1、hello，Thanktoo，hi，nicetometoo
2、表示请求对方做某事，句型为：“Canyou…?”，回答为：“Yes,Ican./No,Ican’t.”
3、S1：Look，IhaveaMonkey看，我有一只猴子！
4、S2:Thankyou.Oh,it'snice!Ilikeit谢谢！哦，它好漂亮！我喜欢它。
5、即由于错误的连接，使句与句之间没有间断。
6、S1:Thankyou.谢谢。
7、询问数量：Howmany…?
8、综上所述，三年级上册英语常用语表达法的学习对学生的英语能力提升和交流能力培养非常重要。
9、S2:Howoldareyou?你几岁啦？
10、S1：Fine,thanks.Howareyou?很好，谢谢！你呢？
11、Sl:IhaveaTeddyBear.看，我有一只泰迪熊。
12、Si:Thankyou.IlikeFrenchfries.谢谢，我喜欢炸薯条。
13、S1:Ilikehamburgers我喜欢汉堡吧。
14、vehicle(交通工具)
15、建立词库：将学过的单词记录在一个本子上或电子设备中，随时可以查看和复习。
16、制作闪卡：将新学的单词写在卡片的一面，将定义或翻译写在另一面，然后将这些卡片集中在一起，每天看几次，以加深记忆。
17、A:Hereyouare给你。B:Thankyou.谢谢你。
18、G：Fine,thankyou.MrBlack.ThisisMissWhite.很好，谢谢。布莱克先生，这是怀特。
19、Zip:44个。
20、三年级主要书写要求就是工整和写对表格位置，默写字母表，对单词的书写还没有开始
21、S1:Hello,Sarah.Thisismyfriend.WuYifan.你好，萨拉。这是我的朋友，吴一帆。
22、Icansee12.我能看到十二只。
23、S2：Super.棒极了。
24、B:Goodmorning,MissGreen.Howareyou?早上好，格林。你近来好吗？
25、S3:Metoo.我也是。
26、下午相见――A:Goodafternoon!下午好!B:Goodafternoon!下午好!
27、:下午问候语
28、表达自己的喜好：Ilike________(某物)becauseitis________(特征).
29、S1：Hello，I’mMike.What’syourname?你好，我是迈克。你叫什么名字？
30、Theblackoneisabird.那个黑色的是一只鸟。
31、A:Ilikeit.我喜欢它。B:Thanks.多谢。
32、Howmanybanamasdoyouwant?Six,please.
33、利用歌曲和故事：许多英语单词都可以通过歌曲或故事来记忆。例如，许多儿童歌曲都配有动作，可以通过动作来记忆单词。
34、"Canyou...?"-"Yes,Ican./No,Ican't."这是一个用来询问和确认某人能否做某事的句型。
35、"Howmany...arethere?"-"Thereare...".这是一个用来计数并询问数量的句型。
36、S2:Bye,Mom!再见，妈妈。
37、M：Bye!再见。
38、—Nicetomeetyou.见到你很高兴。
39、抱歉，无法提供三年级上册英语全部单词速记口诀，但能提供部分单词记忆方法。
40、向别人问好――A:Hello!(你好!)B:Hi!(你好!)
41、M：Goodafternoon,Mike.下午好，迈克
42、S3:Thankyou.谢谢。
43、S3:I'm9.Let'seatthebirthdaycake.我九岁了。让我们一起吃生日蛋糕吧
44、表达感谢和道歉：Thankyou/I'msorry.
45、Zoom:Howmanycakes?有多少个蛋糕?
46、跟新朋友第一次见面――A:Nicetomeetyou!见到你很高兴。B:Nicetomeetyou，too!见到你也很高兴!
47、:向别人提要求
48、避免残缺句
49、打来窗户。Openthewindow.关上窗户。Closethewindow.
50、S2：Wow!哇！
51、S1:Great!好极了！
52、S2:Thankyou.谢谢。
53、Dialogue9:表达自己喜欢的食物（Ilike…)请别人吃东西时的表达语。（Havesome…）
54、room(房间)
55、告别语：Goodbye.
