1、车尾留下一道模糊的光轨，汽车速度飙升，给人一种激情四溢的感觉，仿佛飞翔在公路上。
2、高大水泥房静静地矗立在村庄。
3、河畔的柳树枝丫垂下来，轻轻摇曳着，犹如一群优雅的舞者。
4、小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
5、四季的景色是美丽的。
6、大海如镜，波澜不惊，一片平静。
7、黄昏时的天空，如同一幅橙色的宣纸，渲染的颜色让人沉醉。
8、黄河水如同一群在狭窄的狭谷里奔腾的骏马，挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。
9、四季即景
10、城市的夜晚，灯火辉煌，高楼林立，繁华喧嚣。
11、一朵娇艳的玫瑰，摇曳在微风中，配合着阳光的照耀，看上去非常的美丽。
12、河水清澈见底，小鱼在水中悠闲地游着。
13、阳光下，花园里的鲜花绽放着各种颜色，犹如一幅绚丽多彩的画卷。
14、晚霞余晖映照在海面上，如同一幅美丽的油画。
15、车内，驾驶员紧握方向盘，专注地盯着前方道路，乘客则紧贴窗户，欣赏着风景。
16、雨后初晴，阳光穿过云层，形成一道美丽的彩虹。
17、动态描写：每一把书都是一枚小宝石，将懵懂学生在课堂上无法完整地接受到的知识，加以完善，陶醉于矜贵的文学哲理之中；书的穿行，总是会邀请读者来同真理长久共处大熔炉中淬炼出理性的认知和理智的行动；在经典走廊，历史篇章在金色记忆和凯歌中发出警醒之声，鼓励学生前进。
18、公园里的花儿开得争奇斗艳，红的像火热的太阳，黄的像炽烈的火焰。
19、远处的山峦，像是被白色的云朵缠绕着，让人望不尽其美。
20、晨曦中，山峰耸立，云雾缭绕，美不胜收。
21、汽车在高速公路上疾驰，引擎轰鸣着，车身飞快地穿梭着车流中。四个轮胎紧贴着地面，带着强大的动力向前推进，车身随着速度的增加而不断颤抖着。
22、春天，鸟语花香，万物复苏，把那结了冰的小溪给唤醒了，岸边的柳树都长出了嫩嫩的叶子，小燕子们成群结队地从南方飞回来了，桃花淘气地从枝上的花苞中蹦了出来，小花、小草也都从土地里探出了头来。
23、夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。
24、大海一望无际，波光粼粼，令人心旷神怡。
25、汽车轰鸣着，如一只猛兽释放出的咆哮声，它瞬间加速，灵活地穿梭在道路上。
26、动态描写：它与静态描写的根本不同，就在于它是按照时间将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。它适用于表现紧张、热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情调之描写
27、五年级英语写作时也要注意静态和动态描写的适当运用，让文章更加生动形象。
28、窗外的雪已经堆积到亮晶晶的蓝色雪山了，让人想起美丽的童话故事。
29、田野里的稻穗随风摇曳，金黄色的麦田在阳光下闪闪发光。
30、动态描写则是通过描述人物的动作、行为、心理等方面来展现其内心和行为。动态描写通常包括人物的面部表情、姿势、动作和语言等方面。例如，描写一个人的内心活动，可以夸赞他的思想、感受、情感等，以此来表现他的内心世界。描写一个人物的动作，可以形容他的姿势、动作、姿态等，以此来表现他的个性、特点和能力。
31、夏天，烈日炎炎，太阳毒辣地照着大地，知了们在树上“知了、知了”地叫着，好像在说：“好热呀！好热呀！”人们被热得都躲进开着空调的屋子里了，荷叶在池塘中立着，荷花一个接一个地都盛开了，美丽极了，鱼儿们在荷叶下玩捉迷藏。树上的叶子都变成深绿色的了。地里的庄稼都一天一个样的疯长着。
32、深山中的湖泊，碧绿清澈，宛如天上瑶池。
33、要写出优秀的静态和动态描写，可以参考大量优秀文献和文章，借鉴其中的句型和表达方式。
34、还可以在不同场景中多加练习，提高自己的语言能力和写作技巧，从而更好地表达自己的思想和感受。
