1、Iusuallygotoschoolbybus.
2、例句：Theyaregoingtothepark.（他们去了公园。）
3、答案：A
4、例句：Sheisplayingbasketball.（她正在打篮球。）
5、同时，老师和家长也可以通过评改作文、纠正语言错误等方式来帮助学生提高句子水平。
6、原句：明亮的月光洒在平静的湖面上。
7、哥哥喜欢玩电脑游戏。
8、答案：C
9、原句：爷爷在花园里种菜。
10、IhaveapethamsternamedWhiskers.
11、Igotoschooleverydaybybus.
12、Mymomisateacherandmydadisator.
13、【仿写】雨，即可以给人们带来凉爽畅快的喜悦，又可以给人们带来清清冷冷的悲凉。
14、另外，还能帮助儿童建立正确的语言思维方式，并提升阅读理解能力，这对于日后学习和职业发展都有着极为重要的作用。
15、Hecanswim,can'the?（他会游泳，对吗？）
16、IhaveadognamedMax.
17、D.由于李老师工作成绩突出，使他获得了“优秀教师”的光荣称号。
18、小鸟在天空中飞翔。
19、仿写：他的笑容像一朵绽放的花朵。
20、改成转述句是：妈妈对小明说他的作业要尽快完成，明天，妈妈要带他去学钢琴。
21、Iliketodrawpicturesofflowersandtrees.
22、Sheenjoysplayingtennisinhersparetime.
23、倒装句：把谓语（动词）放在主语（名词）前面，构成倒装句，这种语法结构通常用于强调句子的信息。
24、例句：Youlikepizza,don'tyou?（你喜欢比萨，是吧？）
25、在四年级中，常见的句子转换类型包括：
26、【原句】风，既可以给人们带来秋高气爽的愉悦，又可以给人们带来秋尽叶落得悲悯。
27、Myfavoritesubjectinschoolismath.
28、Thegirlsareplayinghide-and-seekinthepark.
29、Healwaysgetsupearlyinthemorning.
30、例句：Wouldyoulikepizzaorpastafordinner?（你想吃披萨还是面条？）
31、原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！
32、仿写：哥哥喜欢玩电脑游戏。
33、B.运用“互联网+”，能推动各领域的创新和发展，是实现经济转型升级的重要途径。
34、主要有两种，即改变词语和改变句式：
35、IwanttobeascientistwhenIgrowup.
36、D.科学家们依靠高超的科学技术，终于实现了在月球上居住的梦想。
37、B.经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。
38、回答如下：1.原句：她的眼睛像两颗明亮的星星。
39、因为四年级是语文学习中的一个重要阶段，句子作为语文学习中的基础知识，如果在这个阶段打好基础，对于后续的学习和发展将有很大的帮助。
40、原句：学校门口有一棵大树。
41、"把"字句、"被"字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
42、改变词语，可以通过使用同义词、反义词、近义词、异义词等方式来改变句子的意思。
43、以下是一个简单的缩句子练习题：
44、（三）改变说法，做到语言美。
45、仿写：妈妈在厨房里做饭。
46、C.昨天晚上，我紧紧地握着王爷爷的手，不住地摇着，好久才放开。
47、Weliveinabighousewithagarden.
48、A.同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
49、MynameisTom.
50、反意疑问句：在句子后面加上一个相反意义的短句来表示询问。
51、改变句式，可以通过将主动语态改为被动语态、将简单句改为复合句等方式来改变句子结构。
52、例句：Theboywhoiswearingaredshirtismyfriend.（穿红衣服的那个男孩是我的朋友。）
53、缩句：月光洒在湖面上。
54、妈妈在厨房里做饭。
55、因为在四年级阶段，语言能力的发展迅速，但是对于复杂的句子结构的理解和使用还需要更多的训练与巩固。
56、B.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
57、MybestfriendisLucy,sheisverykind.
58、因此，我们应该在教育教学中加强，并多采用互动、游戏等方式，激发兴趣和乐趣，让学习变得更加轻松愉快。
59、有必要进行。
60、另外，可以帮助学生更好地掌握句子的结构和语法规则，提高写作和表达能力。
61、原句：妹妹喜欢吃冰淇淋。
62、Myfavoritecolorisblue.
