1、居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
2、在这个例子中，“明亮的”和“平静的”这两个形容词被移除，因为它们不是句子的主要成分。缩句子时，我们只需要保留句子的主干成分，即主语、谓语和宾语。
3、CanIhaveyouroldT-shirt?我可以用一下你的旧的T恤衫吗？
4、Whosecapisthis?这是谁的帽子？
5、句子专项训练是提高语文能力的重要途径，对于四年级学生来说，掌握好句子专项训练技巧非常有必要。
6、lIfstimeto,这是我们前面学过的一个重点句型。
7、No,theyaren't.Myshoesaregreen.TheyareChenJic's.
8、以上是，希望对您有所帮助。
9、原句：明亮的月光洒在平静的湖面上。
10、C.面对错综复杂的国际形势，我们要努力维护和平，加强合作，推动世界发展。
11、Whosecoatisthis?这是准的外套？
12、最后，学生需要进行有针对性的练习，如划分句子成分、改写句子等。
13、It'smybrother's.是我哥哥的。
14、答案：C
15、仿句内容逻辑不精准。
16、另外，学生可以通过一些互动性较强的语言游戏来提高句子训练的效果，如猜词游戏、造句游戏等。
17、仿句句式不完全一致。
18、D.由于李老师工作成绩突出，使他获得了“优秀教师”的光荣称号。
19、分析句子结构法：将一篇文章中的句子结构逐一分析，理解句子的构成和语意含义，从而提高对句子的理解和运用能力。
20、C.昨天晚上，我紧紧地握着王爷爷的手，不住地摇着，好久才放开。
21、Itiseightthirty.
22、A.同学们写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
23、因此，就小学四年级学生学习仿句来说，牢记原则+强化训练是得分制胜法宝。仿句原则具体有：
24、Whereareyou?你在哪儿？
25、石榴娃娃高兴极了，笑呀笑，笑咧了嘴。
26、It'smine.是我的。
27、♦这儿个句子是本单元重点学习的句型。主要是来练习学习名词性物主代词的。如：yours,mine,mybrother's,myfather's.其屮Whose后面一般要接上它所修饰的名词。如I：whosecap,whosepants,whosecoat等。回答时既可以用名词性物主代词直接回答，女口：It'smybrother's.It'smine.Theyaremine.Theyaremyfather's.也可以用名词性物主代词加名词来冋答。如：It'smycap.Theyaremyshoes.
28、♦这两个句子主要练习了句型Iwanttodosth.注意后面接的是动词原形。
29、仿句整体没有美感与文学气息。
30、口语练习法：通过口语练习，不断提高对语言的掌握，增强句子的运用能力。可以模仿一些优美的句子进行口语练习。
31、Yes,thankyou.是的，谢谢。
32、小青蛙在田里呱呱地唱歌。
33、IsthisJohn's?这是约翰的吗？
34、They'reJohn's.它们是约翰的。
35、lwhere主要用于來询问地点的。如：Wherearemybooks?我的书在哪儿？
36、人教版四年级英语句型转换主要涉及肯定句、否定句、一般疑问句和简略回答的转换。
37、蛐蛐儿在月光下开演唱会。
38、D.科学家们依靠高超的科学技术，终于实现了在月球上居住的梦想。
39、这些游戏不仅能够增加趣味性，还能够提高学生的语言表达能力和创造力。
40、C.一进运动场，同学们就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。
41、枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上
42、其次，学生需要积累一定量的句子素材，通过阅读或其他途径进行积累。
43、Letmehelpyou.让我来帮你。
44、A.同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
45、D.我们要养成爱读书，特别是读经典的好习惯。
46、秋伯伯来了，香蕉向秋伯伯鞠躬。
47、Whattimeisit?
48、Whatcolourarethey?它们是什么颜色的？
49、B.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
50、模仿练习法：以经典的句式、诗歌或散文片段为模板，模仿构造优美句子，同时进行语法和拼写的练习。
51、下午5点左右，紫茉莉苏醒过来。
52、以下是一个简单的缩句子练习题：
53、Isthisyours?这是你的吗？
54、They'reMike's.它们是迈克的。
55、They'reyourfather's.它们是你爸爸的。
56、写作练习法：通过不断的写作练习，提高写作能力，同时加强对语句结构和语法规则的掌握。
57、答案：A
58、例如，将肯定句转换为否定句需要在句子前加上“not”，将一般疑问句转换为肯定句需要将主语和谓语位置调换，将简略回答转换为完整回答需要根据简略回答的含义给出完整回答。学生可以通过练习这些转换来加深对英语语法的理解和掌握，提高自己的英语能力。
59、阅读理解练习法：通过阅读一些经典的语文文章，提高对文本的理解能力，从中学习到优美的句子结构和表达方式。
60、A.读了《慈母情深》一文，我深受感动，后来逐渐明白，什么是宽广的无私的母爱。
61、Ifsfouro'clock.It'stimetogohome.四点了，到回家的时间了（该回有了）。
62、No,itisn't.It'sMike's.不,不是。这是迈克的。
63、Iwanttowearmyyellowdress.我想穿我的黄色的裙子。
64、Whosepantsarethose?那些是谁的长裤？
65、We'rehavingapartyatschool.我们学校正举行一场舞会。
66、分类练习法：根据不同的句型或语法规则，将练习题按照类别分类。例如，分为句子成分、主语、谓语等，分别进行练习。
67、句子梳理：
68、Whosearethese?那些是谁的？
69、Mum,wherearemynewsocks?妈妈，我的新袜子在哪儿？
70、以下是：
71、蒲公英的孩子们拿着小伞去远方旅行了。
72、蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
73、Whataboutthishat?这个帽子怎么样？
74、答案：D
75、Thencuttwosmallholesformyeyes,andcuttwobigholesformyarms.然后为我的双眼剪两上小洞，并且为我的胳膊剪两上大洞。
76、Aretheseyours?这些是你的吗？
77、♦这是一般疑问句的单复数的句子及其回答形式。重点在于区分名词性物主代词与形容词性物主代词的不同用法。名词性物主代词后面不必再出现相关名词，而形容词性物主代词后面则必须加上相应的名词。就是名词性物主代词相当于形容词性物主代词加上相对应的名词。女口:yours=yourshoesmine=myshoes
78、B.运用“互联网+”，能推动各领域的创新和发展，是实现经济转型升级的重要途径。
79、不是。我的鞋是绿色的。它们是陈洁的。
80、春天来了，她轻轻的摸着柳枝，柳芽便悄悄的伸出绣花针似的脑袋。
81、1likethatgreenskirt.我喜欢那件绿色的裙子。
82、1wanttowearmybluepants.我想穿我的蓝色长裤。
83、Me,too.AndIlikethosepants.我也是。我也喜欢那些短裤。
84、Whosepantsarethese?这些是谁的长裤？
85、四下第五单元句子
86、首先，学生需要对句子的基本结构和成分进行掌握，如主谓宾、定状补等。
87、Yes,theyare.是的。
88、缩句：月光洒在湖面上。
89、B.经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。
90、Canyouhelpme,please?请帮一下我好吗？
91、以下是四年级修改病句练习题及答案：
92、Whatfor?做什么用？
93、下列句子中没有语病的一项是()
94、一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
95、它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。