35、动态描写：小鸟在空中飞翔，时而上升，时而俯冲，显得非常灵活。学生们在操场上奔跑嬉戏，欢声笑语不断，气氛十分热闹。风吹起树叶，树叶簌簌作响，仿佛向我们诉说着它们的故事。
36、风吹过车窗，呼啸而过，将车内的气流瞬间带走。
37、先是听见它的声音，从很高的天空上传来，从很远的地平线上传来，
38、鞋店里有各种式样的鞋，粉色的鞋子以其清新脱俗的魅力吸引着女孩们。
39、这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。
40、静态描写：学校书馆的角落里有一棵银杏树，它静静地站在那里，像一位守望者一样，它的叶子像是一张张书页，在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响。
41、这座山峰高耸入云，如同一只巨大的野兽，它的峭壁陡峭，峰顶被白雪覆盖。
42、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。
43、你好，静态描写：
44、、不知道蕾蕾在看这些花时，是否也向往过她心中曾经幻想的梦想，而蕾蕾俯身赏花的姿势像静止了整个世界，秋阳留下了她那美丽端庄的侧影。脸上的莹润光泽此时也仿佛变得质感起来，整个人就像被扔进了画里那样美了。
45、作用不同：1、静态描写：其任务就是准确、真实、生动、形象、具体地勾勒出景物形态之特征。它适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、沉闷；或高度紧张的气氛与情调。它能给人以安适甜美，或引人以遐思联想，或激人以哀伤思恋，或为下文渲染铺垫。
46、回答如下：静态描写：
47、接着太阳升起的更高了，云朵从层层的鱼鳞片开始慢慢地聚拢，变成了白色的大小不同的棉花团子，有的棉花团子变得越来越大，圆滚滚的；有的像是被弹开的棉絮一样，一缕一缕的，好像是我吃的棉花糖一般，看得我都要流下口水了。
48、动态描写句子：
49、静态描写指的是对于静止的人或事物进行的描述，而动态描写是对于运动或变化的人或事物进行描述。
50、车身颠簸间，人们身体感受到的只有一阵阵的震动，仿佛置身于一场刺激的旋风之中。
51、汽车猛地加速，轮胎与地面摩擦产生刺耳的摩擦声，车身如离弦之箭冲向远方。
52、春天，鸟语花香，万物复苏，把那结了冰的小溪给唤醒了，岸边的柳树都长出了嫩嫩的叶子，小燕子们成群结队地从南方飞回来了，桃花淘气地从枝上的花苞中蹦了出来，小花、小草也都从土地里探出了头来。小动物们纷纷从家中出去观赏这美丽的春景了，农民们也开始去地里插秧了。
53、森林里的树木高耸入云，遮天蔽日。
54、花园里的花朵，娇艳欲滴，芬芳四溢，吸引着人们的目光。
55、花园里的花朵丰富多彩，色彩艳丽，散发着淡淡的香气。
56、渐渐地，云变得多了起来，铺满了整个天空，云朵的变化也越来越快。抬头望去只见一只巨大鲸鱼正口吐水泡攻击它对面的恶龙，恶龙尖锐的牙齿一下子就缩了回去，我看着哈哈大笑，紧接着圆圆的炮弹就变成了一只五角星，那一定是海星吧。几分钟后，它们竟然又拥抱在了一起，变成了一艘巨大的船，向前方驶去。转眼向远处再望去，呀，有一群乌龟在散步呢，慢悠悠地朝那边的城堡走去，半路上还遇到了一家三口也在散步，好悠闲呢！还有很多我形容不出的云朵，它们在天空中自在地漂泊，变化。
57、铃声响了，同学们纷纷走出教室。同学们三五成群，或肩并肩，或手拉手，陆陆续续步出校园。教学楼渐渐沉寂下来，喧嚣的操场也已空无一人，食堂再无哐当作响的碗盆碰撞声。微风，从柳树下路过，经过竹林，在校园中流连忘返。渐渐地，渐渐地，校园，睡去了。
58、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
59、灯光下，古老的建筑物显得尤为庄重肃穆。
60、静态描写句子：
61、大海宽阔无垠，烟波浩荡，夕阳的余晖染红了海天一色。
62、静态描写：
63、你看那豪华的小轿车，漂亮的面包车，长长的公共汽车，载重的大卡车，还有那时髦的自行车，飞快的摩托车……五颜六色，川流不息，各显风采，如万花筒似的在我眼前闪……
