1、在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。
2、奔赴的最前线。(修改病句)
3、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)
4、通读全文，掌握大意。
5、复读全文，验证答案。
6、They'replayinggames.
7、It'ssunnytoday.
8、Youareeatinganle.
9、Weareplayingbasketball.
10、句子专项训练可以采用多种教学方法，如语音教学、语法教学、语用教学等，同时也可以结合课堂教学和作业巩固等多种方式。
11、I'mrunningtoschool.
12、因为句子是语言表达的最基本单位，掌握好句子的结构、语法和使用方法是语文学习的关键，而一年级下册也是学生掌握句子华丽转身的时期。
13、训练的内容可以分为简单句、复合句和并列句等多种类型，帮助学生全面提高句子构建能力。
14、Sheiswritingaletter.
15、Pleasecomein.
16、浏览考项，细读答题。
17、Helikesreadingbooks.
18、他就是人人景仰的。(修改病句)
19、He'sridingabike.
20、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
21、通过专项训练，可以帮助学生深入理解句子的各个要素，提高句子的构建能力和表达能力，从而达到优化语文水平的效果。
22、注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
23、在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
24、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)
25、Wearehy.
26、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)
27、答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
28、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)