56、S2：Hi,Sarah!Howareyou?你好，萨拉！近来好吗？
57、S1:Hi,Mom!你好，妈妈！
58、S1:Let’spaint!我们一起画画吧。
59、S2：I’mfine.Thankyou.我也很好，谢谢。
60、跟别人分手――A:Bye.\Goodbye!(再见)B:Seeyou.(再见)\Goodbye.(再见)
61、A:I’dlikesomejuice,please.请给我一些果汁。B:Hereyouare.给你。
62、Zoom:Howmanygifts?有多少份礼物?
63、以下是三年级上册英语的部分重点句型：
64、openyourpencilbox（打开你的铅笔盒）
65、早上相见――A:Goodmorning.早上好!B:Goodmorning!早上好!
66、B:Nicetomeetyou!见到你真高兴。
67、你感到难过/无聊/生气吗?是/不。
68、:上午问候语、首次见面问候语。
69、S2:Oh,really?Mayihavealook?哦，真的吗？我可以看一下吗？
70、Ihaveacarrot.我有一根胡萝卜。
71、S1:CanIhavesomechicken?我可以吃些鸡肉吗？
72、A:Let’spaint.让我们画画。B.Ok好
73、避免句子中的主谓不一致
74、对于三年级的学生来说，记忆英语单词是一个挑战。但是，有一些方法可以帮助他们更轻松地记住单词。
75、：询问对方的姓名。
76、询问年龄：Howoldareyou?
77、Zip:1010份。
78、英语句子中的代词必须与其所指代的名词或代词在人称、数、性上保持一致，而且代词的指代必须十分清楚，否则读者就不能肯定它的所指，也就无法理解句子的意义了。
79、在书写句子时，第一个单词的第一个字母应大写，即句子的开头字母大写。例如，句子“Hello,world!”中，“Hello”的第一个字母“H”应大写。
80、如果是两个句子连写的，句子与句子之间空开两个字母a的距离。例如，如果有两个句子“Hello,world!”和“Howareyou?”，它们之间应空开两个字母a的距离。
81、S3:Sure.Hereyouare.当然，给你。
82、S2:Hybirthday!生日快乐!
83、S1：Look，lhavearabbit.看，我有一只兔子。
84、：某人拥有某物.表示赞美的感叹词。
85、colour(颜色)
86、S3:You'rewelcome不客气。
87、—What’syourname?你叫什么名字?
88、S5：Bye,MissWhite!再见，怀特！
89、Zip:Wow!Thankyou.哇！谢谢
90、回头见!Good-bye.Seeyoulater!
91、Canwehaveadog,please,Mum?No,wecan't.
92、避免错位修饰
93、Si:Thankyou.谢谢。
94、询问位置：Whereisit?
95、S1:Bye!再见！
96、A:Let’smakeapuppet!让我们做一个木偶。B:Great!好极了!Unit4
97、避免连续不断的句子
98、描述人的外貌特征：He/Shehas________(外貌特征).
99、S1:Nicetomeetyou.Let’sgotoschool.见到你真高兴！让我们一起去上学。
100、S3：Hello,I’mWuYifan.你好，我的名字叫吴一帆。
101、A:What’sthat?那是什么?B:It’sanelephant.那是一只大象。
102、问别人的名字――A：What’syourname?你叫什么名字?B：Myname’sChenJie.我的名字是陈洁。
103、打开门。Openthedoor.关上门。Closethedoor.
104、S1:You'rewelcome.不客气
105、S2:Ilikehotdogs.我喜欢热狗。
106、你想要多少香蕉?六个。
107、Theirmothersometimeshelpsthem.
108、介绍人物：Thisis…
109、S2:Metoo.我也是。
110、M：Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。
111、注意每个字母的书写格式，每个字母和抄写字母时候一样要求规范，占据四线三格的适当位置。例如，句子“Hello,world!”中的字母“e”应写在第二线和第三线之间，字母“l”应写在第二线和第三线之间，字母“o”应写在第二线和第三线之间。
112、残缺句指句子残缺不全，它们可能只是一个从句或只是一个短语，不能以句子的形式独立存在，而只能充当句子的一个组成部分。
113、通过学习这些常用语，学生可以更好地适应不同的交流环境，提高沟通能力。
114、以下是三年级上册英语部分句型归纳：
115、S2:ThisisJohn.这是约翰。
116、通过学习这些常用语，学生可以拓展自己的词汇量，增强语言运用能力。
117、表示感谢：Thankyou.