64、车头呈现流线型，灯光炯炯有神，犹如一双锐利的眼睛注视前方。
65、动态描写：
66、我闭紧嘴，风却像是一只有力的手，窒息着我的呼吸，逼迫我不时地张一张嘴。就在这一刹那，它也会往我的口腔里扬一把土，类似一个恶作剧的孩子。
67、下面是五年级的静态描写和动态描写各45字的句子，总共90字：
68、一早，我便来到了33楼的天台上，痴痴地看着太阳升起的地方，只见那里的云朵层层叠叠地堆积在一起，慢慢覆盖了整个东方天空，形成了浩瀚的云海。在晨光的照耀下，染成了一幅瑰丽的，耀眼的，壮观的彩。等太阳彻底升起以后，那波涛翻滚的云海才渐渐暗了下来，接着慢慢地扩散开来，像粉色的鱼鳞一般镶嵌在东方的天空上，美极了。
69、静态描写和动态描写是概念不同的文字表达形式，需要使用不同的句型和词汇，来表现出物体外部和内部的状态或变化。
70、动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写；
71、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。
72、汽车在高速公路上飞驰，轮胎与路面摩擦发出刺耳的尖锐声响，车身随着风的吹拂摇摆不定，引擎发出低沉的轰鸣声，加速器被踩到底，瞬间加速，车流中溜达的车辆纷纷成为它的背景，一瞬间，它就消失在了视野中。
73、大树高耸入云，枝叶繁茂，树皮粗糙而坚硬。
74、车窗外，模煳的景物飞逝。夜舞靠在星耀的肩上，望着窗外，脑海里却是凌乱的前世今生的记忆。
75、疾风知劲一派生气袅娜多姿郁郁葱葱挨挨挤挤。
76、秋天，他虽然没有春天那样生机勃勃，但他也拥有自己独一无二的美。树上的叶子都变黄了，有各种各样的形状，桃子形的、大饼形的、椭圆形的……果园中的果子都熟了，石榴们一个个地都列开了嘴，像是一个笑红了脸蛋的小孩子；苹果们的脸蛋红红的，像是一个个乔装打扮的女子；半红半白的桃子像是一害羞的孩子……
77、湖水如镜，倒影着山峦和树林，宁静祥和。
78、通过静态描写可以描述人或事物的形态、颜色、大小、外表等特征，而通过动态描写可以传达出人和物运动时的状态、感觉等，例如动词、副词的使用等等。
79、山峰高耸入云，云雾缭绕，宛如仙境
80、两者对于学生培养形象思维、提高语感、丰富词汇、加深对事物理解等都有极大的意义，因此在写作中都是需要运用的。
81、【篇二：五年级动态与静态的描写】
82、山顶上的云雾缭绕，宛如一幅仙境画卷。
83、静态描写：一个布满书馆的宁静景象，坐在桌子旁边安静地倾听自己心底深处看不见的知识；林间对抗考试的斗争速度与激烈程度，像是许多孩子们拉着风筝，尽情享受着游戏中的快乐。
84、教室安静得能听见一根针掉落的声音。
85、汽车在路上飞驰，轮胎啪啪作响，刹车时发出嘎嘣声。车身随着路况颠簸不停，车轮灵活地转动着，引擎发出低沉的轰鸣声。
86、洁白的雪花落在枝头，营造出一幅冬日的画卷。
87、山丘上的松树高大挺拔，似乎永远不会倒下。
88、铃铃铃…下课铃声响起，老师在铃声中离开教室。在夏天的课后，一下课，有些同强撑着上课的同学一下就熬不住地趴在了课桌上，抓住那短短的几分钟补觉。还有三两个结伴去厕所，一边走一边说笑打闹，好不惬意。还有些就在座位上，叽叽喳喳的聊着天，停不下来。
89、风吹草低见羊，牛羊在草地上悠闲地吃草。
90、春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
91、池塘边上的荷花静静地盛开着。
92、我看得更加入迷了，云朵可真美啊！我爱云，更爱云朵变幻出的奇妙景象。
93、沙滩上的海鸥，羽毛洁白，翅膀展开，静静地站在海边。
94、每一次刹车，车辆都会发出尖锐的声响，像是在向人们展示它的力量和速度。这就是汽车的动态，让人充满了刺激和激情。
95、太阳出来了，竹林绿色的缝隙中透进一道道金光，微风吹来，竹叶轻轻地摆动着，发出沙沙的响声，像是在向我点头微笑。
