1、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。
2、教学继续进行，同学们的朗读更加感人。
3、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)
4、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)
5、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)
6、物质生活充实、精神生活丰富、社交生活多姿，我们的生活无处不在，无时不在。
7、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(修改病句)
8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)
9、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
10、这真是强烈的民族精神，深厚的爱国情意啊!
11、一条好大的漂亮的鱼。(改为感叹句)
12、群众看见了，都把头上的帽子和报纸抛上天去。(修改病句)
13、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)
14、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
15、我和父亲欣赏大鲈鱼。
16、他们完成了任务。(扩句)
17、我被这感人的情景吸引住了。(改为把字句)
18、珍珠鸟胆子大起来，敢落在我的肩膀上。
19、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法，不改变意思)
20、外公，这是您最宝贵的画。(改为反问句)
21、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都做不到一滴不掉。
22、在同学遇到困难的时候，难道我们不要帮助他吗?
23、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)
24、园中虽然有民族建筑，但还有西洋景观。(修改病句)
25、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句)
26、八路军奔赴的最前线。(缺主语)
27、园中不仅有民族建筑，而且还有西洋景观。
28、题目2：完成下列句子并改为排比句：众人劝告他含泪离去，他含笑离去，心痛地离去。
29、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)
30、群众看见了，都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。
31、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
32、桂花开得花香飘十里。
33、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。(修改病句)
34、儿子骄傲地宣布，他已经学会了看病。
35、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)
36、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)
37、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)
38、通往广场的路不止一条!(改为反问句)
39、毛夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)
40、这些道理，你肯定明白。
41、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?
42、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句)
43、这位老师在读国语。(扩句)
44、双眼闪着泪花。(扩句)
45、愉快地玩耍、踏着欢乐的步伐、欢声笑语传遍整个校园，这就是我们美好的校园生活。
46、他对沃克医生说，他一直在数沃克医生的刀数。
47、校园里很静。(改为夸张句)
48、因为我是母亲，所以应该及早教会他看病。
49、花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。
50、读了《鲸》这一课，使我受到了很大的启发。(修改病句)
51、桂花盛开的时候，真香啊!(改为夸张句)
52、《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。
53、当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
54、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)
55、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他吗?
56、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改为反问句)
57、老师在黑板上写字。(扩句)
58、父亲开始读诗。(扩句)
59、这世界上糟糕的诗够多。
60、一条好大的漂亮的鱼啊!
61、“白白地”与“徒然地”重复。
62、这是声音。
63、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)
64、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句)
65、老师在黑板上一笔一画地写字。
66、虽然天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。(修改病句)
67、五壮士的英雄气概令人敬佩。
68、难道我国的汉字不丰富吗?
69、这清白的梅花是玷污得了的吗?
70、圆明园是园林。
71、第一个汉字被仓颉创造出来了。
72、要根据具体的资料和教材来进行答案的选择和判断。
73、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为疑问句)
74、读书能开智、绘画能陶情、音乐能激情，让我们爱上生活。
75、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)
76、这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
77、儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)
78、这是画卷。
79、通往广场的路难道只有一条吗?
80、我郑重地把作业本交给了老师。
81、花开得茂盛。(改为比喻句)
82、我们正在观看优美的舞蹈。
83、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)
84、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)
85、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师。(缩句)
86、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法，意思不变)
87、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)
88、英法联军烧毁了圆明园。(改为被字句)
89、班长第一纵身跳下山谷。
90、这真是一点值万金。(改为反问句)
91、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)
92、外公，这不是您最宝贵的画吗?
93、教学继续进行，朗读更加感人。(修改病句)
94、参考答案：
95、读了《鲸》这一课，我受到了很大的启发。
96、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
97、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。
98、同学们交头接耳地议论着。
99、班长跳下山谷。(扩句)
100、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)
101、在同学遇到困难的时候，我们不要帮助他。
102、这些道理你应该明白。
103、这怎能不是真正的荷兰呢？
104、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”(改为转述句)
105、这些道理，你不是不明白。(换种说法，句意不变)
106、一枝画梅，没什么稀罕。
107、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)
108、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。
109、他们拼尽全力终于完成了任务。
110、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序，不改变意思)
111、不管天气怎样寒冷，李红总是坚持长跑。
112、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)
113、因为李红经常锻炼身体，所以很健康。(因果关系)
114、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗?