63、选择疑问句：用or或者and将两个或更多个选择加在一起形成疑问句。
64、仿写：小鸟在天空中飞翔。
65、Iliketoplaysoccerwithmyfriends.
66、通过这些技巧，可以使文句更通顺，表达更精准。
67、Heoftenhelpsmewithmyschoolwork.
68、注意点：一是改变标点，不用冒号和引号，改用逗号；二是改变人称，把"你""我"改成"他""妈妈"即与引号前的人称一致起来；三是需要时可作少量的文字改动。
69、What'stheweatherliketoday?
70、以上是常见的句子转换类型及方法。对于孩子来说，掌握语法知识需要反复练习，通过多做练习题和模仿范文，逐渐习惯不同类型的句子转换方式，才能够在写作中运用自如。
71、否定句：把肯定句变成否定句，可以在句子前面加上not或n't，或者用no或never等否定意义的副词。
72、C.面对错综复杂的国际形势，我们要努力维护和平，加强合作，推动世界发展。
73、除了进行专项训练，还可以通过阅读经典文学作品、积累词汇和语法知识、多写作来提高句子水平。
74、A.读了《慈母情深》一文，我深受感动，后来逐渐明白，什么是宽广的无私的母爱。
75、C.一进运动场，同学们就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。
76、只有在这个阶段进行专项训练，才能够更好地掌握句子的使用技巧，提高语言表达的能力。
77、疑问句：用疑问词或动词把陈述句变成疑问句，疑问句的语调是降调。
78、Aretheygoingtothepark?（他们去公园吗？）
79、例句：Sheisreadingabook.（她正在看书。）
80、"被"字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个"被"字的表被动的句子类型。
81、原句：小狗在草地上追逐。
82、Ienjoyplayingvideogamesinmyfreetime.
83、Sheislearninghowtowriteastory.
84、Ilovetoreadbooksaboutanimals.
85、定语从句：用who,whom,whose,that或which引导的从句修饰主句中的名词或代词。
86、Ihavetwosistersandonebrother.
87、Theyliketotraveltodifferentplaces.
88、下列句子中没有语病的一项是()
89、Iam10yearsold.
90、"把"字句：用"把"字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上"把"字的句型。
91、公园里有一个漂亮的喷泉。
92、A.同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
93、【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！
94、以下是四年级修改病句练习题及答案：
95、答案：D
96、仿写：公园里有一个漂亮的喷泉。
97、注意点：如说"喂，老太婆，坐这儿来！"就很没有礼貌。我们在与人交往时，要学会使用"请""打扰""对不起""谢谢""没关系"，接电话时，要用"您好！请问……"等。
98、他的笑容像一朵绽放的花朵。
99、转述句改直接引语就是把原句里面的人称代词他（她）改为第一人称代词我，说后面的逗号改为冒号，后面说的话用双引号。
100、Iamgoodatplayingthepiano.
101、在公共汽车上，看到一位老太太上车，一个小学生连忙让座，应怎么说呢？
102、Icanswimverywell.
103、应说："老奶奶，请您坐这儿！"
104、Readingabookisshe.（看书的她。）
105、JanehasagoodknowledgeofEnglish.
106、Weoftengoonvacationtothebeachinsummer.
107、（二）把直接说的话改变为第三者的转述。
108、Wemustbepolitetotheelderly.
109、D.我们要养成爱读书，特别是读经典的好习惯。
110、例如：妈妈对小明说："你的作业要尽快完成，明天，我要带你去学钢琴。"
111、Sheisnotplayingbasketball.（她没有在打篮球。）
112、另外，四年级语文还需要注重词语的正确使用和语法的准确运用，避免造成歧义和语法错误。
113、在这个例子中，“明亮的”和“平静的”这两个形容词被移除，因为它们不是句子的主要成分。缩句子时，我们只需要保留句子的主干成分，即主语、谓语和宾语。
114、Myfavoritefoodispizza.
115、说的冒号改成逗号，引号去掉，转述后要按转述人改人称。