96、车轮急速转动，发动机轰鸣不息，车身如离弦之箭迅猛前行。风吹过车窗，呼啸而过，带来一阵凉爽。
97、可以通过平时的阅读提高对于事物的具体描述能力和把握度。
98、静态描写：是指对于处于静止状态的景物之描写。
99、这座城市的建筑物高高耸立，灯火通明，犹如一个巨大的宝石盒子。
100、车尾燃起一道长长的尾焰，犹如一只凶猛的野兽展示着自己的力量。
101、轰隆隆、轰隆隆……
102、空气中弥漫着花香，让人感觉舒适宜人。
103、湖面平静，水草摇曳，微风轻吹，仿佛整个世界都安静了下来。
104、山脉在远处静静地立着，巍峨而安静。
105、五年级静态描写与动态描写需要用到丰富的词汇和表达技巧，句子数量不定。
106、暴雨来得突然，跟随着铺天盖地的乌云，跟随着撕心裂肺的电闪雷鸣，雨，大张旗鼓地来了。
107、翠竹，你是那样的绿，绿得仿佛要流动；你是那样的茂盛，浓密的枝叶透不进一丝风；你是那样的挺拔，棵棵直指云霄。
108、汽车疾驰而过，四轮高速旋转，轮胎与路面摩擦产生尖锐的摩擦声，引擎轰鸣震耳欲聋，车身随着道路起伏摇摆不定，车窗中风景迅速倒退，路灯成为流星划过，给人一种极速飞行的感觉。同时，车内空气流动，各种仪表灯亮起，空调声响，人和机器在这一刻完美融合，激情澎湃。
109、、仰首望上去，湛蓝的天空下，阳光灿烂地做着背景，勾勒出高山那悬崖峭壁奇石怪垒的身架，更是把人们所有的崇敬和赞叹都写在了高处。
110、车辆稳稳地转过弯道，身体倾斜，仿佛与地面融为一体。
111、这些表达方式可能涉及对物体的形状、颜色、质地、大小等进行描述，还需要对物体所处的环境和周围的景象进行描写。
112、风吹拂着车窗，呼啸而过，带来一丝丝凉意。
113、一片厚实的秋叶铺满了整个地面，每一片叶子都有着不同的颜色和形状。
114、河水清澈见底，小鱼游来游去，水草摇曳生姿。
115、静态描写和动态描写都是文学中常用的手法，用于形象地描绘人物、场景和环境。
116、车身稳稳地贴着地面，转向灵活，迅速穿梭在道路上。
117、格斯挺直了腰，瞪着别格，随即又瞪着道克，道克正望着前面窗外。
118、汽车在高速行驶中，沿道路狂飙，车轮与路面摩擦生热，速度不断提升，驾驶者全神贯注，为了争取时间而不断加速。然而，在即将到达目的地前，汽车却遭遇了一系列交通拥堵和意外情况，速度逐渐放缓，最终需要在路边停下。驾驶者无奈地熄火停车，等待着交通的缓解和下一次出发。
119、以下是一些关于五年级的静态描写和动态描写句子：
120、小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
121、像一颗珍珠镶嵌在祖国西北壮美大地上的青海湖，闪耀着神话般的色彩。
122、中午暴哂的阳光把一遍禾苗晒得眠搭搭的在那里默默地睡觉。
123、小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。
124、车灯照亮前方，瞬间划破黑暗，犹如星星在夜空中闪耀。汽车动态描写，仿佛将速度和激情融入其中，让人充满期待与激动。
125、远看，那竹林绿得像一块无瑕的翡翠；近看，竹林又像一道绿色的屏障。
126、五年级静态描写和动态描写的句子都需要用到，且各有所长。
127、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。
128、冬天来了，树上的叶子掉光了。北风呼啸着，大地一片萧条的景象。河里结着厚厚的冰，人们穿着各种冬装，围着围巾，戴着手套，但也难抵御寒冷的侵袭，脸都冻得红扑扑的。街上的行人越来越少。我也从衣柜里找出厚重的衣服，穿在身上，人就显得很笨拙。
129、车窗外的景色如电影般闪过，让人眼花缭乱。
130、动态句子：
131、车子稳定而又灵活地转弯，仿佛舞者在舞台上翩翩起舞。
132、唉，这寒冷的季节。天空中除了可以见到几只觅食的麻雀外，在也见不到别的鸟类，小动物们如蛇、青蛙等，都躲到地底下睡觉去了，天空显得很冷清。我现在盼望着能下一场厚厚的雪，这样我们就可以堆雪人、打雪仗了。