118、以下是我的回答，三年级上册英语句型归纳：
119、fruit(水果)
120、询问对方是否可以做某事：Canyou________(某事)？
121、询问颜色：Whatcolorisit?
122、S1：Mom,thisisMike.妈妈，这是迈克。
123、Look,Amy!Ihaveanewkite.看，我有一只新的风筝。
124、S2:Hi!你好！
125、S1:Sure.Hereyouare.当然可以，给你。
126、"Doyoulike...?"-"Yes,Ido./No,Idon't."这是一个用来询问和表达喜好的句型。
127、避免句子中的代词不一致
128、Dialogue12:如何就数字的多少进行提问和回答。
129、W:OK!HavesomeFrenchfries.好的！请吃些炸薯条。
130、A:Let’sgotoschool!让我们一起去上学!B:OK!好的。
131、以上只是部分句型归纳，三年级上册英语课本中还有其他重要的句型，建议查看课本。
132、以上句型均为基础英语中的常用表达方式，对于三年级的学生来说，掌握这些句型将有助于他们更好地理解和运用英语进行日常交流。
133、任何句子里的谓语动词必须与其主语在人称和数上保持一致。
134、这是王红。ThisisaWangHong.
135、A:Let’splay.让我们玩。B:Ok.好。
136、showmeyourpen(让我看看你的钢笔）
137、tree(树)
138、S2：Great!棒极了。
139、写好句子要注意以下几点：
140、每个字母都应占据四线三格的适当位置。例如，在四线三格的第一线上，应写字母的小写a，在第一格和第二格之间，应写字母b，在第二线上，应写字母c。
141、S2:Goodmorning!早上好！
142、S1:Hi,Mike!你好，迈克。
143、:Howareyou?场合
144、S1:Hello!你好！
145、S2:No,thanks.IlikeCoke.不，谢谢。我喜欢可乐。
146、Howmanykitescanyousee?你能看到多少只风筝?
147、Dialogue10:询问自己能否得到想要的东西（CanIhave…?）对别人向自己致谢后的表达（You’rewelcome）
148、她是我的朋友。Sheismyfriend.
149、"Let's...!"-"OK!"这是一个用来提出建议或邀请的句型。
150、Zip:Onecake.1个蛋糕，
151、S1:Goodmorning!早上好！
152、S3&4：Seeyou!再见！
153、有时他们的妈妈帮助他们。
154、A:CanIhavesomewater,please?请给我一些水，好吗?B:Hereyouare.给你。
155、根据，我的回答如下：1.三年级上册英语中的常用语表达法有很多。
156、问候语：Goodmorning/afternoon/evening.
157、以上句型仅供参考，建议查阅三年级上册英语教材获取更全面的归纳总结。
158、询问对方在某地做什么，句型为：“Whatareyoudoing…?”，回答为：“I’m…ing….”
159、Sl:ThisisForyou,Zip!这是给你的，吉姆。
160、"Where's...?"-"It'sin/on/under/behind...".这是一个用来询问物品位置的句型。
161、S1：Thanks.谢谢。
162、:问候的回答语
163、—Let’sgotoschool!我们一起上学吧!
164、A:Colouritbrown.把它涂成棕色吧!B:Ok好。
165、词汇联想：将新单词与已经熟悉的单词或事物联系起来，例如，学习“dog”时，可以联想到“汪汪汪”的声音，或者与“cat”对比，两者相对的发音。
166、三年级上册英语句子占格方式如下：
167、句子中的每个单词之间应空开一个字母a的大小距离。例如，在句子“Hello,world!”中，“Hello”和“world”之间应空开一个字母a的大小距离。
168、S6：Goodbye！再见！
169、S1：look，IhaveaPanda.看，我有一只熊猫
170、以下是三年级上册英语中的一些重要句型：
171、W：Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。
172、OldMacDonaldhadafarm.老麦克唐纳有一个农场。
173、描述事物的特征：Itis________(特征).
174、bodypart(身体部位)
175、Zoom:Howmanyballonns?有多少个气球?
