1、枯木逢春，内心坚定，展现出新生的气息。
2、稻谷盼望着秋天，因为秋天是丰收的季节。鸟儿盼着春天，因为春天万物复苏。而我却盼着那迟迟未下发的奖状。
3、【比喻】大街上人来人往,大家有的去拜年,有的去买年货,有的全家人去旅游,好一派喜庆的样子。
4、动静结合句子是五年级语文园地六中的一个重要的语法知识点。
5、你好，1.小鸟在树枝上欢快地跳跃着，唱着优美的歌曲。
6、携带一缕清风，我愿意静静地，静静的盼望着，盼望着那花朵盛开之时的美丽景色。我还记得那绣球花盛开时，没有牡丹富丽；没有玫瑰娇贵；没有茉莉芬芳；没有兰花清幽，它的茎非常细，翠绿色，趁着上面的绣球格外可爱，让人忍不住多看两眼。
7、二、例句：1、小鸟飞翔，向日葵呈现出欣喜的笑容。
8、这种句子有一个动词和一个形容词或者名词一起构成，通过这种方式传递更加生动的意思。
9、月季花鲜艳的花瓣，黄色的花蕊引人注目。一阵风吹来，月季花搔首弄姿的摇摆起来，它的花香飘到了很远很远的地方。
10、三、动静结合句子可以让语言更加形象、生动，增强表达的感染力，适用于文学作品和人文地理等方面的描述。
11、五年级语文园地中的六动静结合句子具有丰富的语言表现力和形象的意境，有利于拓展学生的语言思维和表达能力。
12、晨曦中，小狗尖叫，给人以生机盎然，欢快的感觉。
13、在五年级语文学习中，学生已经具备了一定的语言基础，可以通过运用六动静结合句子来更加灵活地表达自己的思想和感受。
14、池塘里的青蛙在夜里大声地呱呱叫着，映照着星空，营造出一片宁静的夜晚。
15、"她的微笑如同春风拂过，温暖了整个房间。"（比喻、拟人）
16、"那轻盈的舞姿如同飞翔的彩蝶。"（比喻、拟人）
17、【夸张】热闹,正所谓“爆仗声声辞旧岁,雄鸡报明唱新春”。
18、过年了，我盼着爸爸妈妈早点回家，一起过个团圆年
19、"那个音乐会如一股清泉，涤荡心灵的尘埃。"（比喻、拟人）
20、我期盼着开学的到来；我期盼着与伙伴们重聚；我期盼着再与同学们在一个教室内学习。
21、"大海的波涛如歌如诗，唤起了人心深处的激情。"（拟人）
22、在五年级的语文学习中，引导学生学习和运用六动静结合句子可以帮助学生更清晰地表达事物的特点和动态。
23、六动静结合句子是指在句子中既有动词又有形容词或其他描述词，这种句子通常可以形象地表达事物的状态和行为。
24、同时，培养学生使用六动静结合句子的意识和技巧，也有助于提高他们的语言综合素质和写作能力。
25、"天空一片湛蓝，像是一块洁净透明的宝石。"（比喻、拟人）
26、"在那个宁静的夜晚，树叶在风中轻声低语。"（拟人）
27、是不是《少年闰土》？外貌：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
28、因此，学生需要全面掌握这种句子的构成和用法，能够熟练应用到自己的作文中。
29、我期盼海水永远都那么蓝，我期盼人们可以不要让地球再发烧了，我期盼世界上所有的人都可以像兄弟姐妹一样。
30、大雨倾盆而下，小溪变成了急流，哗哗作响，溅起的水花在阳光下闪闪发光。
31、【拟人】全般城市好象是一个待嫁的女孩浓装淡抹,一派喜庆的样子。
32、【引用】要是不是处处都是欢庆的人群,处处都是喜庆的炮竹,你怎么能确信是新年到了呢!【反问】
33、风吹得树叶沙沙作响，阳光照耀下，草地上的野花在摇曳中散发出清香。
34、【排比】大家好象把整整一年的喜庆都在这个时辰再现了,处处一团喜气。
35、小狗在草地上飞快地奔跑着，欢快地摇着尾巴。
36、春节暗暗的来到了许多人身边,带来了喜气,福气还有那合家团聚的机会。
37、动作：期间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。这是原创哦，给个最佳吧！