行为中每一微小的进步.
95、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
96、孩子某方面做得好，多夸孩子做了什么或者是过程而表扬他，而不单单注重结果。比如孩子考试进步了，夸他因为平时用心学习，付出了很多努力才换来今天的进步，继续加油
97、坚持不懈，积少成多，
98、当教师的是一个良心活，老师多关注孩子，有助于学生的进步成长，家长应该谢谢老师在对孩子教育过程中花费的心血，家长还要多和老师沟通，共同承担起对孩子的培养责任。