1、如1.范可君2.洋坪关3.官军4.义军5.元帅6.大战。
2、序号这么写
3、（）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。
4、（）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
5、（）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
6、（）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。
7、适当发挥：在序号后面的句子中，可以适当发挥一下，增加内容的丰富度。
8、（）中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
9、仔细检查三遍。
10、（）但它还是够不着，就又搬来了一只木箱，摞在上面。
11、（）突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。
12、“的”“地”用法要记好。“的”后面加物品，比如：小朋友、书包、小鸟等；“地”后面加动作，比如：唱、跳、打等。
13、（）金色的秋季来了，老榆树在秋风中哼着丰收的曲子，将满树的叶子洒向大地。
14、（）这对小瓷鹅多可爱呀！
15、写一遍文章先想好首句，再将发展过程始终连接，相互有着不可分割心顺序，一段序号终上，再写第:二段，第三段，直至文章做完。
16、简明扼要：每个序号后面的句子要简单明了，不要过于冗长。
17、首先启动软件，新建一个文档。
18、（）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴
19、（ ）这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。
20、首先要理解什么是连词成句。
21、面对太阳升起的地方欣喜地等待着。
22、第三步：加热材料。
23、（ ）小城的花园真美呀！
24、（）我最喜爱校园东南角那棵老榆树。
25、当然也可以选择文档编号格式，这样左侧的序号就会保持对齐了。
26、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
27、（）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。
28、（）头扭到后面，弯得像座拱桥。
29、（）在所有的动物中，黑猩猩长得最像人类，也是最聪明的动物。
30、按序号排列句子为一种遣词作句的练习。
31、（）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”
32、（）在万物复苏的日子里，老榆树换上了翠绿的春装。
33、在下拉列表中可以看到很多形式的序号，选中一个你想使用的序号，点击一下。
34、这些都是考试中计分的重点，正确书写格式只是基础
35、直接拖动生成序号这个方法可以生成任意值的步长值序号，缺点是如果序号比较多的话，就要一直往下拖。在单元格中输入1和2，然后选中这两个单元格，鼠标变成十字架时，直接往下拖。
36、（）黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。
37、（）大雪纷飞时，老榆树像一位巨人，傲然挺立在风雪中。
38、第二步：混合材料；
39、多练习：多写几次，熟能生巧，掌握写序号连句的窍门。
40、第一步：准备材料；
41、（）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。
42、把所以写完的句子加上序号就可以了。就是在开头第一个字前面加阿拉伯数字就可以了。
43、（）这时，它发现了木箱，连忙把箱子搬到了香蕉的下面，站到木箱子上。
44、（）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
45、把排列错乱的句子，进行整理并按正确的顺序标出序号，是对同学们提出来的更高的要求。
46、（）进攻开始了，大炮在轰鸣。
47、先找出总起句，再按事情发展的顺序排序，最后找到结果或者总结的句子。
48、（）指导员紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
49、（）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。
50、（）战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
51、（）夕阳收起了最后一缕霞光。
52、（）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
53、（）它一连摞了三只箱子，终于把香蕉拿了下来。
54、句子序号之间通常使用分号而不是句号。分号用于分隔并列的句子或独立的子句，表示它们之间有一定的关联或逻辑关系。而句号则用于结束一个完整的句子。当列举或标注句子序号时，使用分号可以更清晰地区分每个序号，使读者更容易理解。例如：
55、正确书写格式为在纸的左上角写上姓名、学号、班级等基本信息，在中央写上题目编号和题目内容，在纸的右下角写上时间以及字数统计
56、例如，如果你有以下几个句子：
57、（）炎热的夏季，骄阳似火，老榆树用它茂盛的枝叶，为同学遮荫。
58、序列填充生成序号这个比较简单，但是一般只适用于序号比较少的范围。首先在单元格输入，然后往下拉，生成的全部是1的序号，再点击自动填充选项，选择填充序列，那么，序号就生成了。
59、点击后可以看到已经给句子快速添加上序号啦。
60、连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。
61、（ ）繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。
62、（）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
63、多做练习。
64、这六个词组可以排列成义军袁绍范可君大战洋坪关官军。
65、（）湖里的睡莲就张开花瓣，
66、（）战士们占领了一个又一个山头，就要到达567.9高地的主峰了。
67、然后在空白文档中输入一些句子。
68、应该是写字，只不过要求是要按笔顺书写。其实就是将这个字写4遍。你也可以看看其它笔画不同的字，后面是几个格，如全是4个格，那就绝对没错了！愿对你有所帮助！
69、我要去公园散步。
70、（）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
71、如果你想让我按照序号排列完整的句子，请提供相关的句子和具体的排序要求。我将尽力帮助你完成排列。
72、把所有句子选中，点击顶部【编号】按钮。
73、您好！连词成句是小学一年级经常考到的一个知识点，就是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。下面是一些技巧：
74、如果想添加项目符号，可以在顶部点击【项目符号】，为句子添加圆点、菱形等符号。
75、此外，考试中同学们要注意书写工整、排版整洁、用词准确等方面
76、注意顺序：按照逻辑顺序，将每个方面的序号排列好。
77、1.今天天气真好。
78、“的”“地”搭配好。
79、句末一定要加标点符号，尤其是文具和感叹句。
80、（）科学家做过一次试验。他们在一间空房间的天花板上挂了一串香蕉，屋里放了几只空木箱，然后放进了一只饥饿的黑猩猩。
81、（）东方刚露出晨曦。
82、（ ）石凳上坐满了悠闲自得的游人。
83、词语不要漏掉，写完后读一遍。
84、（ ）树下摆着一排排光溜溜的石凳。
85、在这个例子中，分号被用来分隔每个步骤的序号，以示清晰。使用句号会让读者误以为每个序号是一个独立的句子。当然，在某些特定的写作风格或情境下，也可以使用其他标点符号，如逗号或冒号，但分号是最常见和推荐的选择。
86、（）科学家认为，这些行为，是需要思维才能够完成的。
87、（）黑猩猩一看到香蕉，就急着想吃，可就是够不到。
88、因为这些基本信息和时间字数的记录是评卷老师进行考试评分的基础，如果没有写明确，可能会影响分数，而题目编号和内容是为了让评卷老师精确地找到批改的内容
89、学会分类：将要写的内容分成几个方面，每个方面写一个序号。
90、句子的序号之间应该用分号。