115、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。
116、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)
117、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为反问句)
118、甲骨文是我国古代的一种文字。
119、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。
120、猴子不但不理孩子，还撕得更凶了。
121、我随手把作业本郑重地交给了老师。(修改病句)
122、把那本《世界英雄豪杰传》看完了。
123、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)
124、按要求写句子。
125、我们要在青少年中进行爱国主义教育。
126、难道这一点不值万金吗?
127、孩子是师。
128、离开家乡、背井离乡、在异乡漂泊，只为实现自己的梦想。
129、这世界上糟糕的诗太多啊!
130、奔赴的最前线。(修改病句)
131、请注意，以上只是一些示例，具体的排比句训练题目及答案可能因教材或练习册而异。
132、桂花盛开的时候，十里之外都能闻到香味。
133、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)
134、一本你喜爱的书就是()，也是()。
135、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)
136、他伸手把我的诗拿起了。
137、我越来越体会到我当初是多么庆幸。
138、眼睛望着我。
139、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。
140、看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)
141、战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)
142、一枝画梅，有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
143、“五颜六色”与“红花”矛盾。
144、有的……有的……有的……大的，小的，花的，黑的鸟，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
145、漫步在林间小路、游走在田野边缘、穿行在溪水之旁，感受大自然的美妙。
146、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。(修改病句)
147、少年时代的读书生活好像——————————————。
148、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)
149、妈妈对爸爸说，她听不懂爸爸在说什么。
150、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)
151、他热情地和我握了握手，说他的国语讲得不好，是初学的。
152、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)
153、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。
154、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
155、答案：1-ABBC2-ABBB3-ABCA4-ABCC5-ABCA
156、他上下处处地方都挺脱的。
157、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。
158、这动人的情景把我吸引住了。
159、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
160、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句)
161、战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
162、难道这不是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意吗?
163、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为感叹句)
164、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)
165、首先，排比句是指通过列举相同结构或相同功能的词语或短语，以增强修辞效果或强调表达的主题。
166、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意，换一种说法)
167、这清白的梅花，是玷污不得的。
168、我的诗被他伸手拿起了。
169、圆明园被英法联军烧毁了。
170、校园里很静，静得来掉下一根针都能听见。
171、在同学遇到困难的时候，我们要帮助他。(改为否定句)
172、众人劝告他含泪离去，他含笑离去，心痛地离去。
173、他就是人人景仰的。(修改病句)
174、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)
175、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)
176、一本你喜爱的书就是你的知己，也是你心灵的港湾。
177、三十万人的目光一齐投向台。
178、同学们议论着。(扩句)
179、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。
180、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?
181、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。
182、挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。(修改病句)
183、我国的汉字丰富。(改为反问句)
184、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)
185、那些美好的印象，我怎会忘记呢?
186、鲸鱼用肺呼吸，它不属于鱼类。
187、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
188、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。
189、分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
190、周夜以继日地工作。
191、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)
192、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
193、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。
194、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。
195、解放军挺着胸膛站在战车上，跟钢铁巨人一样。
196、当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。
197、花生虽然不好看，但是很有用。
198、小草绿，小花红，小鸟叽叽喳喳地唱歌。
199、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?
200、鲸鱼用肺呼吸，难道它属于鱼类吗?(改为陈述句)
201、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?
202、看病不用学。
203、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。
204、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)
205、无论困难有多大，我们都要出色完成任务。(条件关系)
206、这是强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。(改为反问句)
207、老师不但关心我的学习，而且关心我的身体。(递进关系)
208、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句)
209、看病还用学吗?(改为陈述句)
210、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用的人。
211、小男孩儿跳了起来，退后几步，脱下外衣，摆出个迎战的架势。
212、那些美好的印象，我不会忘记。(改为反问句)
213、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?
214、具体训练答案应与具体的题目相关，以下是一些可能的排比句专项训练题目及答案示例：题目1：把下列句子改成排比句：小草绿，小花红，小鸟叽叽喳喳地唱歌。
215、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)
216、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)
217、三十万人的眼睛一齐投向台。(修改病句)
218、古诗表达了热情。
219、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)
220、这感人的情景把我吸引住了。
221、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)
222、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)
223、五年级语文排比句专项训练的答案可根据以下方式进行。
224、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗。
225、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
226、湖面上溅起了涟漪。
227、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌，跳来跳去。
228、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句)
229、小鸟在向我歌词唱，花儿在向我微笑。