1、仿写：大大河马宽嘴巴。
2、放松放松[fàngsōngfàngsōng]
3、小小青蛙大眼睛。
4、造句一：课堂上这样吵吵闹闹的像什么话！大家赶紧安静下来。
5、完成连词成句时，可以在词语上方标上序号，先进行口头排序，然后再按序号顺序把词语抄下来合成一句话，抄写时要注意词与词之间没有间隔。检查时可以用划掉已使用词语的方式帮助核对是否有遗漏。
6、这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
7、两个人跳大绳，你先跳，我再跳，轮流跳。
8、可我一看窗外心就乱跳。
9、整顿整顿。14、忽悠忽悠。
10、“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
11、仿写：你姓什么？我姓章。什么章？立早章。
12、说：下吧下吧，我要发芽。
13、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
14、仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。
15、仿写：我一考试就紧张。
16、春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱
17、答案:滴答滴答下雨啦！雨伞说：我又要工作了。滴答滴答下雨啦！云儿说：我正在卸妆呢。
18、“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。
19、仿写：我多想成为一名画家。
20、四个人玩，很好！五个人玩，很好！很多人玩，更好！
21、仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
22、做题时需要特别注意标点符号的使用。练习中很多时候是不给标点，要让孩子自己根据语气来标注标点。这就要求我们能够快速找到标示句子语气的特别词语。
23、例句:深蓝色的天幕上繁星闪闪，像是无数双眼睛，一闪一闪的。
24、你姓什么，我姓吴，什么吴，口天吴。
25、梨树说：下吧下吧，我要发芽。
26、仿写：利刀刘，耳东陈。
27、首先要理解什么是连词成句
28、你姓什么，我姓李，什么李，木子李，
29、今天一天都过得开开心心的
30、双人徐，言午许。
31、例句如下:
32、造句四：王小明同学大大方方地走上讲台，开始演讲。
33、连表演也可以。
34、例句:冬天好像个酷酷的女孩，把自己的一身装成雪白雪白的。
35、仿写：文刀刘，耳东陈。
36、确定标点之前，可以先读读词语，找找有没有特殊的词语，比如表示问句的词或者表示感叹句的词，如果有，就可以很准确地判断该用句号还是改用问号、感叹号。而句子中间的停顿，则要根据需要，适当地添加相应的标点。
37、儿歌《春雨》
38、这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
39、仿写：我多想快点儿长大。
40、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
41、听音乐，折小鱼，写作业，当然还有跳绳，玩小汽车，搭积木……
42、还有打乒乓球、打羽毛球，跳大绳……
43、仿写：我多想去北京看看。
44、仿写：高高长颈鹿长脖子。
45、人多，什么游戏都能玩，老鹰捉小鸡，踢足球，打篮球，跳房子，跳皮筋……
46、例句:当我们感觉压力大时，可以通过运动来放松放松自己。
47、忽悠忽悠。2、热闹热闹。
48、两个人玩，很好！读书得有人听才行，你读我听，我读你听。
49、例句:我们语文老师的眼睛又圆又大，眼球乌黑乌黑的，咋看没有什么与众不同，可是你仔细瞧瞧，嘿!老师的眼睛还挺神的呢!
50、仿写：我一听见雷声就害怕。
51、忽闪忽闪[hūshǎnhūshǎn]
52、三个人玩，很好！讲故事几个人听才更有力量，你讲我们听，我讲你们听。
53、调查调查。6、高兴高兴。
54、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
55、仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
56、这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
57、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
58、“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
59、“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
60、仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
61、同学们一下课急急忙忙地冲岀教室，开开心心地玩课间活动。
62、仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
63、这个人是我的可爱的弟弟。
64、吃水不忘挖井人，时刻想念毛。
65、你姓什么，我姓赵，什么赵，走肖赵，
66、仿写如下
67、滴答滴答，下小雨啦，
68、你姓什么，我姓王，什么王，三横王，
69、独自一个，静悄悄的，正好可以写字，读书……
70、雪白雪白[xuěbáixuěbái]
71、仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。
72、观察观察。12、教训教训。
73、你姓什么？我姓李。什么李？木子李。
74、仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。
75、造句二：自习课上，同学们都在安安静静地做习题。
76、一个人玩，很好！
77、懒懒散散。4、病病泱泱。
78、班里桌椅摆放得整整齐齐，教室卫生收拾得干干净净。
79、树很孤单，喜鹊也很孤单。
80、乌黑乌黑[wūhēiwūhēi]
81、连词成句题型及解题技巧
82、暖和暖和。10、收拾收拾。
83、一闪一闪[yīshǎnyīshǎn]
84、造句三：今天是“六一”儿童节，同学们都打扮得漂漂亮亮的来学校参加庆“六一”的活动。
85、我多想去看看。
86、仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。
87、仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
88、连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。
89、仿写：小小老鼠细尾巴。
90、例句:街角上的一盏路灯忽闪忽闪的，怕是要坏了。
91、仿写：妈妈一有空就打扫房间。
92、仿写：我一回家就做作业。
93、溜达溜达。8、比较比较。
94、小鸭想办法如何把小鸡救上岸