1、今天依然屹立的金字塔不正是奴隶们的劳动和智慧的结晶吗?(改为陈述句)
2、我没有权利用那钱再买任何别的东西。(改为反问句)
3、把那本《世界英雄豪杰传》看完了。
4、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)
5、小松鼠在树枝间高兴地唱着歌,跳来跳去。
6、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用。(修改病句)
7、孩子是师。
8、仓颉创造出了第一个汉字。(改为被字句)
9、这清白的梅花是玷污得的吗?(改为陈述句)
10、《稚子弄冰》这首诗被我背得滚瓜烂熟。
11、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。(缩句)
12、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑师。(缩句)
13、老师在黑板上写字。(扩句)
14、花开得茂盛。(改为比喻句)
15、这是画卷。
16、他们完成了任务。(扩句)
17、珍珠鸟胆子大起来,敢落在我的肩膀上。
18、儿子骄傲地宣布,他已经学会了看病。
19、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)
20、这是强烈的民族精神,浓厚的爱国情意。(改为感叹句)
21、物质生活充实、精神生活丰富、社交生活多姿,我们的生活无处不在,无时不在。
22、他对沃克医生说,他一直在数沃克医生的刀数。
23、因为李红经常锻炼身体,所以很健康。(因果关系)
24、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(缩句)
25、这世界上糟糕的诗太多啊!
26、教学继续进行,同学们的朗读更加感人。
27、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他。(改为否定句)
28、圆明园是一座举世闻名的皇家园林。(缩句)
29、桂花开得花香飘十里。
30、古诗表达了热情。
31、群众看见了,都把头上的帽子和报纸抛上天去。(修改病句)
32、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。(缩句)
33、眼睛望着我。
34、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。(缩句)
35、校园里很静。(改为夸张句)
36、猴子不但不理孩子,还撕得更凶了。
37、难道我不可以搞一个不是成衣的时装展吗?
38、难道我国的汉字不丰富吗?
39、因为我是母亲,所以应该及早教会他看病。
40、有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
41、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。(修改病句)
42、你看你妈是在怎么挣钱?你不忍心朝你妈要钱买书。
43、老师不但关心我的学习,而且关心我的身体。(递进关系)
44、奔赴的最前线。(修改病句)
45、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。(改为反问句)
46、我越来越体会到我当初是多么庆幸。
47、当我再拿起那首诗,只得承认父亲是对的。
48、这真是一点值万金。(改为反问句)
49、老师关心我的学习。老师关心我的身体。(用关联词连起来)
50、这清白的梅花是不能玷污的。(改为反问句)
51、这位老师在读国语。(扩句)
52、教学继续进行,朗读更加感人。(修改病句)
53、五壮士的英雄气概令人敬佩。
54、桂花盛开的时候,真香啊!(改为夸张句)
55、这感人的情景把我吸引住了。
56、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。(修改病句)
57、花生虽然不好看,但是很有用。
58、看完了那本《世界英雄豪杰传》。(改为把字句)
59、难道我们不为祖先的创造赞叹不已吗?
60、她大大的双眼中闪着晶莹的泪花。
61、他热情地和我握了握手,说他的国语讲得不好,是初学的。
62、我随手把作业本郑重地交给了老师。(修改病句)
63、在同学遇到困难的时候,难道我们不要帮助他吗?
64、小松鼠在树枝间跳来跳去。(改为拟人句)
65、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他。(改为反问句)
66、我是母亲。我应该及早教会他看病。(用关联词连起来)
67、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢?(改为陈述句)
68、愉快地玩耍、踏着欢乐的步伐、欢声笑语传遍整个校园,这就是我们美好的校园生活。
69、题目2:完成下列句子并改为排比句:众人劝告他含泪离去,他含笑离去,心痛地离去。
70、园中虽然有民族建筑,但还有西洋景观。(修改病句)
71、那些美好的印象,我怎会忘记呢?
72、少年时代的读书生活好像一幅流光溢彩的画页。
73、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情。
74、难道这一点不值万金吗?
