1、拟人句：小鸟在树上欢快地唱着歌，仿佛在告诉我们春天的到来。
2、夸张句：他的声音大得好像整个宇宙都能听到，震得大家的耳朵嗡嗡作响。
3、他画画挺认真的，有时挥笔速写，画出了金鱼的轮廓，有时工笔细描，画也了金鱼的每个部分，有时停下来静静地思考。
4、芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。
5、雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么抓也抓不住。
6、排比句：锅里的腊八粥，时而飘着香气，时而七上八下的沸腾，时而跟锅在打架。比喻句：煮熟的腊八粥像一座绵绵的山峰
7、在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
8、、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
9、二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
10、对于中低年级学生而言，判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。如“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。”很多同学可能不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，其实答案都错了。其实，辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。
11、比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……
12、下课了，操场上真热闹，有的同学打球，有的跳绳，还有的做游戏。
13、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么
14、拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
15、排比句：1.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
16、为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争!让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
17、《富饶的西沙群岛》来自人民教育出版社1995年版小学语文第五册第7课，全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三部分。
18、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。
19、例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
20、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
21、风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
22、不一会儿，数十只食肉鸟已吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。
23、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
24、你立定呆呆的看三分钟，你便觉出自然的伟大，使你不敢再正眼去看。永远那么纯洁，永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩，只是自然有这样的力量！
25、如果我们出了什么事，你们可不要忘记了小夜莺……（暗喻）
26、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
27、水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。
28、牛群悠哉悠哉低头吃着草，在品尝着生活的甜蜜。
29、拟人句为:富饶的西沙群岛养育着千千万万生活在这里的华夏儿女。
30、课文《富饶的西沙群岛》一文第四段中心句是：正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
31、拟人句：
32、生物真是人类的好老师啊！
33、年过去了，橡树和菩（pú）提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫（sào）帚（zhǒu），有些树木甚至干枯了。
34、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
35、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层烟。
36、信仰是石，擦起星星之火；信仰是火，点亮希望之灯；信仰是灯，照亮夜行的路；信仰是路，引你走向黎明。
37、四周全是丝绒般的碧绿的草原和黑白两色的花牛，成群的牛羊安闲着吃着草；这是真正的荷兰，在碧绿色的低地间镶嵌一条条运河，这是真正的荷兰；夜色降临，一切都平静下来，远处的灯塔在闪烁着微弱的光芒，这是真正的荷兰。
38、拟人句是将非人事物赋予人的性格、特征和动作，如"树叶在风中跳舞"；比喻句是通过比较来传递意义，如"他的笑容像阳光一样温暖"；排比句则是通过并列的形式来强调某种感觉或情绪，如"奔跑时，心仿佛在呐喊、在跳动、在沸腾"；夸张句则是对事情进行过分的夸张描述，如"他足足高了一米五，必须用望远镜才能看见他的头"。使用这些修辞手法可以丰富语言含义，使文章更加生动有趣，让读者更容易理解和感受作者的思想和情感。
39、我的小菜园，一年四季，瓜果不断，春有菠菜、莴笋；夏有黄瓜、茄子；秋有辣椒、南瓜；冬有萝卜、白菜。
40、蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园。可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客。
41、四年级语文书中不可能有这么多，只有一部分：
42、阳已经落下去，蓝蓝的天空飘着的浮云像一块红绸子，映在还乡河上。像开了一在朵一大朵鸡冠花。
43、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
44、看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层烟。（重复了，不知到可不可以，找不找其他的了。）
45、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。
46、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
47、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
48、在三年级的语文课上，拟人句、比喻句、排比句和夸张句是常见的修辞手法。
49、波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
50、蔚蓝色的大海，本来是海鸥们的乐园，可是巡弋的战舰和水雷，成了不速之客。
51、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。
52、荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
53、在轻轻荡漾着的溪水的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦锻那么绵延，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
54、一、比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
55、好词：绚丽、绚烂、欢快、热烈、静谧、纯净、迷人、明媚、绚烂、欢腾。
56、人句：腊八粥在锅中叹气似的沸腾着
57、蝴蝶在花丛中跳舞。
58、沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影
59、好句：阳光洒在大地上，万物都沐浴在这温暖的光辉中，仿佛世界都变得更加美好。
60、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
61、本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。
62、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
63、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
64、雨来刚到堂屋，几十把雪亮的刺刀从前门进来，他拔腿往后院跑。（暗喻）
65、魔鬼说，“我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个胆瓶里，用锡封严了，又盖上印，投到海里。我在海里呆着，在第一个世纪里，我常常想：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，使他终身享受荣华富贵。’100年过去了，可是没有人来解救我。第二个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，把全世界的宝库都指点给他。’可是没有人来解救我。第三个世纪开始的时候，我说：‘谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，满足他的三种愿望。’可是整整过了400年，始终没有人来解救我。于是我非常生气，我说：‘从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。’渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。”
66、刚刚一开火，村子就着了火，大家都喊：“野兽来了，野兽来了——就跑了。”（暗喻）
67、比喻句：她的眼睛像两颗闪亮的星星，充满了智慧和温暖。
68、双重否定句：
69、只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人
70、三、排比:把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比（两个句子或以上的并列句子，也可以称为排比句）。
71、太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！
72、虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨融在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。
73、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。
74、太阳刚一出来，地上已经着了火。
75、拟人句：1.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
76、楚王不敢不尊重晏子了。
77、小鸟在树上唱歌。
78、排比句：我爱春天的花朵，夏天的阳光，秋天的落叶，冬天的雪花，每一个季节都有它独特的魅力。
79、金黄的油菜花谢了，结出密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，结出小指头大的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出一蓬蓬的。
80、那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。
81、说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
82、他张开大口，对着大山大吼了声，大山抖了三抖。
83、例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
84、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
85、夸张句：八儿眼看就要成为腊八粥，撕心裂肺的哭了。
86、比喻句：
87、排比句：
88、雨来像只小鸭子一样，抖着头上的水。
89、比喻句：1.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
90、那一世，你为蝴蝶，我为落花，花心已碎，蝶翼天涯，那一世，你为繁星，我为月牙，形影相错，空负年华，那一世，你为歌女，我为琵琶，乱世笙歌，深情天下，金戈铁马，水月镜花，容华一刹那，那缕传世的青烟，点缀着你我结缘的童话。不问贵贱，不顾浮华，三千华发，一生牵挂。