1、“WhendidyoustartlearningChinese？”注意，回答特殊疑问句应该简明扼要，直接回答问题即可。
2、一般疑问句用来询问某件事情是否属实，以及确认对方的想法或意愿。其语序为助动词+主语+谓语。如：Areyouhy?Doyoulikeicecream?特殊疑问句用来询问某些具体的事情，其语序为疑问代词/副词+主语+谓语。如：Whatisyourname?Wheredoyoulive?如此问句还可使用疑问代词或副词的后面加上助动词和主谓的短语等形式，以询问具体的内容，例如：“Howtallishe？”
3、（你多大了？）
4、有因为反语是一种修辞手法，其目的是通过语言的反转表达出与字面意思相反的含义。
5、其实，太阳离我们有1.5亿公里远。
6、一般疑问句是用来问他人是否同意某种观点的，以字句末尾加问号的形式出现，例如“你喜欢吃糖吗？”“他会游泳吗？”，“我们今天可以打篮球吗？”等等。回答可以是肯定或否定的。
7、作用：运用列数字的说明方法,准确地写出纳米的大小。
8、例句：纳米是非常非常小的长度单位,1纳米等于10亿分之一米。
9、（用语气词"应该"来表示劝告）。
10、妈妈一边做饭，一边看电视。
11、我掏出钥匙打开房门，走进去放下书包，开始收拾房间。
12、在英语中，一般疑问句和特殊疑问句的语态、时态、语气等都需要特别注意。通过反复练习，可以逐渐熟悉并掌握这两种疑问句的用法。
13、wakeupgetupputon
14、比如：他是你的好朋友，你为什么不邀请他一起参加活动呢？（用语气词"为什么不"来表达建议)；世界很大，你应该多出去看看。
15、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
16、老师一边讲课，一边纠正错误。
17、他在摘了破手套，两只手冻的几乎没有知觉，他喘着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻僵，他的手也被蹭破了。
18、在学习英语时，正确使用疑问句非常重要，因为它可以帮助我们更好地理解和交流。四年级下册的学生可以通过多练习来提高自己的疑问句应用能力，例如学习如何用“Wh-”疑问词形成问句，并理解疑问句的基本语法结构。
19、“特殊疑问句”通常需要以疑问词开头，用于询问特定信息或详细情况。如“Whattimeisitnow?”
20、而特殊疑问句则是用来询问特定问题的疑问句，如何构成特殊疑问句，需要用到特殊疑问词，如“什么（what）”，“谁（who）”，“哪里（where）”，“什么时候（when）”，“为什么（why）”，“多少（howmany）”等等。例如：“你在做什么？”，“你住在哪里？”，“你几点回家？”等等。
21、他抱起儿子，走到母亲的床前，把儿子放到母亲的怀里。
22、我放下书包，拉开拉链，拿出本子和铅笔盒，开始做作业。
23、一般疑问句是用来询问某事物是否正确或存在，以及提出建议或请求的问句。通常以do、does、did、are、is、has、have等动词开头，需要回答yes或no。例如，Doyoulikeicecream?
24、在小学四年级下册的语文教材中，有一些例子，例如：“不知道哪个大人说的，‘学习太累也没什么不好的’，正好相反！”、“田里来了一阵大风，把庄稼打倒了一堆，真是不爽！”等等。
25、到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
26、小狗一边追球，一边摇尾巴。
27、小鸟一边飞翔，一边啼叫。
28、爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。
29、特殊疑问句是用来询问单个或多个特定信息的问句。通常以疑问代词或副词开头，需要回答详细的答案。例如，Whatisyourname?
30、可以因为在四年级下册第四单元中，学生已经学习了一些基本的用语气词表达情感和语气的知识，能够较好地理解和使用。
31、（现在几点了？）和“Howoldareyou?”
32、爸爸一边开车，一边听音乐。
33、通过这种方式，可以进一步巩固学生们的语法基础知识，并培养他们正确的语言表达习惯。
34、部编版语文四年级下册：7.纳米技术就在我们身边
35、我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。4、太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的3000倍。
36、我打开冰箱，拿出一瓶可乐，拧开瓶盖大口喝了下去。
37、运用列数字的句子：
38、我们一边走路，一边聊天。
39、一般疑问句的语序为“动词/助动词+主语+其他”，可用于询问事实或判断的真实性。如“Areyouastudent?”
40、在英语交流中，熟练掌握一般疑问句和特殊疑问句的使用，可以更轻松地进行交流。
41、我们可以通过仿写句子来加深对用语气词的掌握。
42、（你是学生吗？）。
43、你好，1.她一边唱歌，一边跳舞。
44、同时，反语的运用也能够增强语言的生动性和表现力。