75、严厉的父亲开始一字一句地读我写的那首诗。
76、我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?(改为陈述句)
77、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他。(改为疑问句)
78、这世界上糟糕的诗够多。
79、湖面上溅起了涟漪。
80、这清白的梅花,是玷污不得的。
81、周夜以继日地工作。
82、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。(修改病句)
83、这是我国制造的最大的一艘远洋货轮。
84、花生不好看。花生很有用。(用关联词连起来)
85、三十万人的眼睛一齐投向台。(修改病句)
86、我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。
87、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。(修改病句)
88、这是强烈的民族精神,浓厚的爱国情意。(改为反问句)
89、桂花盛开的时候,十里之外都能闻到香味。
90、圆明园的毁灭不能不说是世界文化史上不可估量的损失。(换个说法,不改变意思)
91、具体训练答案应与具体的题目相关,以下是一些可能的排比句专项训练题目及答案示例:题目1:把下列句子改成排比句:小草绿,小花红,小鸟叽叽喳喳地唱歌。
92、他上下处处地方都挺脱的。
93、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”(改为转述句)
94、诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。
95、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍山野。(缺宾语)
96、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。(用关联词把两句话连成一句话)
97、人要做有用的人,不要只做虚荣、浮夸,对别人没有作用的人。
98、班长第一纵身跳下山谷。
99、同学们议论着。(扩句)
100、薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力,是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
101、花开得茂盛,像一张张绽开的笑脸。
102、儿子骄傲地宣布:“我已经学会了看病。”(改为第三人称转述句)
103、外公,这是您最宝贵的画。(改为反问句)
104、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。(修改病句)
105、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。(不改变句意,换一种说法)
106、他们拼尽全力终于完成了任务。
107、圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
108、校园里很静,静得来掉下一根针都能听见。
109、圆明园是园林。
110、一条好大的漂亮的鱼啊!
111、他就是人人景仰的英雄。(却宾语)
112、这些道理,你不是不明白。(换种说法,句意不变)
113、读了《鲸》这一课,我受到了很大的启发。
114、英法联军烧毁了圆明园。(改为被字句)
115、我被这感人的情景吸引住了。(改为把字句)
116、这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
117、你看你妈是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?(改为陈述句)
118、少年时代的读书生活好像——————————————。
119、他就是人人景仰的。(修改病句)
120、一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(缩句)
121、外公,这不是您最宝贵的画吗?
122、妈妈对爸爸说:“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)
123、《儿童文学》这本书对我很感兴趣。(修改病句)
124、解放军挺着胸膛站在战车上,跟钢铁巨人一样。
125、挺着胸膛站在战车上,跟钢铁巨人一样。(修改病句)
126、通往广场的路难道只有一条吗?
127、离开家乡、背井离乡、在异乡漂泊,只为实现自己的梦想。
128、在同学遇到困难的时候,我们不要帮助他。
129、大家千方百计想尽一切办法帮助他。(修改病句)
130、这真是强烈的民族精神,深厚的爱国情意啊!
131、无论困难有多大,我们都要出色完成任务。(条件关系)
132、难道圆明园不是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华吗?
133、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》、《儿童文学》等。(修改病句)
134、读书能开智、绘画能陶情、音乐能激情,让我们爱上生活。
135、通往广场的路不止一条!(改为反问句)
136、班长跳下山谷。(扩句)
137、桂花开得花不是香飘十里吗?(改为陈述句)
138、请注意,以上只是一些示例,具体的排比句训练题目及答案可能因教材或练习册而异。
139、今天依然屹立的金字塔正是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
140、一本你喜爱的书就是(),也是()。
141、“千方百计”与“想尽一切办法”重复。
142、他伸手拿起了我的诗。(改为把字句)
143、那些美好的印象,我不会忘记。(改为反问句)
144、胆子大起来,敢落在我的肩膀上。(修改病句)
145、漫步在林间小路、游走在田野边缘、穿行在溪水之旁,感受大自然的美妙。
146、看病不用学。
147、我郑重地把作业本交给了老师。
148、难道这不是强烈的民族精神,浓厚的爱国情意吗?