176、shape(形状)
177、animal(动物)
178、A:ThisisMrJones这是琼斯先生。B:Nicetomeetyou!见到你很高兴。
179、S2：Hi!你好！
180、句尾要有标点，句号为一个实心原点。例如，句子“Hello,world!”的句尾应为实心原点“.”。
181、S2：Goodafternoon.Nicetomeetyou!下午好，见到你真高兴。
182、写作过程中除了要求所写的句子准确之外，还应注意文章中旬式结构的变化，增加文章的可读性。
183、句式结构的变化
184、我们可以养只狗吗?不行。
185、询问对方是否有某物，句型为：“Haveyougot…?”，回答为：“Yes,Ihave./No,Ihaven’t.”
186、询问物品：What’sthis?
187、错位修饰指的是修饰语的位置不当，使得句子的意思改变，或者使句子毫无意义。
188、"Who's...?"-"He/Sheis...".这是一个用来询问身份的句型。
189、S2：Cool!酷。
190、Areyoufeelingsad/bored/angry?Yes,Iam/No,I'mnot.
191、Lineup!Countfrom1to15!排好队伍!从一数到十五
192、S1:Havesomejuice!喝些果汁吧。
193、"Whatcolorisit?"-"It's...".这是一个用来询问和识别颜色的句型。
194、"Please...","Thankyou","You'rewelcome"这些都是常用的礼貌用语。
195、Dialogue11:询问年龄及根据实际情况和意愿表达年龄。
196、S2：Myname’sChenJie.我的名字叫陈洁。
197、"Whattimeisit?"-"It's...".这是一个用来询问时间的句型。
198、创造学习环境：在家里或学校创造一个英语环境。例如，在家中所有电器都贴上英语标签，每天看这些标签就能增加词汇量。
199、S2:Hybirthday!生日快乐！
200、英语句子写作的注意事项
201、多阅读：阅读是提高词汇量的重要方法。从简单的文章开始，随着阅读能力的提高，逐渐增加文章的难度。
202、Let’shavesomecaketoday.今天我们吃些蛋糕吧。
203、对于英语书三年级上册的单词表，以下是一些可能的填充单词：
204、"What'sthis?"-"It'sa/an...".这是一个用来询问并识别物体的句型。
205、这些常用语可以帮助学生更加准确地交流和表达自己的想法。
206、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼-A:Howareyou?你好吗?B:Fine，thankyou我很好，谢谢你。也可以这样回答：Verywell,thanks.
207、furniture(家具)
208、举例来说，三年级上册英语常用语表达法包括问候语、道歉语、感谢语、请求语等等。
209、A:What’sthis?这是什么?B:It’sabear.它是一只熊。
210、W:Hereyouare.Hotdogsandhamburgers.给你.热狗和汉堡包。
211、S1：Look，IhaveaZoo看，我有一个动物园。
212、A:Ihavearuler\aneraser我有一把尺子\一块橡皮。B:Metoo.我也有。
213、S4：Hi，I’mSarah.你好！我是萨拉。
214、常用语的使用可以提高口语和书面表达的流利度和准确性，是英语学习中的重要环节。
215、flower(花)
216、询问对方是否有某物：Doyouhave________(某物)？
217、询问对方是否喜欢某种食物或活动，句型为：“Doyoulike…?”，回答为：“Yes,Ido./No,Idon’t.”
218、这些方法需要家长和老师耐心地引导和指导，逐步提高孩子的词汇记忆能力。
219、介绍自己的家庭成员：Thisismy________(家庭成员).
220、整理了三年级上册的英语句子，一起来看看吧!
221、M：Hi!你好！
222、:见面打招呼。
223、S2:Great!太棒了。
224、此外，三年级上册英语常用语表达法也涉及到日常生活中的一些场景和情境，比如描述人物特征、描述天气、询问时间等等。
225、S1:OK.Hereyouare.好的，给你。
226、询问对方是否喜欢某物：Doyoulike________(某物)？
227、这些单词可以用来描述物品、动物或人体部位等，帮助学生在英语语境中理解和表达周围的事物。此外，教师还可以根据具体的教材和教学要求，补充更多的相关单词。