1、修改病句：病句的类型包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。
2、三、按要求写句子。
3、最后，要保持敏感和观察力，观察生活中的语言表达，尝试仿写并不断改进自己的表达方式。总之，六年级语文仿写句子需要多读、多写、多练，同时也需要保持敏感和观察力，不断提高自己的语言表达能力。
4、_____________，就像___________。
5、理解句子含义：要求学生能够理解句子的深层含义，体会作者的思想感情。
6、六年级经常考的题型句子有以下几种：
7、修辞手法：要求学生能够识别和运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞手法。
8、仿写句子：要求学生根据给定的句子进行仿写，注意句式、修辞、内容等方面的相似性。
9、方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩写句子）
10、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。火星上生命难以存在。
11、扩句和缩句：要求根据句子的意思进行合理的扩展或缩写。
12、小学六年级语文下册句子专项训练
13、二、改写句子。
14、六年级语文仿写句子的关键在于练习和观察。首先，要多读优秀的文章，注意其中的句子结构、用词和表达方式。
15、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
16、__________________________________________
17、其次，可以选择一些经典的句子进行仿写，把它们改变成适合自己的语境和情境。同时，也要注重练习，多写多练，不断提高自己的语言表达能力。
18、火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。（用关联词将两句话连成一句话）
19、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（用加点词语造句）
20、_______________________________________
21、母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。（仿写句子）
22、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
23、这_______，这_____，使_____________。
24、用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。
25、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句，缩到最简）
26、关联词运用：要求学生能够正确使用因果、转折、递进、假设、条件等关联词。
27、句型转换：包括把字句、被字句、反问句、陈述句、双重否定句等之间的转换。
28、仿写句子：
29、____________________________________
30、这些题型句子在六年级的语文考试中比较常见，学生需要掌握相关的知识和技巧，才能在考试中取得好成绩。
31、_________________________________________
32、他们知道班长要把敌人引上绝路。（改成反问句）
33、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。
34、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
35、一、按要求写句子。
36、我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词，把两句合并成一句话）
37、排列句子顺序：要求学生能够根据句子之间的逻辑关系，正确排列句子顺序。
38、拟人：来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。
39、_________________________________________________。
40、_________________________________________。
41、@会开花的菠萝
42、拟人：远处，一只不知名的鸟儿开始啼（tí）啭（zhuàn）起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。拟人：不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。比喻：像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。排比+比喻：雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。排比：在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色