1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
2、赏析：这句排比句通过对夏天的描写，展现了阳光的炽热和大地的干燥，形象地表达了夏季的炎热感受，给人一种热情奔放的感觉。同时，使用了形容词和动词的排比，增强了句子的表现力和生动性。
3、原句：春天的阳光明媚，花儿开得绚烂，鸟儿欢快地歌唱。
4、要有积极向上的态度，乐观面对挑战，勇敢追求梦想。只有这样，你们才能成为优秀的人才，为国家的发展做出贡献。
5、过五关，斩六将，驿寄梅花，鱼传尺素，鸟宿池边树，僧敲月下门，室有惠崇山水，人怀与可风流。
6、拟人加排比的句子，因为有你我的生活充满了甜蜜。
7、对偶“亲爱的宝贝借代，诗句心态放宽爱谁谁爱咋滴咋滴。
8、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航…
9、相信自己，相信未来，相信你们能够创造美好的明天！
10、六年级的学生们，你们是未来的希望，是社会的栋梁。你们要努力学习，勤奋进取，不断提高自己的能力。
11、你们团结友爱，互相帮助，班级氛围和谐。
12、排比句：1、我赞美蜡烛，因为它的奉献，燃烧自己，照亮别人;我欣赏蜡烛，因为它的古典，从容淡定，光亮柔和;我喜欢蜡烛，因为它的温馨，风韵雅致，绝肖佳人;我推崇蜡烛，因为它的勇气，敢于牺牲，气节可嘉。
13、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
14、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
15、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候;冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
16、你们是未来的希望，我们对你们充满信心！继续努力，追求卓越，你们一定会创造更加辉煌的未来！
17、含有拟人比喻对偶的句子，它冷酷地蹂躏两人的心脏。
18、要有团结合作的精神，互相帮助，共同进步。
19、仿写：夏天的阳光炽热，大地燥热无比，人们汗流浃背。
20、排比所以有哪些，含有几天以来我一直没有阖过眼。
21、既有排比又有拟人的句子，我错把江南当成了爱琴海。
22、见秋水之浩淼，望长天之明澈。文不加点，谁人腾蛟起凤；倚马可待，王勃秀口锦心。
23、表达效果：用排比抒情，这样写的好处是：运用拟人手法把花开、鸟飞、虫叫的情态使用同样的句式并列说明，生动、具体、富有感染力，使作者的喜爱之情表达得更充分。
24、你们积极参与各种活动，运动会上你们奔跑如风，篮球赛场上你们投篮准确。
25、你们勇敢面对挑战，从不退缩，勇往直前。
26、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
27、要有坚定的信念，勇往直前，不畏困难。
28、滕王阁中，高朋满座；都督宴上，盛友如云。
29、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
30、表达效果：将桂林山水中的静清绿的特点描写得细致入微，层次清楚、描写细腻、形象生动。
31、含有比喻和拟人的句子，可是我没有找到孩子的爸爸。
32、亲贤臣，远小人，花开山寺，咏留诗人，竹喧归浣女，莲动下渔舟，漫步半月溪畔，徘徊六角井傍。
33、六年级的学生们，你们是我们学校的骄傲！你们勤奋学习，努力进步，成绩优异。
34、对偶句仿写练习
35、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
36、表达效果：从排比句中的“礼品、冠冕、祭献”就可以看出，诗人是用诗意的叙述和思考的敏锐来书写花的功用的。
37、诗句时光不待人比喻，排比她微笑着说：这样方便简单。
38、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
39、这雪花，像蝴蝶一样顽皮，一会儿落到树上，一会飞到坚强的梅花上，还时不时的落到放学回家的孩子可爱的脸上，你看，他们红扑扑的小脸都绽开了开心的笑容。
40、倾听是一种享受;倾听是一种收获;倾听是一种分享;倾听更是一种乐趣。学会倾听，享我快乐人生。