133、静态描写：校园里的教学楼高高地耸立在那里，静静地守护着整个校园。操场上的草坪整整齐齐地修剪着，绿油油的，让人欣喜。篮球架上挂着一颗颗篮球，显得特别有活力。
134、车窗外风景不断变幻，路灯一闪一闪，夜幕中的城市在车速的冲击下越来越迷离。车内的人们感受到了速度和刺激，但同时也需要保持警觉，随时准备应对可能出现的情况。
135、车轮带着力量疾驰，风从车窗吹来，呼啸在耳边，头发随风飞舞。
136、回答如下静态句子：
137、沙滩上的海浪轻轻拍打着岩石，发出婉转的声音，海鸥在空中翱翔着。
138、空中，晶莹的雪花像轻盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
139、仿佛一场战争前的冲锋号，充满激情，动人心魄。霎那间，雨就像百万大军般从四面八方袭来，向地面逐渐逼近过来，由远而近，由远而近……
140、山峰云雾缭绕，宛如仙境一般，让人心旷神怡。
141、他们急急忙忙地吃完叫餐就往学校跑。
142、晨雾笼罩着整个城市，街道上空荡荡的，宁静而祥和。
143、夜晚的城市灯火辉煌，高楼大厦熠熠生辉，繁华喧闹，让人目不暇接。
144、你好，静态描写句子：
145、树木高耸，枝繁叶茂，树冠如绿色的伞，遮荫着整个小区。
146、汽车猛地加速，引擎轰鸣，轮胎与地面摩擦声响起，车身向前倾斜，迅速闪烁的车灯划过夜空。
147、油门踏到底，发动机的轰鸣声如激昂的交响乐，唤醒了沉睡的街道。
148、车身稳健地倾斜，轮胎紧贴地面，仿佛要与地面融为一体。
149、小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。
150、闲暇时间里，我最喜欢那湛蓝天空上漂浮的朵朵白云。它们千变万化，使我充满了无限想象……
151、傍晚的花园静悄悄的花园里各种各样的花，好像都睡着了，夜深了，起风了，柳枝在风中轻轻地飘动
152、1.山峰耸立，青松挺拔，一片宁静的景象。
153、那飞檐上的两条龙，金鳞金甲，活灵活现，似欲腾空飞去。
154、月光静态：
155、静态描写是指通过描写人物、场景、环境等物体的外部特征和细节来展现其外观、形状、颜色、质地、大小等因素。例如，描写一个人的外貌，可以夸赞他的衣服、头发、皮肤、眼睛等等，以此来表现他的外貌特征。描写一个场景，可以形容它的环境、光线、色彩、声音等因素，以此来表现场景的氛围和状态。
156、汽车疾驰在宽阔的公路上，车身如同闪电般快速移动，轮胎在路面摩擦出强烈的噪音，尾气排放出滚滚白烟。
157、、沟底，自有一番别样的景色，令人精神一振，眼睛一亮。两侧山峰夹峙，陡壁峭立，树木苍翠，郁郁葱葱，条小溪静静地流淌。静默的山，流动的水，一动一静，构成一幅美妙和谐的沟底风景画。
158、我在树下看着蜜蜂在花丛中采蜜，太阳渐渐地落山了。
159、动态描写：夕阳西下，操场上传来阵阵欢呼声，一群孩子在奔跑着，追逐着一只飞得很高的球。他们的身影在阳光下跳跃着，仿佛是闪闪发光的星星。
160、车灯犹如星星点缀在黑夜中，闪烁着一道道光芒，照亮了前方的未知。在这个瞬间，驾驶者与汽车融为一体，激情与速度在空气中交织，留下一道美丽而刺激的瞬间。
161、冬天，寒风刺骨，大雪纷飞，梅花竞相在寒风大雪之中开放。它与松、竹并称为岁寒三友。早上，路上洒的水没有消失的也都结成了冰，但是不要轻易去那里玩冰，十分危险，一不小心就会滑倒，路边土地上的土也都被冻的硬邦邦的了。
162、夕阳西下，天边一片金红色，仿佛火烧云一般壮观。
163、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
164、小学生一出教室就在操场上活蹦乱跳。
165、终于，下雪了！我们来到雪地上，把滚好了的雪球堆在一起，找来两块一样大小的黑石子做眼睛，用胡萝卜做成鼻子，用笤帚做成胳膊，再围上围巾，一个惟妙惟肖的雪人就堆好了。我们把雪团成雪球，互相抛掷着，追逐着，一起嬉戏着。啊，这热闹的季节。