1、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
2、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。（“参观”与主语宾语逻辑错误，应为参加，即：“六一”那天，江城万名儿童参加了空军跳伞表演。）
3、精神成就事业，态度决定一切。
4、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。（“记录和收听”的时间逻辑错误，收听在前，记录在后，应改为：气象小组的同学，每天早上收听和记录当天的天气预报。）
5、书山跋涉，需要用勤奋的步伐，在无边的莽野中，踏出一条通向顶峰的道路。
6、通过老师的教育，使我们提高了认识。（句子中途易辙，主语和宾语颠倒，应改为：老师的教育，使我们提高了认识。）
7、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
8、晨读，在享受中获取知识，静心感知世界。
9、努力就能成功，坚持确保胜利。
10、修改病句是语文练习的常见形式之一。从小学到初中，再到高中，各种语文考试题目中都会涉及。
11、题目中的句子“我们要不断改进学习方法，增加学习效率”是一个明显的病句。它可以这样修改：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。其中原句中词语搭配不当，即“增加”和“效率”不能搭配，和“效率”搭配的词语是“提高”。因此，在平时的学习中，一定要告诉学生，增加这方面的练习，从而恰当的运用词语来表达自己的意思。
12、努力造就实力，态度决定高度。
13、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。修改病句是，我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
14、今天我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。（《现代少年报》不属于杂志范围，应改为：今天我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》和《故事会》等。）
15、“我们要不断改进学习方法，增加学习效率”这句话中前面的半句有语法错误，“改进”属于动词词性，前面应加助词或副词。后半句属用词不当且缺少连接前后的词，整个句子不通顺且是明显的病句。
16、与好好学习，天天向上相类似的的句子有以下10条（无作者）：
17、这个句子可以改为：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
18、锻炼自己即刻行动的能力。充分利用对现时的认知力。不要沉浸在过去，也不要耽溺于未来，要着眼于今天。当然要有梦想、筹划和制订创造目标的时间。不过，这一切就绪后，一定要学会脚踏实地、注重眼前的行动。要把整个生命凝聚在此时此刻。（立足现在）4.真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。5.生活不是单行线，此路不通赶紧拐弯。6.在终点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。7.我们要怀有一种健康而活泼的心情，善待自己的生命！要用自己的热情去呵护，去浇灌自己的生命！要用坚强的信念告慰自己，即使生活的道路困难重重，也要微笑面对，从容走过。8.不要急着让生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。9.抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。10.靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。11.不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。12.左手握着幸福，右手握着回忆，花开不败……13.任何的限制，都是从自己的内心开始的。14.要成功，就要时时怀着得意淡然、失意坦然的乐观态度，笑对自己的挫折和苦难，去做，去努力，去争取成功！15.假如，从来没有开始，你怎么知道自己会不会很爱那个人呢？其实，很爱很爱的感觉，16.每个人的青春里都有一条弯路，谁也没法替谁走完，但未来总还在。17.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。18.多数人认为，一旦到达某个目标，人们就会感到身心舒畅。但问题是你可能永远达不到目标。把愉悦建立在还不曾拥有的事情上，无异于剥夺自我创造愉悦的权力。19.记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。20.生命，就像一场永无休止的苦役，不要惧怕和拒绝困苦，超越困苦，就是生活的强者。任何经历都是一种累积，累积的越多，人就越成熟；经历的越多，生命就越有厚度。21.塑造自我的关键是甘做小事，但必须即刻就做。塑造自我不能一蹴而就，而是一个循序渐进的过程。这儿做一点，那儿改一下，将使你的一天（也就是你的一生）有滋有味。今天是你整个生命的一个小原子，是你一生的缩影。（一生的缩影）22.生命中，好多的事是这样，生活中，好多的情是这样，没有理由，也无需理由，爱就是爱，喜欢就是喜欢，没有结果，也无须结果，心甘情愿，无怨无悔。
19、不为失败找借口，要为成功找方法。
20、这个句子毛病是搭配不当。属于动宾搭配不当。先看个例句：第二课堂的活动推动了同学们积极自学的热情。（“热情”不能“推动”，应把“热情”改为“积极性”，或把“推动”改为“激发”）
21、这个病句是典型的词语搭配不当，修改也很简单，在不改变原句意思的情况下，选择恰当的词即可。‘……增加学习效率’，这句中，增加不能有来修饰学习效率，可以说增加产量，但效率这个词前面要用‘提高’或者降低，效率有一个限定词‘学习’所以只能用‘提高’。
22、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。（电视塔不属于古迹范围，应改为：西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼等等。）
23、答：1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（“增加”和“学习效率”搭配不当，应改为：我们要不断改进学习方法，提升学习效率。）
24、蒸蒸日上，步步高升。
25、看人生峰高处，唯有磨难多正果。
26、效率可以说提高，不可以说增加。
27、修改后的句子“我们要不断的改进学习方法，才能提升学习效率”这样修正，句子通顺且意思表达完整。
28、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
29、病句修改，先要找到病因。读句子，不难发现，这句话前半部分没毛病，＂改进＂与＂方法＂搭配得当；后半部分却出现了问题：＂增加＂与＂效率＂不能搭配，＂效率＂可以和＂提高＂搭配。
30、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。（关联词错用，句子前后为递进关系，应改为：他不仅是文艺爱好者，而且还是体育爱好者。）
31、解析，原句的谓语是“增加”，宾语是“学习效率”，这两个词不搭配，这个句子犯了动宾搭配不当的毛病。把增加改为提高，“提高效率”才正确。这样就合理了。所以原句修改为，我们要不断改进学习方法，提高学习效率。
32、天助自助者，你要你就能。
33、修改病句可以用增、删、改、换的方法。不同毛病的句子修改方法不同。此句属于搭配不当的毛病，可以用将原句中的＂增加＂换为＂提高＂即可。改后的句子为：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。