149、五壮士的英雄气概怎么不令人敬佩呢?(换个说法,意思不变)
150、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为感叹句)
151、我们吃的穿的,哪一样都离不开群众的支持。
152、要根据具体的资料和教材来进行答案的选择和判断。
153、毛夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。(用带点的词语造句)
154、这些道理,你肯定明白。
155、慈祥的妈妈在安静的夜晚等待着外出未归的外祖父。
156、父亲开始读诗。(扩句)
157、战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。
158、妈妈对爸爸说,她听不懂爸爸在说什么。
159、公园里开满了五颜六色的红花。(修改病句)
160、八路军奔赴的最前线。(缺主语)
161、读了《鲸》这一课,使我受到了很大的启发。(修改病句)
162、战士们热血沸腾,不紧不慢地紧跟在班长后面。(修改病句)
163、我被这动人的情景吸引住了。(改为把字句)
164、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。(变换语序,不改变意思)
165、五位壮士英勇跳崖的事迹不是非常感人吗?
166、一条好大的漂亮的鱼。(改为感叹句)
167、我对《儿童文学》这本书很感兴趣。
168、清澜港美丽的景色吸引得我久久不愿回家。(改为被字句)
169、不管天气怎样寒冷,李红总是坚持长跑。
170、圆明园被英法联军烧毁了。
171、妈妈在夜晚等待外祖父。(扩句)
172、困难有多大。我们要出色完成任务。(用关联词连起来)
173、有的……有的……有的……大的,小的,花的,黑的鸟,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
174、看病还用学吗?(改为陈述句)
175、我们班同学订阅的报纸有《少年智力开发报》、《中国少年报》等。
176、小草绿,小花红,小鸟叽叽喳喳地唱歌。
177、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句)
178、这怎能不是真正的荷兰呢?
179、一枝画梅,没什么稀罕。
180、同学们交头接耳地议论着。
181、“白白地”与“徒然地”重复。
182、老师在黑板上一笔一画地写字。
183、首先,排比句是指通过列举相同结构或相同功能的词语或短语,以增强修辞效果或强调表达的主题。
184、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。(用关联词连起来)
185、参考答案:
186、我们正在观看优美的舞蹈。
187、他伸手拿起了我的诗。(改为被字句)
188、一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)
189、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句)
190、虽然天气怎样寒冷,李红总是坚持长跑。(修改病句)
191、我被清澜港美丽的景色吸引得久久不愿回家。
192、你不会因为见过你的朋友就不愿再见到他们了。(改为反问句)
193、这动人的情景把我吸引住了。
194、我们为祖先的创造赞叹不已。(改为反问句)
195、园中不仅有民族建筑,而且还有西洋景观。
196、这些道理你应该明白。
197、我和父亲欣赏大鲈鱼。
198、我们要在青少年中进行爱国主义。(修改病句)
199、鲸鱼用肺呼吸,它不属于鱼类。
200、一本你喜爱的书就是你的知己,也是你心灵的港湾。
201、圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。(改为反问句)
202、当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)
203、“五颜六色”与“红花”矛盾。
204、众人劝告他含泪离去,他含笑离去,心痛地离去。
205、一枝画梅,有什么稀罕的呢?(改为陈述句)
206、甲骨文是我国古代的一种文字。
207、在同学遇到困难的时候,我们要帮助他吗?
208、少年时代的读书生活好像一阙跳跃着欢快音符的乐章。(仿写画线部分)
209、三十万人的目光一齐投向台。
210、答案:1-ABBC2-ABBB3-ABCA4-ABCC5-ABCA
211、这清白的梅花是玷污得了的吗?
212、第一个汉字被仓颉创造出来了。
213、小男孩儿跳了起来,退后几步,脱下外衣,摆出个迎战的架势。
214、分好了队,我自然是两支队伍中最高的人,而且,我在投篮命中方面也是一个响当当的人物,和我一队的“同胞们”,自然都欢天喜地,喜不自胜。
215、鲸鱼用肺呼吸,难道它属于鱼类吗?(改为陈述句)
216、我们要在青少年中进行爱国主义教育。
217、难道我有权利用那钱再买任何别的东西吗?
218、你难道会因为见过你的朋友就不愿意再见到他们了吗?
219、我国的汉字丰富。(改为反问句)
220、这是声音。
221、我的诗被他伸手拿起了。
222、五年级语文排比句专项训练的答案可根据以下方式进行。
223、双眼闪着泪花。(扩句)
224、按要求写句子。
225、这位老师在大声地、一遍又一遍地读国语。
226、屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁都做不到一滴不掉。
227、群众看见了,都把头上的帽子和手中的报纸抛上天去。
228、他伸手把我的诗拿起了。
229、小鸟在向我歌词唱,花儿在向我微笑。