1、二、题目拓展法。
2、记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素。找出文中的四要素，并合理组织它们，这就是主要内容。
3、一、段意归并法。
4、把每段的段意连来，就是文章的主要内容。先把全文读一遍，对课文有个大致的了解;再一段一段认真的读，读懂每个段，弄懂每个自然段的段落大意，只要把每个段落大意合理地连接起来，就抓住了课文的主要内容。
5、直述句：王老师对我说：“我教你数学，张老师教你妹妹语文。”提示语中的“我”通常指作者。说话语中的“我”指王老师，改成“他”，说话语中的“你”指作者（或改写人），改成“我”。
6、直述句：茵苗说：“我今天上学迟到了。”转述句：茵苗说，她今天上学迟到了。
7、去掉（双引）号和（语气）词；把（冒）号改成（逗）号；把第一人称（我）改成第三人称（他）或（她）；我（们）改为他(们）或她（们）。
8、例如：直述句：乐乐说：“暑假我想学习游泳。”；
9、概括段落主要内容的方法如下所示：
10、转述句：妈妈对我说，今天她加班，让我自己在家写作业。
11、（二）提示语有说话人和听话人，听话人是我
12、首先，我们要明确一点，直述句和转述句表达的意思是一致的，那么如何把直述句改为转述句呢？下面将从“提示语”入手进行分类讨论。
13、三、综合归纳法，如写事的文章。
14、方法规律：1.提示语不变；2.冒号变逗号；3.双引号去掉；4.第一人称“我”/“我们”变成“他”（她、它）/“他们”（“她们”、“它们”）；注意：5.第二人称“你”变成“我”或“让我”6.当句中有语气词时，把语气词删去。
15、例如：直述句：妈妈对我说：“今天我加班，你自己在家写作业吧。”
16、四、抓重点词句(中心句、中心段或过渡段)。
17、转述句：乐乐说，暑假他想学习游泳。
18、有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句就是文章的主要内容。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。
19、转述句是作者（或改写人）在转述别人的说的话，所以在转述句中可以出现指作者“我”的第一人称代词，其它人物的人称代词一律都必须是第三人称代词或直接称呼。
20、有的文章的题目能高度概括了文章的内容，归纳这类文章的主要内容，可以从审题入手，弄懂题目的含义，然后对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。
21、方法规律：1.提示语不变；2.冒号变逗号；3.双引号去掉；4.第一人称“我”/“我们”变成“他”（她、它）/“他们”（“她们”、“它们”）；
22、五、取主舍次法即重点归纳法。
23、有时一篇文章，其重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。因此，只要抓住这个重点部分的段落大意，再加上一些必要的补充交代，全文的主要内容就归纳出来了
24、提示语中只有说话人
25、转述句：王老师对我说，他教我数学，张老师教我妹妹语文。
26、既然是排序，那么，这些语句无论从内容上还是形式上，都会具有一定的关联性。这种关联性主要体现在语句在篇章结构中的作用上。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，它的作用就承前启后。只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。
27、把第二人称应改为第一人称，即原来双引号内的“你(们）”改为“我（们）”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。